四年級(jí)教師工作總結(jié)1500字

1、四年級(jí)教師工作總結(jié)1500字一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù) 立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的 傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。 我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工 作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己, 做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在 知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué) 生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他 大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任 你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科

2、，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí)。是加 強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中 間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用, 都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努 力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生 的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在 這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯 示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造 人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集 體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何 而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視

3、思 想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。 我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利 用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù) 立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?！奔?體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班 風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、 單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中 心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左 膀右臂，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨 干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí) 的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生

4、 工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦 等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)競(jìng)選等各種渠道把 那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選 任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。 雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法 等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝 術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理 好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的 關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成 為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不 培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部 有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他 們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工 作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作 中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng) 勵(lì)。再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注 意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān) 持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。 不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的 學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣 做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué) 生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊 重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的