吾家有女初長成

1、作者：程乃珊作者：程乃珊學習目標：（第一課時）學習目標：（第一課時）1.積累掌握詞語、成語2.整體感知課文3.訓練思維、口頭表達能力詞語解釋詞語解釋1.淑女：2.口福：3.吼：4.壇：5.傳記：6.作假：7.坦白：8.本色：文靜，理性，大多指女性。指能吃到好食物的福氣。大聲地喊出來。中國古時候用來祭祀地方（書上：歌壇 影壇）。是一種常見的文學形式。指言行，舉止不真誠，不真實。坦率。本來的樣子或顏色。詞語解釋。詞語解釋。9.閑話：10.預先：11.陳述：12.獨特：13.左右：14.征求：15.評價：16.根本：與正事無關的話，閑談。事先，事情發(fā)生之前。有條有理地說出。獨有的，特別的。支配，操縱

2、。用在數(shù)目后表示概述用書面和口頭詢問的方式訪求。評定價值高低。始終，從頭到尾。詞語解釋。詞語解釋。17.才華出眾：18.天生麗質：19.面目全非：20.稚拙：21.振振有詞：22.亦師亦友：23.有條不紊：24.曾幾何時：形容才能超出眾人。形容女性天生的美好品貌。指完全不是原來的樣子，形容變化大。幼稚而笨拙，不熟練。形容理由似乎很充分，說個不休。既是老師又是朋友。有條理、有次序，一點也不亂。時間沒有過去多久。一、讀拼音寫詞語。gn bn( )tn bi( ）png ji( ) yd( ) bo hn( ) zhng qi( ) sh n( ) zhn zhn yu c( )二、組成詞組。（1）

3、繪聲 （2）有條 （3）天生 （4）征求 （5） 左右（6） 有詞（7）評價 （8）根本 （9）坦白練一練根本坦白評價一度包涵征求淑女振振有詞繪色不紊麗質意見任人振振標準原因從寬三、用指定詞語完成句子。(p7練習一)1.暑假他帶兒子去了趟北京，2.小時候他的成績不好，3.我們應該尊重他人的權利，4.這次作文我寫得特別認真，5.為了更好地組織這次活動，6.別信他的話了， 兒子回家后繪聲繪色地向媽媽描述北京。他的父親一度對他很失望。不應該左右他人。得到了老師的高度評價。艾力征求了各方的意見。他的話根本不可信。作業(yè)： 復習本課所學詞語，用重點詞語造句。完成課后練習一。學習目標：（第二課時）學習目標：

4、（第二課時）1.理解課文中講述故事情節(jié)、人物的特點2.能夠按照事件發(fā)生的順序復述課文大意讀課文思考以下題目：1.作者為什么說“我對女兒很失望”？2.后來她覺得女兒“一下子長大了”、“長大了”有哪些標志呢？3.作者通過女兒的成長要告訴人們什么道理？分小組朗讀并交流感受：先閱讀課文前九個自然段，讀完之后根據(jù)課文完成下列各題(一)、選擇關聯(lián)詞語填空。1、她 才華出眾， 屬天生麗質。A 不僅 也 B 雖然 但是C 既非 也不 D 即使 也2、 一定要說有什么長處， 就是本色，如同她的為人。A 如果 那 B 如果 就 C 只要 那么 D 盡管 也CA(二)、給括號里的詞語選擇恰當?shù)奈恢谩?、女兒A在報上

5、竟B發(fā)表了幾篇文章，這倒C出乎我D的意料。（也）2、要A我來寫B(tài)這部女兒經(jīng)，保證C那三個女兒D家里的天花板都掀了（把）。(三)、選擇恰當?shù)拇鸢竿瓿删渥印?、女兒在報上竟也發(fā)表了幾篇文章， 。A.我的意料這倒出乎 B.出乎這倒我的意料 C.這倒出乎我的意料 D.這出乎我的意料倒2、坦白的說， 。A.我對女兒一度很失望 B.我一度對女兒很失望C.我很失望一度對女兒 D.我一度很失望對女兒3、女兒說這樣的作文題目從小學到高中都做過， 。A.寫過三四次也少說 B.少說也寫過三四次C.也少說寫過三四次 D.少說也三四次寫過BDCBB(四)、選擇恰當?shù)脑~填空。1、她八歲 鋼琴課，卻終因每次練琴她哭我吼而放

