XX遠程研修總結

1、xx遠程研修總結遠程研修總結為期兩周的遠程研修已接近尾聲，本次的培訓學習， 通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報、看各位老師 們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與互動討論。學到了 很多新知識，確實讓我們收獲頗豐，現將這次培訓體會總 結如下：一、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念。通過遠程研修，專家們的講座在我心中掀起了陣陣波 瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還 學到了先進的教學理念，為我今后的課堂教學工作指明了 方向。二、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我感到很 榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！培訓中有各級教育 專家的專題報告與專題

2、講座，還有學員圍繞專題進行的各 種行動研討。這次的培訓學習，對我既有教學觀念上的洗 禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技 藝的增長。三、通過遠程研修，反思不足通過研修，我發(fā)現與專家的距離實在是太遠太遠，我 想只有堅持學習，不斷的通過網絡和擴大自己的讀書涉獵 范圍，以豐富自己的內涵，任何人想發(fā)展都離不開自身修 養(yǎng)的進一步提高，書海無涯，讀書的邊界就是人生的邊界。 書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培 訓的專家，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，想發(fā) 展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要 博覽群書。不讀書，不學習，如何更加深入地教育教研， 如何深入課堂與

3、我們的一線教師交流與對話？因此，以后 要堅持讀書，以豐富自己的內涵，以延伸自己的發(fā)展。雖然這次的遠程研修時間確實是太短促了一點，好多 內容我們確實是園應吞棗，好多東西也只是停留在針對問 題的想法和探討上，真正要做的是在接下來的教研與教學 實踐活動中不斷的消化與吸收。遠程研修總結20*年初中教師遠程研修集中學習，落下帷幕了！此 次遠程研修，凝聚著各級領導、專家團隊、指導教師團隊、 管理團隊、技術團隊、志愿者團隊和全省參訓教師的心血。 這是一首壯美的樂章，這是一首感人的合唱，這更是一種 眾志成城的力量。20*遠程研修，在這宏偉的畫卷里，風 采有你！在這盛大的學習節(jié)日里，感謝有你！回想一下自己這十天

4、一路走來的情景，感慨萬千??！ 的確，剛開始聽說要遠程研修我也不大情愿學習，好不容 易放個暑假，只想好好休息一下。完成了第一篇作業(yè)，我 發(fā)現有老師給我評論了，我的心里有種莫名的感動，是老 師們的評論使我重新端正了自己的思想認識，我要好好把 握住這次遠程研修的機會，提高自己的個人素養(yǎng)。后來看 到我的作業(yè)被指導老師推薦了，我心里非常開心，就像一 個學生被老師表揚了一樣。我當時就想，我以后都要努力 做作業(yè)，不能讓老師失望，也不能讓自己失望。也使我重 新認識了：鼓勵的力量對學生來說，有時候是我們想象不 到的。我暗下定決心：我以后一定多多鼓勵我的學生，讓 他們看到自己是優(yōu)秀的。每天一回到家我的任務就是打開

5、電腦，看簡報上的作 業(yè)，做作業(yè)、瀏覽老師的作業(yè)和文章、寫評論談自己的看 法，和老師交流。天氣雖然很熱，可當你認真思索的時候, 汗水流出來都沒有感覺到。從第一篇作業(yè)的白紙黑字，到 現在的圖文并茂，這都是遠程研修的功勞。每天我忙著研 修，忘記了收我的“菜”，我的動物們也快餓死了吧，動物 們別怪我，誰叫你們的魅力沒有研修大呢？是研修，給了我們一個展示自己個性和才能的平臺； 是研修，給了我們交流和討論的空間；是研修，給了我們 向專家和同仁學習的機會。所以，感謝研修，感謝我們的 指導老師黃老師和張老師的辛勤工作，感謝黃老師和張老 師對我的指導，再次感謝指導老師們默默地支持和鼓勵！您們辛苦了！該說再見的時

6、候難免有些失落，因為不能和老師們一 起交流了，不能聆聽專家的指導了。今天看到簡報上說 “根據省廳指示精神，20*年遠程研修集中學習結束后， 初中研修平臺將正常開放。所有專家、指導教師和參訓教 師均可憑研修賬號享有一年的平臺免費服務?！边@個決策太 英明了，我們又能和老師一起交流，又能聆聽專家的指導 了！我只想說一句：感謝所有人！研修雖已結束，但我們的交流學習才剛剛開始！最后, 衷心祝愿全省初中教師暑假快樂，身體健康，萬事如意！ 遠程研修總結快樂時光總是短暫的，六天培訓很充實，個人在這次 遠程研修收獲總結如下：一、通過遠程研修更深刻認識到學生是課堂的主人。教育觀念的轉變，對教師提高教學質量很重要，

7、通過 遠程研修讓我改變了過去有些陳舊的教育觀念。在課堂上 提供學生學習任務，然后讓學生逐步完成相應任務，在此 基礎上展示交流，課堂教學更受學生歡迎。二、通過遠程研修掌握豐富的技術知識。時間在變，師德不變，愛崗敬業(yè)的精神不變，作為老 師，我們應教到老學到老，不能停止學習的腳步。掌握豐 富的學科知識，優(yōu)化信息技術知識，激發(fā)學生的學習動力, 是提高教學質量的關鍵。一位優(yōu)秀的教師既要有教學經驗 的積累，又要把握課堂教學的規(guī)律性、靈活機智應對的綜 合能力。課堂教學活動是師生間、生生間信息傳遞，思維 碰撞，情感交流的過程。三、通過遠程研修更關注學生的個性差異。通過遠程研修的學習使我懂得在教育教學中要求要關 注學生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的，它是教 育的結果，同時也是教育的依據