幼兒園中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文

1、幼兒園中班班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文一、班級(jí)具體情況分析我們中三班共有幼兒 28 名，其中男孩 19 名，女孩 9 名，大多 數(shù)幼兒為獨(dú)生子女， 本學(xué)期我們班只來(lái)了一名新幼兒馬彥龍， 他沒(méi)有 上過(guò)幼兒園， 在各個(gè)方面還與其他幼兒存在著較大的差距， 但他入園 后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。 由于其他都是原班幼兒， 彼此都比較熟悉， 大家的情緒都很穩(wěn)定， 開學(xué)第一天就能正常地開展 教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)寒假下來(lái)， 幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但 也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)1 、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。2 、生活自理能力比較好?；?/p>

2、能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。 有自我服務(wù)的意識(shí)，會(huì)自己穿脫衣服，并放在指定的地方。3 、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法 和要求。4 、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，愿意模仿他人的一些動(dòng)做，對(duì)各類體育活 動(dòng)都感興趣。（二）弱勢(shì)因素分析1 、本班大都是獨(dú)生子女，小年齡的幼兒偏多，個(gè)別孩子比較頑 皮，常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)2 、新的插班生對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，個(gè)體差異比較大。3 、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面的興趣不高。二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面目標(biāo)：1 、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培 養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

3、、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2 、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能 力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng) 手能力。3 、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感， 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、 好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、 克服困難、 講禮貌、 守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。4 、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生 活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施：1 、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體 手段進(jìn)行教學(xué)。2 、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的 幼兒提出不同要求

4、。3 、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗 試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 , 豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感 性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。4 、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集 體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。5 、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開 展富有特色的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的積極性。（二）保育方面目標(biāo)：1 、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并 制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。2 、保持高度的安全意識(shí)，

5、落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做 到仔細(xì)認(rèn)真。3 、提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。4 、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度，堅(jiān)持使用接送 卡，避免發(fā)生安全責(zé)任事故。措施：1 、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯 子選擇標(biāo)記， 鞏固幼兒正確的入廁、 洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。 多注意觀察、 了解幼兒的身體情況， 對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察 并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。2 、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做3 、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師 交代清楚，并

6、加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。4 、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢， 對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。（三）家園共育方面目標(biāo)：1 、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo) 幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒 良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒 園的教育內(nèi)容及教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教師工作 情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì) 接觸提供了條件。措施：1 、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工 作安排、

7、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互 動(dòng)作用。2 、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息?！傲弧?期間做好親子 活動(dòng)宣，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。3 、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中， 使家長(zhǎng)與教師間、 家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、 溝通、 學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。4 、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。5 、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長(zhǎng) 不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。三、月計(jì)劃三月份：1 、整理班級(jí)，布置創(chuàng)設(shè)環(huán)境。2 、慶祝元宵節(jié)、三八節(jié)。3 、召開期初家長(zhǎng)會(huì)。四月份：1 、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)。2 、班級(jí)更新家教、衛(wèi)生保健宣傳知識(shí)。五月份：1 、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。2 、做好迎 “六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。六月