6、棄。A.開始學 B.開始聽 C.開始上 D.開始懂2、我 才多大，有多少難忘的事？A.總會 B.總共 C.總和 D.總是3、人若犯我，我 犯人。A.必 B.會 C.要 D.需CBA（五）、根據(jù)課文內容選擇恰當?shù)拇鸢浮?、作者的女兒是個什么樣的女孩？（ ）A.天生麗質 B.才華出眾 C.典型性不夠 D.上過大學2、令作者出乎意料的是：（ ）A.女兒堅決不彈鋼琴 B.女兒竟然彈奏出很好聽的鋼琴曲C.女兒發(fā)表了幾篇文章 D.女兒讀了很多書3、作者理想中的女兒是：（ ）A.天生麗質，才華出眾。 B.能夠在報刊上發(fā)表文章。C.是個淑女，懂音樂，愛好文學，彈得一手好鋼琴。D.寫信生動，讀書多，寫一手好文章

7、，知識面廣。4、作者寫自己“抱怨”女兒的是：（ ）A.不愛看書 B.不愛彈鋼琴 C.作文不及格 D.一點也不像自己CCCD（六）連詞成句我 的 女兒 在 從來 寫 自己 不 中 文章總共 有 我 多少 多大 的 才 事 難忘題目 我 小學 這樣的 從 三年級 做到 三年級 高中 怎么 我 也 你 一點兒 不像 小結：作者女兒的成長經(jīng)歷，讓作者覺得女兒典型性不夠。那么在接下來的內容中，作者的女兒有沒有什么變化，我們一起來看看。（讀1011自然段）我從來不在文章中寫自己的女兒。我總共才多大，有多少難忘的事？這樣的題目我從小學三年級做到高中三年級。你怎么一點兒也不像我！根據(jù)課文完成下列各題（一）選擇

8、恰當?shù)脑~語填空。1、早知 ，當初何必每次練琴都像要上斷頭臺一般？A.如今 B.如此 C.今日 D.當日2、小時候你們根本沒有 過我的意見，就逼我上鋼琴課。A.考慮 B.征求 C.聽取 D.詢問3、人說士別 日當刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過我。A.兩B.四C.七D.三（二）選擇恰當?shù)拇鸢竿瓿删渥印?、在我去香港的三四年間， 。A.女兒一下覺得長大了。 B.覺得女兒一下長大了。C.覺得一下女兒長大了。 D.女兒一下覺得長大了。2、人說士別三日當刮目相看，今日 。A.女兒竟超過我讀書面之廣B.女兒讀書面之廣竟超過我C.讀書面之廣竟超過我女兒D.讀書面之廣竟女兒超過我CBDBB（三）根據(jù)課文內容

9、選擇正確答案。1、女兒學習鋼琴后來大有進步是因為：（ ）A.長大了，懂得音樂重要 B.音樂陶冶了她的情操C.自己喜歡上了，有興趣 D.有朋友輔導2、關于女兒長大了的描述，不正確的是：（ ）A.女兒的信寫得生動傳 B.對歷史人物有獨特的想法和見解C.女兒放棄了彈鋼琴 D.女兒讀的書多了（四）根據(jù)課文內容回答下列問題。1、我為什么覺得女兒長大了？答：（五）連詞成句發(fā)現(xiàn) 我 能 又 奏出 已 在 琴鍵 很好 上 曲子 的CC寫的東西生動傳神，愛彈鋼琴，沒有人強迫，反而愛看書了，且讀書面之廣已超過了我。我又發(fā)現(xiàn)，她已能在琴鍵上奏出很好的曲子。小結：作者覺得女兒長大了，那她們之間的關系會有什么變化呢？（

10、讀1213自然段）完成下列各題。（一）選擇恰當?shù)脑~填空。1、我們一起 電影， 談男明星。A.看 B.說 C.談 D.聽2、有時我還會 希望女兒成為小美人的白日夢。A.做一個 B.做一段 C.做一些 D.做一下3、最近，向她約稿的報刊也有一些，她 更忙了。A.似乎 B.看似 C.幾乎 D.好似（二）給括號里的詞選擇恰當?shù)奈恢谩?、她A不肯B委屈自己的口福，時常C發(fā)感慨：“人要有兩張嘴就D好了！”(最)CDAA（四）、根據(jù)課文內容選擇恰當?shù)拇鸢浮?、作者的女兒叫什么？（ ）A.程乃珊 B.梁鴻志 C.嚴潔 D.王靖雯2、作者的女兒晚上去干什么？（ ）A.去上班 B.彈鋼琴 C.寫文章 D.上夜大（

