小學(xué)修改病句課件 (2)

1、修改病句 四種常見修改符號1、2、3、4、增加號增加號替換號替換號刪除號刪除號調(diào)換號調(diào)換號當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生： 1、在老師的幫助下，做完了作業(yè)。 2、改革開放以來，我們的生活水平正不斷改善。 3、國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。 4、我忍不住情不自禁笑出聲來。 5、我們討論并且聽取了校長的報告。 6、公園里開滿了五顏六色的紅花。 7、小紅和小麗商定，星期天她到她家做作業(yè)。 8、今天媽媽買了許多水果，有香焦、葡萄、蘋果，還有巧克力。（1 1）在老）在老師師的的幫幫助下，做完了作助下，做完了作業(yè)業(yè)。 我我 成分殘缺成分殘缺：即句子中缺少了某些必要即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。

2、成分，句子意思表達(dá)不清楚。 1.我們應(yīng)該從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我們應(yīng)該從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 2.老師講了孔繁森救助藏族孤兒。老師講了孔繁森救助藏族孤兒。養(yǎng)養(yǎng)成的故事 (2)改革開放以來改革開放以來,我們的生活水平正不斷改善。我們的生活水平正不斷改善。 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)：指句子中一個詞與相關(guān)聯(lián)的另一個詞，在意義上不能配合或違反語言習(xí)慣而造成的病句。 提高提高（1）他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。（2）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘的道路繼續(xù)前進(jìn)。明確踩著（3）國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，）國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。非常熱烈。 用詞不當(dāng)：用詞不當(dāng)：指在句子中對近義詞的用法混淆不清而造成意思

3、表達(dá)不準(zhǔn)確。 熱鬧熱鬧 （1）我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就會越來越智慧。 （2）愛迪生一生發(fā)現(xiàn)了三千多種東西。聰明發(fā)發(fā)明明 （4）我忍不住情不自禁笑出聲來。）我忍不住情不自禁笑出聲來。 重復(fù)啰嗦：重復(fù)啰嗦：一個句子如果用了幾個意思相同的詞語，使句子顯得累贅。 1. 同學(xué)們都在全神貫注、聚精會神地聽講。 2. 我把作業(yè)本上不正確的錯別字改正過來了。 （5）我們討論并且聽取了校長的報告。）我們討論并且聽取了校長的報告。 詞序顛倒：詞序顛倒：指在一個句子中，由于某個詞語的位置錯了，造成句子不通順，意思含混不清。 1.北京博物館里陳列著兩千多年前新出土的文物。 2.科學(xué)課對我很感興趣。 （6）公園里開滿了五顏六

4、色的紅花。）公園里開滿了五顏六色的紅花。 自相矛盾：指一句話中前面的意思與后面的意思不一致，使整句話的意思不合邏輯。 （1）我估計他這道題一定做錯了。 （2）我今天的作業(yè)基本上全部做完了。 （7）小紅和小麗商定，星期天她到她家做作業(yè)。小紅和小麗商定，星期天她到她家做作業(yè)。 指代不明：指代不明：指一句話當(dāng)敘述兩個以上的人物活動時，有的要用代詞（你、他們、這、那），如果沒有交待清楚這些代詞指的是誰，使人難以理解。 小小紅紅小小麗麗 （8）今天媽媽買了許多水果，有香蕉、葡萄、）今天媽媽買了許多水果，有香蕉、葡萄、蘋果，還有巧克力。蘋果，還有巧克力。 分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的事物歸為了一類常見的

5、病句種類常見的病句種類 (1)成分殘缺 (2)搭配不當(dāng) (3)用詞不當(dāng) (4)重復(fù)啰嗦 (5)詞序顛倒 (6)自相矛盾 (7)指代不明 (8)分類不當(dāng) 說說你是怎樣來修改病句？ 修改病句三步驟：修改病句三步驟： 1、讀懂句子，弄清句子意思；、讀懂句子，弄清句子意思； 2、找出有病的地方，根據(jù)病因修改；、找出有病的地方，根據(jù)病因修改； 3、檢查修改后的句子，看句子是否完整、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、符合情況。通順、符合情況。 要求：要求：病因要病因要“準(zhǔn)準(zhǔn)”；改動要；改動要“小小”；原；原意要意要“保?！?；檢查要；檢查要“細(xì)細(xì)”。 一、判斷下面各句是否正確，正確的打“”，不正確的打

6、“”。 （1）經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯誤。 ( )（2） 我國人口是世界上最多的國家。( )（3） 昨天上午下了一天雨。 ( )（4） 李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。 ( )（5）這學(xué)期，我校開展了“學(xué)雷鋒”的熱潮。 ( )（6） 我認(rèn)真完成了各科作業(yè)和語文作業(yè)。 ( )二、請你給以下十位二、請你給以下十位“病人病人”治??！治病?。ㄔ谠渖闲薷模?“醫(yī)生”簽名 （1）雙休日，去公園玩。 （2）他喊他出去玩。 （3）聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了歌曲和舞蹈。 （4）早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。 （5）他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。 （ 6）水滸傳是我國四大名著 。 （7）我們一定要注意維護(hù)視力。 （8）這個深深有趣的想法印在我心里。 （9）墨綠的麥苗舒展著嫩葉。 （10）東方明珠電視塔、萬里長城、兵馬俑都是我國著名的名勝古跡。我我們們小明小明小小剛剛表演了表演了金金之一之一保保護(hù)護(hù)嫩嫩 三、三、 請你給以下十位請你給以下十位“病人病人”治病治病! （請把正確句子寫在橫線上。）（1）雙休日，去公園玩。 （2）他喊他出去玩。 （3）聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了歌曲和舞蹈。 （4）早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。 （5）他經(jīng)?；叵肫疬^去的往事。 （6）水滸傳是我國四大名著 。 （7）我們一定要注意維護(hù)視力。 （8）這個深深有趣的想法印在我心里。 （9）墨綠的麥苗舒展著嫩葉。 （10