10、《機(jī)械基礎(chǔ)》輪系1、2

1、科目機(jī)械基礎(chǔ)班級12機(jī)電(10)授課口期笫7周1課題第6章 第1節(jié) 輪系分類及其應(yīng)用特點 第2節(jié) 定軸輪系傳動比訃算課時2授課方式演示、講授、討論輔助教具輪系、惰輪教具教 學(xué) n 標(biāo)掌握輪系的分類及應(yīng)用特點、傳動比的計算作業(yè)布置本節(jié)練習(xí)冊習(xí)題擬用時間5分鐘重點輪系的種類、傳動方向的判定，傳動比的計算難點傳動比的計算教學(xué)回顧說明編號：qd070613版本：c/0流水號:授課教師:審閱簽名:教學(xué)過程 教學(xué)方法討論，導(dǎo)入新課（約5分鐘）演示、講授、討論法（約15分鐘）第二步：講授新課§6-1輪系分類及應(yīng)用一、輪系的分類定軸輪系5周轉(zhuǎn)輪系混合輪系利用教具演示講授3n .lj:匸周轉(zhuǎn)輪系定軸輪

2、系教 學(xué)內(nèi) 容第一步：新課導(dǎo)入什么是輪系？請學(xué)牛在課本小尋找答案！由一系列相互嚙介的齒倫組成的傳動系統(tǒng)稱為倫系。二、齒輪在軸上的固定方式與軸固定：單齒輪、雙聯(lián)齒輪；v 與軸空套：單一齒倫、雙聯(lián)齒倫；、軸向滑移：單一齒輪、雙聯(lián)齒輪（或多個）。三,_應(yīng)用撞點匚1、可以獲得很人的傳動比。討論（約5分鐘）討論：為什么傳動比可以很大？2、可以作較遠(yuǎn)距離的傳動。3、可以實現(xiàn)變速、變向的要求。4、以合成或分解運動。采用周轉(zhuǎn)輪系可以將兩個獨立運動合成一個運動，或 將一個運動分解為兩個獨立運動。教學(xué)過程教學(xué)方法教 學(xué)內(nèi) 容練習(xí)、討論§6-2定軸輪系傳動比計算（約20分鐘）重點一、方向的判斷分析討論教材

3、p74表6-3總結(jié)：外嚙合、軸線平行吋，偶數(shù)型一同向，奇數(shù)對反向。二、傳動比計算：演示法、討論法/ ru= （-1廣所有從動輪齒數(shù)的連乘積/所有匸動輪齒數(shù)的連乘積定軸倫系的傳動比等于組成該輪系的各對齒輪傳動比的連乘積；首末兩輪的轉(zhuǎn)向由倫系中外嚙合齒倫的對數(shù)決定。如：（-1）3表示輪系中外嚙合齒輪共有三練習(xí)、討論（約20分鐘）對，（t）'=t表示輪1與輪5轉(zhuǎn)向相反 推導(dǎo)板書演示傳動比！針對平行軸的情況！ ！* ii2= z2/zi= r)i/ n2、i%二 z，i/ z3二 n：i/ rii第一級：ni=z2/zi n2第二級：n.i=z3/zi n3t rh 二 rhi總二n/ ru=(z2/zi ti2) / (z3/ z,i 譏)=z2 z.i/ziz3（所有從動輪齒數(shù)的連乘積/所有主動輪齒數(shù)的連乘積）討論（約5分鐘）課堂練習(xí)：習(xí)題冊計算題三、惰輪：只改變末輪的回轉(zhuǎn)方向，不改變傳動比。 討論：為什么是這種結(jié)果？ 利用p77圖6-10分析演算。教師小結(jié)、歸納。（約5分鐘）（約5分鐘）ii3= z2/zi z3/z2二 z3/ zi結(jié)論