11、三）選擇恰當?shù)拇鸢竿瓿删渥印?、女兒則手一揮：“ ”。A.那就不是嚴潔我了 B.我就不是那嚴潔了C.那嚴潔就不是我了 D.那就不是我嚴潔了2、她不會永遠是這樣， 。A.我能左右的但這不是 B.但這不是我能左右的C.但我能左右的不是這 D.但這是我不能左右的DBCD（五）連詞成句。最 不肯 的 她 委屈 自己 口福 我的 還是 最佳 女兒 材料 資訊 的 背景最后，我們來看看作者從女兒身上體會到了什么。讀文章最后一自然段（14自然段）完成下列各題，從而體會文章主旨。她最不肯委屈自己的口福。女兒還是我的背景材料的最佳資訊呢。（一）選擇關聯(lián)詞填空。1、 生命是健康又向上的， 是美的。A.只要 那么

12、B.要是 才C.只要 就 D.如果 就（二）、選擇恰當?shù)拇鸢竿瓿删渥印?、 ，為何要像做盆景般來設計你子女的形象呢？A.天下父母心可憐 B.父母心可憐天下C.天下可憐父母心 D.可憐天下父母心（三）、根據(jù)課文內容回答問題。1、文章最后一段告訴我們什么道理？AD答：不要早早地為自己的子女設計好他們應該走的路，應該讓他們自由成長，只要生命是健康的，又是向上的，就是美好的。課文教學總結文章可以劃分為兩個部分第一部分（113）：寫女兒的成長經(jīng)歷及“我”的感受。第一層（l9）：“我”去香港之前女兒的成長經(jīng)歷，“我”覺得女兒典型性不夠。第二層（1011）：“我”去香港的三、四年間，“覺得女兒一下子長大了”

13、。第三層（1213）如今，不知不覺間，“女兒成了我的朋友”。第二部分（第14自然段）：是“我”通過女兒的成長經(jīng)歷而得出的對生命的認識。（第一部分又可以劃分為三層）復述課文要點 著名女作家程乃珊的吾家有女初長成，寫的是自已逐漸長大、成熟的女兒，事情很簡單，寫得卻很有情致。小時候，女兒曾一度讓自己失望，她不是自己理想中的那種淑女，不愿看書，不愿彈鋼琴，作文不及格還振振有詞，還有繪聲繪色的“女兒經(jīng)”。但是，不知不覺中，自己的女兒長大了，她寫的信生動有形，她已經(jīng)能彈出很好的曲子，而且讀書范圍之廣已令“我”刮目相看。更重要的是“女兒成了我的朋友”。就是這樣一個女兒，作者從她身上有了對生命的認識。作業(yè)：

14、1、用自己的話簡單的講述課文內容。 2、練習冊第一部分 3、完成課后練習三、四、五、六學習目標：（第三課時）學習目標：（第三課時）1.掌握文中的母女之間關系的變化。2.探究人物形象。人物形象和活動探究之一：女兒怎樣成了我的朋友，女兒的變化和“我”對她的看法的變化，他們關系的變化。第一場景：第二場景：第三場景：母親：想培養(yǎng)出理想中的女兒，給女兒的安排。希望女兒是個淑女，懂音樂，愛好文學，彈得一手好鋼琴。女兒：不愿按照母親、老師的安排來發(fā)展自己，顯示了她的個性。母親看到了女兒的成長，認真審視女兒的成長。母女成了朋友。她們一起看電影，談男明星，就這樣， 母女之間感情交流的增加，互相理解。以前：不愛看

15、書，不練鋼琴，作文不及格長大后：愛看書、彈琴，寫文章令人滿意女兒我：母親以前：想把女兒培養(yǎng)成自己理想中的淑女卻不成功。一度對女兒感到失望。抱怨女兒不像自己。后來：愛讀女兒的信，對女兒刮目相看。與女兒成為朋友。人物形象和活動探究之二：“我”-母親。對母親的評價：對母親的評價：關愛女兒-有較高的期望-善于發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點和變化-及時調整與女兒的關系。對女兒的概括：對女兒的概括：人物形象和活動探究之三：女兒望女成鳳的母親，關注女兒成長的母親，一個開朗、進步、善于和女兒溝通的母親。一個有個性，有思想、有追求、勤學上進的女兒。中心思想：通過母親眼中女兒的成長，告訴我們兒女不能有父母設定人生。只要他們積極向

16、上，健康生活，就是最美好的。作業(yè)： 1、完成課后練習二、七、八、十 2、練習冊第二部分 3、作文：我理想中的媽媽 我的媽媽 我的家人例文我的母親我的母親 有一個人，她永遠占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！ 母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的事業(yè)，對他的國家負起什么責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？ 廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當