幼兒園升旗儀式發(fā)言稿

1、幼兒園升旗儀式發(fā)言稿 (精選多篇 )兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一張紙條遞到我面前。“咦，哈。 ”我掃了一眼上面的內(nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說(shuō)話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。紙條上面寫(xiě)道：大聲響亮：今天，終于又輪到我們 ××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正 ! 出旗請(qǐng)升旗手接旗升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮!請(qǐng)護(hù)旗手退常歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。有請(qǐng) ××班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話。我們 ××班的升旗好不好啊 ? 有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話?！昂呛牵冒?，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦 ?那我們來(lái)練習(xí)一下吧。 ” “好吧。 ”

2、“要大聲響亮哈 ! ”于是我便作 “升旗儀式主持人 ”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子練習(xí) “主持語(yǔ)?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了 俺一輩子都沒(méi)能主持過(guò)升旗儀式，只有做觀眾聽(tīng)指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)自己 “主持 ”的聲音，好像也蠻好聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái) “夠派 ”，要是真的讓我主持，大概也不會(huì)丟份。兒子也跟著我 “派”起來(lái)，真爽 ! “請(qǐng) 升旗手 接旗 ” “不對(duì)，是請(qǐng)護(hù)旗手接旗 。”兒子更正道。“真的嗎 ?這里寫(xiě)的是升旗手?！薄笆亲o(hù)旗手。老師寫(xiě)錯(cuò)了。 ”兒子很認(rèn)真地說(shuō)。我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且

3、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對(duì)的。“后面是請(qǐng)護(hù)旗手退朝是嗎 ?” “對(duì)。 ”“那好吧， 請(qǐng) 護(hù)旗手 接旗。”兒子：“請(qǐng) 護(hù)旗手 接旗。”“歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。” “不對(duì)，是國(guó)旗國(guó)旗多美麗 ! ” “真的嗎 ?你沒(méi)記錯(cuò)吧 ?” “哎呀，沒(méi)記錯(cuò)，是真的了。 ” 我又將信將疑，要不要問(wèn)問(wèn)兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是 “多美麗”還是 “真美麗 ” 算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤?！坝姓?qǐng) ××班的 劉曼，為我們 作國(guó)旗下的 講話。 ”說(shuō)著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上

4、講話 ?”我說(shuō)： “想埃 ”兒子說(shuō)老師說(shuō)，要在升旗儀式上講話就要先寫(xiě)好 “口講 ”，然后講給老師聽(tīng)，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說(shuō)是演講稿，講話用的稿子吧 ?兒子瞪大眼睛說(shuō)是，那你幫我打吧。我說(shuō)好埃于是，兒子口述他的 “演講稿 ”如下：大家好 !我是 ××班的 ×××。我跟大家講的東西是：第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來(lái)這里大調(diào)查。我們?nèi)绻麍?bào)名的話， 就可以成為 “環(huán)保健康小衛(wèi)士 ”，不報(bào)名就成不了 “環(huán)保健康小衛(wèi)士”。第二，地球不被破壞的話，王子就不會(huì)來(lái)這里，破壞的話就出現(xiàn)了。第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫小狗上當(dāng)哈哈，我差點(diǎn)沒(méi)笑

5、暈，他居然要在升旗儀式上講故事小狗上當(dāng) ，哈哈。我按照兒子說(shuō)的打了出來(lái)。第二天，兒子帶著這樣的 “口講 ”到了幼兒園。過(guò)了兩天，我問(wèn)兒子把 “演講稿 ”交給老師沒(méi)有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒(méi)表?yè)P(yáng)他，所以他便以 “沉默 ”回答我。我便不再追問(wèn)他了。為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說(shuō) “升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮 ”時(shí)聲音比較大， 還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力。 “兒子，大聲點(diǎn)。 ”我提醒了幾次，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問(wèn)題，說(shuō)不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì) “大聲響亮 ”的，我便不

6、再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。星期一終于到了。兒子去幼兒園后， 我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問(wèn)一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過(guò)是兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛 ?傍晚，兒子回來(lái)了。我問(wèn)兒子： “你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣 ?”“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的。 ”“你用什么聲音主持的 ?說(shuō)得大聲響亮嗎 ?”“我就用現(xiàn)在說(shuō)話的這種聲音主持。 ”“哎呀，這么小聲啊 ?” “有麥克風(fēng)嘛。 黃華瑞說(shuō)聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持。”噢，怪不得，我說(shuō)呢，這小家

