湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1、    湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀分析     摘要：通過(guò)對(duì)湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)查和分析，指出高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)所取得的成就及存在的問(wèn)題，同時(shí)針對(duì)上述問(wèn)題提出了要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、共建共享，注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，加強(qiáng)宣傳，注重社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益，加大專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)力度等改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：高校圖書館，特色數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，湖北省1 湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀在中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（caus）管理中心的指導(dǎo)和支持下，湖北省各高校圖書館加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文獻(xiàn)資源建設(shè)和服務(wù)，進(jìn)一步完善了多校、多館聯(lián)合保障的運(yùn)作模式。湖北省現(xiàn)

2、有高校圖書館115所1，目前caus成員館共有58所，主要以武漢大學(xué)圖書館為中心，通過(guò)cernet網(wǎng)與其他幾所“211”骨干學(xué)校華中科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）及武漢理工大學(xué)等連接起來(lái)，并通過(guò)省中心圖書工作委員會(huì)向省內(nèi)其他高校圖書館輻射，實(shí)現(xiàn)區(qū)域連接。目前湖北省已有19所學(xué)校參與了特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，各自建立了具有自己特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)。具體情況見表1。  2 湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀分析2.1 取得的成就從表1可以看出，湖北省高校結(jié)合院校特色專業(yè)，利用地域、資源及學(xué)科優(yōu)勢(shì)，其圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已具備一定的規(guī)模，取得了一定的成果。具體表現(xiàn)在以下幾方面。（1）選題特

3、色明顯，題材豐富。大部分高校都能結(jié)合本院校的專業(yè)特色、地域特色及文化特色來(lái)選題。例如武漢理工大學(xué)充分挖掘本校特色專業(yè)材料科學(xué)及船舶工程等，建立了復(fù)合材料專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)等與材料科學(xué)相關(guān)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)及船舶與海洋工程信息門戶等與船舶工程有關(guān)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)；此外，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的特色數(shù)據(jù)庫(kù)更是彰顯農(nóng)業(yè)特色；三峽大學(xué)充分利用地域文化特色創(chuàng)建了三峽工程與環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)及水電與三峽文化數(shù)據(jù)庫(kù)。（2）特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已初具規(guī)模。無(wú)論是從參與特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的院校數(shù)量來(lái)看，還是從各院校自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)目來(lái)看，湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)及發(fā)展速度都不算落后，已基本具備了一定的規(guī)模。湖北省現(xiàn)有高校圖書館87所，其中有1

4、9所高校圖書館已經(jīng)建立了自己的特色數(shù)據(jù)庫(kù)。這些特色數(shù)據(jù)庫(kù)涉及經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、機(jī)械、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、刑事等多個(gè)方面，既有參與calis“十一五”建設(shè)項(xiàng)目的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，也有展現(xiàn)本院校學(xué)術(shù)成果的博碩學(xué)位論文庫(kù)及教材庫(kù)等。（3）開發(fā)及服務(wù)理念加強(qiáng)2。高校的特色數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)不再只對(duì)本校內(nèi)師生提供服務(wù)，越來(lái)越多的高校圖書館開始轉(zhuǎn)向社會(huì)大眾，以提升數(shù)據(jù)庫(kù)的使用價(jià)值及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。江漢大學(xué)的汽車資源數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容涉及汽車報(bào)價(jià)、汽車車型等市場(chǎng)信息，就為相關(guān)企業(yè)提供了極為便利的信息服務(wù)。2.2 存在的問(wèn)題（1）自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化程度不高。湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中能夠按照unimarc格式和手冊(cè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書目著錄中國(guó)機(jī)

5、讀規(guī)范格式等國(guó)際、國(guó)內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)和要求建庫(kù)的并不多3。各高校自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索界面、檢索語(yǔ)言及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都不盡相同，并給數(shù)據(jù)資源共享設(shè)置了障礙，導(dǎo)致資源的利用率不高。（2）重建輕用，使用率低。湖北省高校自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量較多，選題也十分豐富，但卻普遍存在使用效率低下的問(wèn)題。原因在于很多高校采取了ip封鎖及設(shè)置訪問(wèn)權(quán)限等措施限制了其他用戶的訪問(wèn)，使得自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)僅僅只服務(wù)于校內(nèi)用戶及少數(shù)有合作協(xié)議的校外用戶，大大降低了自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率。同時(shí)，盲目追求特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量上的發(fā)展，勢(shì)必會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，進(jìn)而導(dǎo)致資金和人力等資源浪費(fèi)。（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題亟待解決。高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)主要來(lái)源

6、于二、三次文獻(xiàn)的數(shù)字化整理、本館館藏文獻(xiàn)和地方特色文獻(xiàn)的數(shù)字化、本校教師或?qū)W生科研成果數(shù)字化等幾個(gè)方面。根據(jù)我國(guó)著作權(quán)法的規(guī)定，這幾種數(shù)據(jù)來(lái)源大部分都受法律的保護(hù)，其復(fù)制、轉(zhuǎn)載、編輯及網(wǎng)絡(luò)傳播都涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題4。雖然我國(guó)著作權(quán)法賦予了圖書館對(duì)受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信息合理利用的權(quán)利，但這并不意味著高校圖書館在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)可以忽視知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題，相反，知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題應(yīng)該引起各高校足夠的重視，盡量避免不必要的產(chǎn)權(quán)糾紛。（4）自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的推廣力度不夠。由于缺乏強(qiáng)有力的宣傳和推廣，許多高校的特色數(shù)據(jù)庫(kù)不為人知，利用率不高，還只是停留在傳統(tǒng)的“自建自用”的基礎(chǔ)上。（5）缺乏專業(yè)技術(shù)人才。自建數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)

