西師版除法的初步認(rèn)識(shí)教案

1、word可編輯課題除法的初步生疏課型新授課題目標(biāo)1使同學(xué)知道除法的含義，懂得把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少或把一個(gè)數(shù)按幾個(gè)分成一份，求可以分成多少份用除法計(jì)算。2把握除法算式的讀法和寫法。3通過教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)進(jìn)一步理解除法的意義。生疏除法算式各局部的名稱。4體會(huì)除法與生活的親密聯(lián)系，培育樂觀的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)重點(diǎn)初步感知和理解除法的含義，生疏除法算式各局部的名稱。教學(xué)難點(diǎn)理解除法的意義，生疏除法算式各局部的名稱。準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)老師導(dǎo)學(xué)活動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知1 談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分，什么叫做平均分呢？2.分一分。1把6條魚平均分給3只小貓，每只小貓分得 條。2把6條魚，每

2、2條魚分給一只小貓，可以分給 只小貓。3. 把8個(gè)正方體分成4份，每份要分得同樣多，該怎樣分？1.同學(xué)復(fù)習(xí)，說一說什么是平均分。2.同學(xué)完成第二題的“分一分3、同學(xué)獨(dú)立完成，然后集體訂正。探究新知教學(xué)例1。1.課件出示一堆桃子小猴家有一些桃子，你能猜一猜有多少個(gè)嗎？我們來幫它數(shù)一數(shù)。2.猴媽媽讓小猴分桃，她提出了什么要求呢？(課件出示猴媽媽的話：把這8個(gè)桃子平均裝在4個(gè)盤子里，每盤放幾個(gè)) 提問：平均放在4個(gè)盤子里是什么意思?(強(qiáng)調(diào)每盤要放同樣多) 3.你們能幫小猴分桃子嗎？用小黃豆代替小猴分一分，分好后小組內(nèi)相互檢查，是不是按要求平均分成了4份，分的結(jié)果是每盤多少個(gè)？4. 誰能看著8，4，2

3、這3個(gè)數(shù)把剛剛分桃子的過程說一說？ 5. 誰能用我們數(shù)學(xué)上的算式來表示剛剛平均分的過程？老師指出：在數(shù)學(xué)上，我們可以用8÷42來表示平均分的過程。老師把除法算式板書完整。介紹除號(hào)的名稱、寫法、讀法。寫法：先寫中間一橫，再寫上下的小圓點(diǎn)，兩個(gè)圓點(diǎn)要對(duì)齊。讀法：8÷42這個(gè)除法算式“表示把8平均分成4份，每一份是2。這個(gè)算式讀作：8除以4等于2。6. 議一議：算式中8表示什么？4表示什么？ 2表示什么？7、 總結(jié)方法教學(xué)例21、班上要組建一個(gè)跳繩愛好小隊(duì)，需要12個(gè)人參與，每3人一組，可以分成幾個(gè)組？這個(gè)問題可以用除法來解決嗎？為什么？怎樣寫算式？算式：12÷3。2、

4、你們做得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)用黃豆分一分。3、老師抽同學(xué)說算式的意義。4、同學(xué)們學(xué)過的加法、減法和乘法算式里每個(gè)數(shù)都有自己的名字，那今日學(xué)習(xí)除法算式中也有自己的名字。同學(xué)自由發(fā)表意見后，老師指出：在數(shù)學(xué)上，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。5、 12 ÷ 3 4 被除數(shù) 除數(shù) 商依據(jù)你的理解，被除數(shù)表示什么？除數(shù)表示什么？商表示什么？同學(xué)用自己的話來說，不要求完整、標(biāo)準(zhǔn)。1. 同學(xué)數(shù)桃子的數(shù)量。2. 依據(jù)猴媽媽提出的要求自己嘗試“分一分。3. 同學(xué)“分一分得到結(jié)論：每盤2個(gè)。4.8個(gè)桃子，平均分成4盤，每盤分得2個(gè)桃子。5、同學(xué)通過預(yù)習(xí)了解除法算式。在老師的引導(dǎo)中生

5、疏除法算式，除號(hào)的名稱、寫法、讀法。理解除法算式的意義。同學(xué)讀算式，用手比畫除號(hào)。6、 同學(xué)小組爭(zhēng)辯，匯報(bào)呈現(xiàn)溝通：8表示分的總數(shù)，4表示分的份數(shù)，2表示每份數(shù)。7、 同學(xué)總結(jié)結(jié)論：求平均分用除法計(jì)算。1、 認(rèn)真審題，同學(xué)先獨(dú)立思考，然后小組爭(zhēng)辯，請(qǐng)小組代表發(fā)言；2、 動(dòng)手分一分。3、 樂觀發(fā)言。4、認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)，等號(hào)后面的數(shù)叫商。5、說一說被除數(shù)表示什么？除數(shù)表示什么？商表示什么？穩(wěn)固練習(xí)1. 先擺一擺，再寫出算式（1） 讀一讀；（2） 看圖列除法算式，分西瓜；（3） 說一說各局部的名稱；（4） 擺一擺，再寫出算式。1. 同學(xué)完成學(xué)案中的穩(wěn)固練習(xí)；2. 呈現(xiàn)完成狀況并集體訂正。拓展延長提問：一共有12個(gè)桃子，每 個(gè)裝一袋，可以裝 袋。你有幾種裝法？如何用除法算式表示你的裝法？1. 同學(xué)自主完成，看誰的方法最多；2. 列出對(duì)應(yīng)的除法算式并說說算式的意義。課堂小結(jié)小伴侶，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又有什么新的收獲？同學(xué)小結(jié)：我們生疏了除法，除號(hào)，除法的意義等。板書設(shè)計(jì)除法的初步生疏一8 ÷ 4 = 2 ：分的總數(shù) 除號(hào)平均分 每份數(shù)的份數(shù) 讀作：8除以4等于2意義：把8平均分成4份，每份是2。12個(gè)人，每