7、伙近來(lái)怎么把自己的聲音弄得這么好聽(tīng)，原來(lái)是掌握了 “甜甜 ”技巧。再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽(tīng)一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。 我怎么把這事給忘了呢 ?想起一文友說(shuō)的：孩子，吾之師也?！皟鹤?，我真是崇拜你了 ! ”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來(lái)到我腦海。愉快的假期尊敬的各位老師， 親愛(ài)的小朋友們：大家早上好！我是大四班小朋友高榕婧，今天我們迎來(lái)了新學(xué)期第一次升旗儀式。我要跟大家分享下我的假期生活。假期對(duì)我們每一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)都是開(kāi)心的，特別是寒假，因?yàn)橛兄袊?guó)傳統(tǒng)的節(jié)日 “春節(jié) ”，春節(jié)期間，爸爸媽媽可以不用上班陪著我們，還可以和親戚朋友

8、，兄弟姐妹們玩，大街上張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。晚上，炮竹聲聲 ,大家歡聚一堂品嘗著美味佳肴。長(zhǎng)輩們還會(huì)給我們壓歲錢，祝我們好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。大年三十，我是在 * 陪爺爺奶奶度過(guò)的，初一早上，我和爸爸媽媽向美麗的* 出發(fā)了。在外公外婆家，濕熱的天氣使我忘記了 * 的涼意，和表哥一起追逐打鬧，放煙花爆竹使我在版納的生活更加精彩。外公外婆和其他長(zhǎng)輩都很疼愛(ài)我，使我都忘記了 * 的家。今天，快樂(lè)的寒假結(jié)束了，精彩的幼兒園生活又開(kāi)始了，我們應(yīng)該珍惜和小朋友們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，努力學(xué)習(xí)老師教給我們的知識(shí)。祝大家在幼兒園里度過(guò)美好的一天。謝謝！幼兒園升旗儀式發(fā)言稿兒子從學(xué)校回來(lái)，把一張紙條遞到我面前?！斑?，哈。

9、 ”我掃了一眼上面的內(nèi)容，小吃一驚。再看兒子，他不說(shuō)話，抿唇微笑著，轉(zhuǎn)身?yè)Q拖鞋。紙條上面寫(xiě)道：大聲響亮：今天，終于又輪到我們 ××班升旗啦，真高興，先給予們點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。 升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，全體立正 !出旗請(qǐng)升旗手接旗升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮!請(qǐng)護(hù)旗手退常歌曲：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。有請(qǐng) ××班的劉曼為我們作國(guó)旗下的講話。我們 ××班的升旗好不好啊 ? 有請(qǐng)陳園長(zhǎng)講話?！昂呛?，好啊，你要主持你們幼兒園的升旗儀式啦 ?那我們來(lái)練習(xí)一下吧。 ” “好吧。 ”“要大聲響亮哈 ! ”于是我便作 “升旗儀式主持人 ”狀，用宏亮抑揚(yáng)頓挫的聲音帶兒子

10、練習(xí) “主持語(yǔ)?！蔽倚睦锒加幸唤z嫉妒兒子了 俺一輩子都沒(méi)能主持過(guò)升旗儀式，只有做觀眾聽(tīng)指揮的份兒，而兒子你才這么小一點(diǎn)，才讀幼兒園大班，就能享受此殊榮了。不過(guò)，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)自己 “主持 ”的聲音，好像也蠻好聽(tīng)的，聽(tīng)起來(lái) “夠派 ”，要是真的讓我主持，大概也不會(huì)丟份。兒子也跟著我 “派”起來(lái)，真爽 ! “請(qǐng) 升旗手 接旗 ”“不對(duì)，是?請(qǐng)護(hù)旗手接旗 ??！眱鹤痈?。“真的嗎 ?這里寫(xiě)的是 ?升旗手 ??！?“是?護(hù)旗手 ?。老師寫(xiě)錯(cuò)了。 ”兒子很認(rèn)真地說(shuō)。我將信將疑，想兒子也有他的道理，他們每周都有升旗儀式，兒子記熟了也不奇怪。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這類情況下，兒子一般是對(duì)的。“后面是 ?請(qǐng)護(hù)旗手退

