第8課《卡羅爾和她的小貓》教案

1、中山市東區(qū)起灣學(xué)校電子教案東區(qū)起灣學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教案執(zhí)教時(shí)間：2017年 3 月 日 第 1課時(shí) 主備人：侯海艷二次備課教師： 教學(xué)單元第二單元第 1 課時(shí)課題卡羅爾和她的小貓教學(xué)內(nèi)容學(xué)課文，識(shí)生字教學(xué)目標(biāo)1、自學(xué)本課生詞，注意積累，賞析好詞好句。2、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情，以及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、 認(rèn)讀、會(huì)寫本課生字。2、 學(xué)習(xí)默讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過(guò)程二次備課一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們喜歡小貓嗎？讓我們來(lái)看看這些可愛(ài)的“小精靈”。2、出示圖片，你有什么感受？在小朋友卡羅爾的家里就發(fā)生了這樣的事，讓我們一起去看看吧！二、整體感知1、默讀

2、課文。課件演示請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，同時(shí)思考：課文主要寫了什么？2、自讀課文。3、生字辨析。 （1）形近字：爾-你、免-兔、熱-墊 碟蝶 喵貓（2）多音字： di （待會(huì)兒） jin （中間） dá(回答)待 間 答dài （等待） jiàn (相間) d(答應(yīng)) （3）重點(diǎn)詞：相間：形容不同的事物、顏色等一一相隔?；貉孕卸喝税l(fā)笑。 （4）近義詞：忽然突然 趕快連忙 傷心難過(guò) 舒適舒服（教師創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生識(shí)字、寫字，了解字詞的意思。只要教師引導(dǎo)得法，識(shí)字、寫字教學(xué)的會(huì)大為改觀。） （5）詞語(yǔ)出示帶有生字的詞語(yǔ)，一起讀詞。（

3、旨在讓學(xué)生體會(huì)生字在詞語(yǔ)中的運(yùn)用）4、詞語(yǔ)積累 你喜歡讀哪個(gè)詞？找出來(lái)讀一讀你能用新認(rèn)識(shí)的字?jǐn)U詞嗎？看看你發(fā)現(xiàn)了什么？該怎么辦？（給學(xué)生多種形式的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣）三、知識(shí)拓展： 介紹相關(guān)資料。 四、課堂總結(jié)： 同學(xué)們，這堂課你學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？你有哪些收獲呢?（通過(guò)教師簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓學(xué)生自己總結(jié)收獲，為下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。） 五、布置作業(yè) 抄寫生字詞語(yǔ)讀準(zhǔn)字音，畫出生詞和其他自己不理解的詞語(yǔ)，想一想它們的意思以及在什么情況下使用。 教學(xué)反思 東區(qū)起灣學(xué)校學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文教案執(zhí)教時(shí)間：2017 年3月 日 第 2 課時(shí) 主備人：侯海艷 二次備課教師： 教學(xué)單元第二單元第 2 課時(shí)課題卡羅爾和她

4、的小貓教學(xué)內(nèi)容學(xué)課文教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情，以及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。2、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情2、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過(guò)程二次備課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 小貓頑皮、可愛(ài)，我們都很喜歡，可在卡羅爾的家中發(fā)生的一系列的故事卻都因?yàn)樾∝?。這是怎么回事呢？讓我們一起去看看吧！ 二、講讀課文 1、默讀課文。師提出默讀的要求與方法：不出聲、不指讀；用眼看、用心悟。談?wù)劤醪侥x課文后的感受。2、再讀課文。你覺(jué)得哪些地方寫得有趣呢？卡羅爾是通過(guò)什么途徑獲得小貓的？再默讀

5、課文，與問(wèn)題無(wú)關(guān)的地方可一掃而過(guò)，與問(wèn)題有關(guān)的地方停下來(lái)，動(dòng)筆做上記號(hào)。體會(huì)一下有趣的地方。 小組交流。全班交流（廣告，它對(duì)生活的重要）。（交流感愛(ài)、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)在交流中受到美好童心的感染和熏陶） 3、深入理解。師過(guò)渡：如果我們關(guān)愛(ài)地球上的植物，植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命；如果我們關(guān)愛(ài)地球上的動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處；如果我們真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他人，他人就會(huì)真情地關(guān)愛(ài)我們！ （旨在讓學(xué)生啟發(fā)思考，領(lǐng)悟文意）讓我們帶著這樣的體會(huì)，再讀讀課題，并朗讀課文來(lái)體會(huì)其中的情趣吧?。ㄐ〗M比賽，看哪個(gè)小組最好） 三、實(shí)踐天地 默讀課文。說(shuō)說(shuō)課文哪些地方寫得有趣。 四、全課總結(jié) 同學(xué)們，一個(gè)小小的故事給了我們這么多的思考和感悟。我想在坐的同學(xué)們都是極富愛(ài)心的，讓我們把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，相信你會(huì)得到雙倍，甚至更多的回報(bào)！五、布置作業(yè) 寫一