小學(xué)班主任工作心得

1、小學(xué)班主任工作心得小學(xué)班主任工作心得班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)，是一門研究每個(gè)學(xué)生以 促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù)，班主任要付出很大的精力和 時(shí)間去研究每一個(gè)學(xué)生，以便因材施教。學(xué)生的差異決定 了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場(chǎng) 合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生最佳的教育效果。下面就 我個(gè)人的體會(huì)和想法談如何做好班主任工作。一、要關(guān)愛學(xué)生。低年級(jí)學(xué)生需要愛。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過程 中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛， 使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上, 老師常去關(guān)心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會(huì) 產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會(huì)學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，及時(shí)

2、發(fā)現(xiàn) 那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時(shí)獻(xiàn)上一片真誠(chéng)，那將是對(duì)學(xué)生 的最好獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你 的教導(dǎo)。二、要研究心理。小學(xué)階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚 的時(shí)期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的 障礙。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多 考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題。特別 是對(duì)那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意，要分 別對(duì)待，注意交心。老師要平易近人，平等待人，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 某些學(xué)生有心理障礙時(shí)，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不 能等待。三、要培養(yǎng)習(xí)慣。班主任在班級(jí)管理過程中，應(yīng)該有一個(gè)比較習(xí)慣的方 法，即規(guī)矩不能朝令夕改，自己破壞自

3、己的規(guī)矩，那么班 級(jí)管理就很難自動(dòng)運(yùn)行。班主任要多設(shè)計(jì)班級(jí)，通過什么 樣的管理，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕 易修改。（班主任工作www. banzh uren. cn）到什么時(shí)間做 什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明 確下來，特別要重視那些別人看來很小的事，逐步實(shí)現(xiàn)班 級(jí)管理的自動(dòng)化。當(dāng)有時(shí)要違背一些規(guī)矩時(shí)，應(yīng)該向?qū)W生 講清楚，以保持班級(jí)管理的良好習(xí)慣。同時(shí)也要教育和培 養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。四、要嚴(yán)于律己。班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí) 和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來很 大影響，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服，老師就容 易失去威信，給班級(jí)管理帶來不利。老師每天早來晚走， 認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，儀表端正，說到做到，這種嚴(yán)于律己的 態(tài)度往往會(huì)給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果。當(dāng) 然班主任也要寬以待人，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，尤其是在 學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn)。班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完，研究不透 的學(xué)問。每一名班主任都有其特長(zhǎng)，都有值得我們學(xué)習(xí)的 地方。作為學(xué)生，能遇上一個(gè)好班主任，肯定地說對(duì)他的 學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。讓我們努力，做一名 學(xué)生認(rèn)可的，確實(shí)值得信賴的