11、朝是嗎 ?” “對(duì)。 ”“那好吧， ?請(qǐng) 護(hù)旗手 接旗??！眱鹤樱骸?請(qǐng) 護(hù)旗手 接旗 ??！薄案枨簢?guó)旗國(guó)旗真美麗?！?“不對(duì)，是 ?國(guó)旗國(guó)旗多美麗 ?! ” “真的嗎 ?你沒(méi)記錯(cuò)吧 ?” “哎呀，沒(méi)記錯(cuò)，是真的了。 ” 我又將信將疑，要不要問(wèn)問(wèn)兒子的班主任，或上網(wǎng)查詢一下，確定是 “多美麗”還是 “真美麗 ” 算了，就讓兒子念“多”好了，既然他這么肯定，這么堅(jiān)持。如果他錯(cuò)了，也允許他犯點(diǎn)這樣的小錯(cuò)誤?！坝姓?qǐng) ××班的 劉曼，為我們 作國(guó)旗下的 講話。 ”說(shuō)著這話時(shí)，我想起前幾個(gè)星期，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你想不想我在升旗儀式上講話 ?”我說(shuō)： “想埃 ”兒子說(shuō)老師說(shuō)，要在

12、升旗儀式上講話就要先寫(xiě)好 “口講 ”，然后講給老師聽(tīng)，誰(shuí)講得好就讓誰(shuí)上去講。我說(shuō)是演講稿，講話用的稿子吧 ?兒子瞪大眼睛說(shuō)是，那你幫我打吧。我說(shuō)好埃于是，兒子口述他的 “演講稿 ”如下：大家好 !我是 ××班的 ×××。我跟大家講的東西是：第一，地球被破壞。地球被破壞的時(shí)候，王子就會(huì)來(lái)這里大調(diào)查。我們?nèi)绻麍?bào)名的話， 就可以成為 “環(huán)保健康小衛(wèi)士 ”，不報(bào)名就成不了 “環(huán)保健康小衛(wèi)士”。第二，地球不被破壞的話，王子就不會(huì)來(lái)這里，破壞的話就出現(xiàn)了。第三，我給大家講一個(gè)故事，名字叫小狗上當(dāng)哈哈，我差點(diǎn)沒(méi)笑暈，他居然要在升旗儀式上講故事小狗上當(dāng) ，哈哈

13、。我按照兒子說(shuō)的打了出來(lái)。第二天，兒子帶著這樣的 “口講 ”到了幼兒園。過(guò)了兩天，我問(wèn)兒子把 “演講稿 ”交給老師沒(méi)有?兒子不出聲。我估計(jì)他交給老師后，老師沒(méi)表?yè)P(yáng)他，所以他便以 “沉默 ”回答我。我便不再追問(wèn)他了。為了不辜負(fù)幼兒園老師的殷切期望，為了不讓兒子在主持時(shí)表現(xiàn)太差，我連哄帶逼地帶兒子練習(xí)了幾天。最后一次練習(xí)，兒子的聲音忽然變小了，只是在說(shuō) “升國(guó)旗，奏國(guó)歌，向國(guó)旗行注目禮 ”時(shí)聲音比較大， 還顯得有點(diǎn)鏗鏘有力。 “兒子，大聲點(diǎn)。 ”我提醒了幾次，兒子都不理會(huì)。想想，這不算什么大問(wèn)題，說(shuō)不定兒子在正式的升旗儀式上會(huì) “大聲響亮 ”的，我便不再?gòu)?qiáng)迫兒子把喉嚨放大了。星期一終于到了。兒子去

