《尖利的東西會傷人》幼兒園安全教案

1、尖利的東西會傷人課時(shí)：第一課時(shí)（一課時(shí)）課程類型：生活安全授課教師：授課時(shí)間：授課對象：中班上學(xué)期幼兒教具 Ppt課件尖利的東西會傷人動畫視頻課件每位幼兒準(zhǔn)備一把剪刀，一雙筷子,幾根玩具棒，水彩筆，一個框；課桌； 典例：皮皮猴的一天故事根據(jù)活動自編的安全兒歌二、設(shè)計(jì)背景：安全教育一直是幼兒園工作中的重中之重，對于中班孩子們自 我保護(hù)意識薄弱，又正是對任何事物都充滿好奇心，喜歡嘗試萬物、 可是對哪些事能做，哪些事不能做還沒有正確的辨別，幼兒園里到處 都是玩具、到處都是孩子們的樂園、孩子們在這個充滿神奇的樂園里 隨時(shí)隨地都想去摸一摸、聽一聽、看一看、嘗一嘗！他們對正確使用 一些尖銳物品正是一個盲點(diǎn)

2、，常常把它們當(dāng)玩具與同伴玩，而想不到 后果。怎樣才能保證孩子們安全的快樂的玩耍呢？又怎樣直接的有效 的給予孩子們安全保護(hù)的措施呢？活動目標(biāo)安全意識目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)安全意識安全知識目標(biāo)：知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會傷害身體安全技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、等物品的方法 活動重點(diǎn)知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會傷害身體活動難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷子、筆、等物品的方法（一）課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)布置活動場地：幼兒坐成半圓形面向教師播放 PPT師：出示很多尖利物品的圖片,引導(dǎo)幼兒猜猜：這些都是什么東西？這些物品會給我們帶來了哪些方便？幼兒舉手回答在圖片里看到的東西物品，如：李昂軒說：我看到了剪刀

3、，見到可以用來剪紙、 、 、毛毛說：我看到了牙簽，牙簽可以用來吃水果XXX 說：我還看到了、 、 、可以用來、 、 、引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。場地的擺設(shè)是為了讓孩子們自由、開放的學(xué)習(xí)（二）課堂活動環(huán)節(jié)（此環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)）（一）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事,故事內(nèi)容: 在幼兒園里，皮皮猴撿到了一跟小木棒，他把它當(dāng)作 “金箍棒” ，高興地喊著： “我變成孫悟空了。 ”皮皮猴興高采烈地?fù)]著它的“金箍棒”，越掄越快，不好！ “金箍棒”碰倒了小黃鴨搭的積木城堡。小黃鴨很不高興，撅著嘴跑開了。皮皮猴繼續(xù)掄“金箍棒”， “啪！ ”不好，它差點(diǎn)打到正在跳繩的跳 跳兔的頭，太危險(xiǎn)了！大家都不理皮皮猴了。皮皮猴一個人孤

4、零零的，它問大象老師： “老師，為什么大家都不和我玩呢？”大象老師嚴(yán)肅地說： “你看你手中的小木棒，揮來揮去很容易傷到其他小朋友，這是非常危險(xiǎn)的！大家自然都不和你玩了?！逼てず镖s緊說： “是，老師，那我再也不玩小木棒了！ ”于是把小木棒扔進(jìn)了垃圾桶。這個時(shí)候，上課鈴響了，皮皮猴和伙伴們一起上美術(shù)課。今天畫美麗的森林，皮皮猴拿出尖尖的彩色鉛筆畫畫。畫著畫著，皮皮猴用筆在旁邊的大眼貓臉上點(diǎn)了一點(diǎn)?？粗笱圬埖哪?，皮皮猴哈哈大笑。大眼貓很生氣，也在皮皮猴的臉上畫了一筆。他們倆你畫過來，我畫過去。突然，皮皮猴“哇哇”大哭起來。大象老師跑過來一看，原來是大眼貓不小心用筆戳到了皮皮猴的眼睛。大象老師趕緊把

5、皮皮猴送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里大象老師批評了皮皮猴和大眼貓。（二）教師引導(dǎo)幼兒回憶故事并提問:1 .皮皮猴撿到了什么？2 .為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？3 .皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷？發(fā)生了什么事？4 .你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有對你造成傷害？為什么會弄傷？（三）老師小結(jié): 通過故事，幼兒回答以下問題，幫助幼兒再次加深已有的生活經(jīng)驗(yàn)，明白故事中皮皮猴危險(xiǎn)的舉動，知道不學(xué)習(xí)、不模仿危險(xiǎn)的動作。1 .皮皮猴撿到了什么？幼兒1：皮皮猴撿到了一根小木棍，2 .為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？幼兒2：因?yàn)槠てず锵矚g搗亂、他用小木棍打到小黃鴨的頭上，所以大家都不喜歡他幼兒3：因?yàn)槠てず镉霉P

6、在大眼貓的臉上畫來畫去，很危險(xiǎn)所以大家都不喜歡他3 .皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷？發(fā)生了什么事？幼兒4：大眼貓不小心戳到皮皮猴的眼睛了4 .你在生活中用過哪些尖銳的東西？它有沒有對你造成傷害？為什么會弄傷？孩子們根據(jù)老師的提問積極踴躍的發(fā)表了自己的想法：有的說我班媽媽拿剪刀邊走邊玩摔了一跤，把沙發(fā)戳了一個洞；有的說我吃飯咬筷子，把嘴巴戳出血了；還有的說、 、 、 、 、 、 此環(huán)節(jié)就是1 、引導(dǎo)孩子們認(rèn)識那些物品會給人帶來傷害，為什么？2、引導(dǎo)幼兒正確的使用尖利物品的方法。老師總結(jié)：小朋友們要記住，在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，

7、幫了我們許多的忙，但尖利的東西卻容易傷人。生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也存在危險(xiǎn)，如： 吸管、 小棒、玻璃我們不能將尖利物品隨意舞動，也不能一邊含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物一邊追逐，尖利物品用完后要收拾好。（三）活動評價(jià)環(huán)節(jié)出示準(zhǔn)備好的物品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用剪刀、筷子、筆等工具1. 利用水彩筆連接虛線2. 沿直線剪出面條3. 完成正確使用筷子進(jìn)餐，收拾碗筷的全過程幼兒實(shí)際操作，分組進(jìn)行，第一步利用水彩筆連線、第二步利用剪刀沿線剪下面條第三步利用手將平面的紙搓成空心面條第四部使用筷子吃面條這一部分重點(diǎn)是讓幼兒掌握正確使用以上尖利的物品，如： 剪刀、筷子、水彩筆等 引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動、1、今天我們使用了哪些尖利的物品2、我們怎樣才是正確的使用呢？3、為了讓你們銘記于心，老師教你們念一首安全兒歌1、幼兒跟隨老師一起回憶：、筷子、小刀、剪刀、 、2、幼兒：不拿剪刀筷子跑，不玩剪刀和小刀。尖銳物品要小心，安全使用最重要。在操作以后帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)了安全兒歌：活動總結(jié)本節(jié)課結(jié)合成都安全教育平臺里的安全課程尖利物品會傷人對我 班的孩子們進(jìn)行教育，想通過此次活動讓孩子們學(xué)習(xí)正確使