7、與維護(hù)需要投入大量的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)型專業(yè)技術(shù)人才，還需要有一批能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行深層次加工的專業(yè)人才。高素質(zhì)的人才是建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)的核心和關(guān)鍵5。目前，湖北省高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)多數(shù)還只停留在紙質(zhì)文獻(xiàn)數(shù)字化階段，對(duì)數(shù)據(jù)的處理和深層次的加工都不夠深入，檢索系統(tǒng)也不夠完善，這些狀況的改善必須依靠專業(yè)技術(shù)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)。人才的欠缺和人力資源投入不足都會(huì)阻礙自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展。3 湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的改進(jìn)措施及對(duì)策3.1 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，共建共享數(shù)據(jù)庫(kù)是現(xiàn)代信息服務(wù)的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)資源更是一種新型的信息資源，開發(fā)和利用數(shù)據(jù)庫(kù)已成為當(dāng)代圖書館工作的重中之重。為了避免和減少特色數(shù)據(jù)庫(kù)重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，各高校應(yīng)該加強(qiáng)

8、合作與交流，推行共建共享的運(yùn)作模式。共建共享模式可以是“各院校分別建設(shè)、統(tǒng)一共享”，如calis專題特色庫(kù)子項(xiàng)目建設(shè)及江蘇高等教育文獻(xiàn)保障信息系統(tǒng)（jalis）數(shù)字資源建設(shè)工程特色庫(kù)子項(xiàng)目的建設(shè)等遵循“分散建設(shè)、統(tǒng)一檢索、資源共享”的原則；也可以是“多所高校合作建設(shè)、統(tǒng)一共享”，如文化部立項(xiàng)的潮汕地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，就是由汕頭市圖書館、揭陽(yáng)市榕城區(qū)圖書館、潮州謝慧如圖書館共同承建，廣東省中山圖書館和中山大學(xué)圖書館參與建設(shè)6。無(wú)論是哪種共建方式都必須統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，包括統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、命名、路徑、訪問(wèn)方式等。只有做到了規(guī)范建設(shè)（和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌），才能為資源共享掃清障礙，促進(jìn)資源的共享。3.2 注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)保

9、護(hù)高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)都與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)密切相關(guān)，如果沒(méi)有良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)及對(duì)相關(guān)法規(guī)的正確認(rèn)識(shí)，就容易導(dǎo)致侵權(quán)糾紛，使特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)難以持續(xù)發(fā)展?？山梃b較成功的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，既要尊重作者的勞動(dòng)成果，在征得著作權(quán)人或代理機(jī)構(gòu)的同意之后再將其著作數(shù)字化（必要時(shí)還應(yīng)支付版權(quán)費(fèi)用）；同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)自建數(shù)據(jù)庫(kù)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)，防止自身資源被盜版、套錄等。3.3 加強(qiáng)宣傳，注重社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益?zhèn)鹘y(tǒng)的“自建自用”的數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)作模式已經(jīng)不能滿足廣大用戶的需要，各高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)都投入了大量的人力、財(cái)力、物力，如果僅僅只是服務(wù)于校內(nèi)用戶，其利用率是非常有限的

10、，而且也不能為其帶來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。一些校企共建的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，如浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館主持承擔(dān)的寧波市紡織服裝特色數(shù)據(jù)庫(kù)，在擴(kuò)大對(duì)外宣傳、發(fā)揮社會(huì)效益方面已作出了嘗試。數(shù)據(jù)庫(kù)不能走向市場(chǎng)，適用于社會(huì)實(shí)踐，就沒(méi)有生存空間7。因此，要提高自建數(shù)據(jù)庫(kù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就必須立足市場(chǎng)，適當(dāng)宣傳，在服務(wù)于廣大用戶的同時(shí)，只有創(chuàng)造出一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，才能繼續(xù)完善和發(fā)展自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。3.4 加大專業(yè)人才引進(jìn)、培養(yǎng)力度特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其建設(shè)不是一蹴而就的，需靠長(zhǎng)期的積累、更新才能真正形成特色。在完善與維護(hù)數(shù)據(jù)深層次開發(fā)、篩選和鑒別信息質(zhì)量、管理和服務(wù)廣大用戶等方面，都離不開高素質(zhì)專業(yè)

11、人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。特色數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)是保證其健康運(yùn)行的動(dòng)力所在，如果沒(méi)有專業(yè)人員對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行及時(shí)更新和維護(hù)，特色數(shù)據(jù)庫(kù)將會(huì)失去生命力。因此各高校在特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，應(yīng)立足特色并注重對(duì)數(shù)據(jù)的開發(fā)及維護(hù)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)修正、維護(hù)與更新等后續(xù)工作，保證數(shù)據(jù)庫(kù)質(zhì)量和旺盛的生命力。參考文獻(xiàn)：1 湖北省高校圖工委.湖北省高校圖書館名錄. eb/ol. 2010-07-07. http：/2 鄧蓉，向菁，陳余.湖北省高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查與分析 j. 新世紀(jì)圖書館，2006（5）：46-50.3 張俊玲，袁萍.高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)芻議 j. 農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2008（1）：31-33.4 陳宇旸.高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中的著作權(quán)問(wèn)題 j. 科技管理研究，2009（8