14、幼兒園后， 我心里有點(diǎn)擔(dān)憂：他這兩天剛好感冒了，不知感冒會(huì)不會(huì)使他頭腦不夠清醒，忘記主持詞。到九點(diǎn)多的時(shí)候，我想，要不要打個(gè)電話問(wèn)一下他的班主任兒子主持得怎么樣。算了，這只不過(guò)是兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的片斷而已，那么緊張干嘛 ?傍晚，兒子回來(lái)了。我問(wèn)兒子： “你今天主持升旗儀式，主持得怎么樣 ?”“老師表?yè)P(yáng)我了。要乖才能主持，要主持得好才得表?yè)P(yáng)的。 ”“你用什么聲音主持的 ?說(shuō)得大聲響亮嗎 ?”“我就用現(xiàn)在說(shuō)話的這種聲音主持。 ”“哎呀，這么小聲啊 ?” “有麥克風(fēng)嘛。 黃華瑞說(shuō)聲音小一點(diǎn)甜一點(diǎn)，我用甜甜的聲音主持。”噢，怪不得，我說(shuō)呢，這小家伙近來(lái)怎么把自己的聲音弄得這么好聽(tīng)，原來(lái)是掌握

15、了 “甜甜 ”技巧。再一想，自己主持某個(gè)小型的詩(shī)歌朗誦研討會(huì)時(shí)，也想到了不要用太大的聲音，聲音小點(diǎn)會(huì)好聽(tīng)一點(diǎn)，而且顯得有內(nèi)涵一點(diǎn)。 我怎么把這事給忘了呢 ?想起一文友說(shuō)的：孩子，吾之師也?！皟鹤?，我真是崇拜你了 ! ”當(dāng)我作擁抱狀，準(zhǔn)備沖向兒子時(shí)，這句話又來(lái)到我腦海。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友：大家上午好 !我是大二班的 xxx ，我是大三班的 xxx ，今天的升旗儀式由我們兩人來(lái)主持。a：看到墻上貼的一幅幅小朋友的作品，我想起了您 !b：看到一張張?jiān)谟變簣@成長(zhǎng)的照片，我想起了您 !a：看到別人夸獎(jiǎng)我小小的年齡知識(shí)竟是如此的豐富時(shí)，我又想起了您 !b：您教我們自立，教我們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。a：您帶我們

16、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。b：看著作業(yè)本上我們自己寫(xiě)的一排排生字和做的一道道數(shù)學(xué)題，我感謝您!a：您是教育事業(yè)中當(dāng)之無(wú)愧的第一任工程師 !b：您是早晨八九點(diǎn)鐘太陽(yáng)的神圣使者!a：您不僅是我們的老師，也是我們的媽媽 !b：還有一個(gè)月我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，讓我站在這鮮艷的五星紅旗下，真誠(chéng)的說(shuō)一聲：合： “我愛(ài)您 老師 ! ” 現(xiàn)在我介紹升旗手：我介紹護(hù)旗手：請(qǐng)升旗手登上升旗臺(tái) !下面，我宣布 xxx 市幼兒園升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始 !幼兒園升旗儀式一、整隊(duì)要求：隊(duì)伍整齊，安靜二、升旗儀式開(kāi)始“幼兒主持 ”宣布升旗儀式開(kāi)始： “親愛(ài)的老師小朋友們大家早上好，我是班的小朋友，今天的升旗儀式由我們班來(lái)主持，看啊，神奇的小鼓手正向我們走來(lái)， 有請(qǐng)護(hù)旗隊(duì)入場(chǎng) ” 三、旗手進(jìn)場(chǎng)要求： 1、步伐要整齊，小朋友們要對(duì)齊走，眼睛向前看，國(guó)旗要拉直、后面拿旗的小朋友手要舉高，2、進(jìn)場(chǎng)后折疊國(guó)旗，最后由四名幼兒手捧國(guó)旗3、升國(guó)旗從旗臺(tái)兩邊上旗臺(tái)四、升國(guó)旗： “幼兒主持 ”：宣布 “升國(guó)旗，奏園歌，向國(guó)旗行注目禮 ”、要求：升旗的小朋友要面向國(guó)旗，眼睛看著國(guó)旗，可邊唱國(guó)歌，國(guó)歌奏完后教師 方可把繩子綁好；五、宣誓“幼兒主持 ”宣布 “請(qǐng)小朋友帶領(lǐng)大家宣誓 “幼兒代表 “要求：幼兒代表從旗臺(tái)的右邊上，帶領(lǐng)人用左手，帶領(lǐng)宣誓時(shí)聲音要洪亮