教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表(正式）

1、射洪縣明倫希望學(xué)校小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表（語(yǔ)文英語(yǔ)）編號(hào) 年級(jí) 課 題 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 分 細(xì) 則分值得 分規(guī)范性（45分）1基本要素：有設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)。102教學(xué)準(zhǔn)備：教的準(zhǔn)備、學(xué)的準(zhǔn)備、課堂活動(dòng)中可能發(fā)生的情況及預(yù)設(shè)。53教學(xué)過(guò)程：詳細(xì)具體。按照“認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一遷移”的程序設(shè)計(jì)教學(xué)。著力于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言（文字）運(yùn)用能力，為學(xué)生形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)。流程科學(xué)、符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)。思路清晰，過(guò)渡自然，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。204教學(xué)資源：選擇合理，整合得當(dāng)，具有實(shí)效，重視課堂的生成性。55板書(shū)設(shè)計(jì)：直觀清晰、規(guī)范

2、實(shí)用，突出整體性和美觀性。5科學(xué)性（40分）6教學(xué)理念：體現(xiàn)新課程理念。提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，正確把握學(xué)科教育特點(diǎn)。57教學(xué)目標(biāo)：有機(jī)整合“三維目標(biāo)”，明確具體，體現(xiàn)課型特征。108教學(xué)內(nèi)容：圍繞本體性內(nèi)容選取教學(xué)內(nèi)容。內(nèi)容的梳理、整合合理；內(nèi)容的呈現(xiàn)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。重點(diǎn)的確立符合該內(nèi)容在教材知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)體系中的地位；難點(diǎn)的分析到位，突破方法切實(shí)有效159學(xué)習(xí)方式：教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)具有可操作性。保證學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間，突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。10創(chuàng)新性（10分）10教材使用：創(chuàng)造性地使用教材

3、。教案編寫(xiě)具有鮮明個(gè)性特色。511活動(dòng)設(shè)計(jì)：情景創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)具有典型性，凸顯學(xué)科特征。5美觀性（5分）12.卷面美觀：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，行款整齊，達(dá)到美觀。5 總 分綜合評(píng)價(jià)優(yōu)（10088）良（8775）中（7461）差（60分以下）評(píng)委簽名： 年 月 日 射洪縣明倫希望學(xué)校小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分表（數(shù)學(xué)）編號(hào) 年級(jí) 課 題 評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則分值得 分教材分析1. 準(zhǔn)確分析教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)或教材中的地位，準(zhǔn)確定位本節(jié)內(nèi)容與前后章節(jié)的聯(lián)系。5學(xué)情分析2. 正確分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，說(shuō)明存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題及學(xué)習(xí)需求等。5教學(xué)目標(biāo)3. 教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)科核心素養(yǎng)定位準(zhǔn)確。104. 教學(xué)目標(biāo)明確、

4、具體，能體現(xiàn)課型特征。10重、難點(diǎn)5. 教學(xué)重、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確、合理。5教學(xué)準(zhǔn)備6. 教具、學(xué)具和媒體選擇合理、恰當(dāng)，在教學(xué)中的作用明確，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)有實(shí)效。5教學(xué)過(guò)程7. 教學(xué)過(guò)程圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，體現(xiàn)新課程理念，設(shè)計(jì)規(guī)范、科學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)。58. 教學(xué)環(huán)節(jié)思路清晰，過(guò)渡自然，層次分明，各環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配合理。59. 設(shè)計(jì)的問(wèn)題明確、對(duì)學(xué)生思維具有啟發(fā)、引導(dǎo)作用。1010. 情景創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)具有可操作性，凸顯學(xué)科特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。1011. 教法合理得當(dāng)，學(xué)法指導(dǎo)有效，學(xué)生的主體地位突出，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式。10練習(xí)設(shè)計(jì)12. 作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實(shí)際，難度層次遞進(jìn)。5板書(shū)設(shè)計(jì)13. 直觀清晰，規(guī)范實(shí)用，結(jié)構(gòu)美觀，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容。5卷面美觀14. 書(shū)寫(xiě)規(guī)范，行款整齊，卷面美觀。5教材使用15. 創(chuàng)造性地使用