《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)基本要求

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程基本要求課程代碼：062104學(xué)時：18 學(xué)分：1一、課程定位大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是面向高職各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課，是為了適 應(yīng)市場和社會對人才的需要而設(shè)置的，課程著眼于當(dāng)前高職高專院校畢業(yè)生就 業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢、結(jié)合高職高專院校畢業(yè)生就業(yè)實際，比較全面地闡述了高 職高專院校畢業(yè)生求職擇業(yè)過程屮的各個步驟、環(huán)節(jié)及應(yīng)注意的問題。作為一 門公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展 和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀， 促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè) 能力和生涯管理能力。二、職業(yè)能力要求1

2、、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、 求職技能等以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)人才竟?fàn)幍男枰?、掌握各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人 際交往技能等，具有較強(qiáng)的溝通能力和行業(yè)適應(yīng)性。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課程是-門適用于高職各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課。通過本課程的教 學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、 職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場 信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主 意識，樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、 社會發(fā)展

3、相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展 主動付出積極的努力。1、專業(yè)能力目標(biāo)(1) 運用職業(yè)測評系統(tǒng)，進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢和不足，合理定 位;(2) 學(xué)會了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。（3）掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧。2、方法能力目標(biāo)（1）能較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境。（2）能掌握社會職業(yè)的基本知識，開展大學(xué)生自我職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計。（3）能大學(xué)生求職擇業(yè)的知識，包括求職中自我合法權(quán)益的維護(hù)。（4）能掌握大學(xué)生就業(yè)派遣的基本程序。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容與教學(xué)模式本課程每周教學(xué)2課時，9周，共計18學(xué)時。教學(xué)時間

4、的具體安排如下: 學(xué)習(xí)項目1：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（2學(xué)時）重點學(xué)習(xí)影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素,職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟,職業(yè)生涯設(shè)計中常見的問題；學(xué)習(xí)難點為 針對自身實際，科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。采用多媒體教學(xué)法、互動教學(xué)相結(jié) 合。學(xué)習(xí)項目2：畢業(yè)前的知識及能力準(zhǔn)備（2學(xué)時）重點學(xué)習(xí)掌握樹立良好求 職心態(tài)的方法，獲取知識、能力的方法和途徑。學(xué)習(xí)難點為就業(yè)心理問題自我 調(diào)適的方法與技巧。采用講授法、案例法、討論法相結(jié)合。學(xué)習(xí)項目3：就業(yè)自薦材料的編寫（4學(xué)時）重點學(xué)習(xí)求職信、個人簡歷的 寫作技巧。學(xué)習(xí)難點為自薦材料的個性化設(shè)計。采用講授與訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)習(xí)項目4：求職面試技巧（4學(xué)時）重點學(xué)習(xí)面試策略

5、、面試屮的應(yīng)答技 巧、語言技巧及面試后的和關(guān)工作。學(xué)習(xí)難點為面試方法與技巧的靈活運用。 采用講授法、提問法、錄像教學(xué)、情境模擬訓(xùn)練。學(xué)習(xí)項目5：就業(yè)應(yīng)具備的法律知識（2學(xué)時）重點學(xué)習(xí)就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容、 簽訂程序，勞動合同的主要條款，勞動合同法的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點為勞動爭議及 解決途徑。采用講授法、案例法、練習(xí)法。學(xué)習(xí)項目6：畢業(yè)生工作初期的適應(yīng)（2學(xué)時）重點學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)換的方法與 途徑。學(xué)習(xí)難點為和諧的人際關(guān)系的建立。采用講授法、提問法。機(jī)動：（2學(xué)時）（機(jī)動時間可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生掌握情況等進(jìn)行相應(yīng)調(diào) 整）附學(xué)時分配表:單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配講課能力培養(yǎng)機(jī)動合計第一章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2第二章畢業(yè)前

6、的知識及能力準(zhǔn)備2第三章就業(yè)口薦材料的編寫22第四章求職面試技巧22第五章就業(yè)應(yīng)具備的法律知識2第六章畢業(yè)生工作初期的適應(yīng)2合計124218五、教學(xué)方法與手段本課程采用本課程采用：理論講授、案例分析、熱點問題討論、情景模擬教 學(xué)，輔以多媒體教學(xué)手段等各類教學(xué)方法的綜合方式。(1) 互動式教學(xué)：本課程必須與大學(xué)生入學(xué)教育、專題講座、招聘會、畢 業(yè)教育等活動配合展開互動教學(xué)(2)案例教學(xué)：(3)實踐性教學(xué)情況：本課程實踐環(huán)節(jié)主要通過匸反兩方面典型案例分析、 人才市場考察、企業(yè)調(diào)研、聘請就業(yè)指導(dǎo)專家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專題講 座等形式進(jìn)行。六、教師的基本要求1、具有高校教師的職業(yè)資格；2、具有較豐

7、富的理論教學(xué)和實踐經(jīng)驗；3、能獨立完成課堂講授和案例教學(xué)；4、除了熟悉該學(xué)習(xí)領(lǐng)域知識以外，還要了解其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識內(nèi)容。七、教學(xué)條件的基本要求多媒體教室、圖書館八、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式1、開卷考試（占30%）:基本知識考核，重在對學(xué)生的就業(yè)知識及其應(yīng)用 能力進(jìn)行考核。2、作業(yè)與平時上課表現(xiàn)（占30%）。3、實踐考核（占40%）:重點依據(jù)學(xué)生完成的個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、畢業(yè) 生自薦材料、模擬招聘等內(nèi)容進(jìn)行考核。九、學(xué)習(xí)資源1、教材選取的原則以本校教師結(jié)合本院學(xué)生實際編寫的教材為優(yōu)先考慮教材2、推薦教材贏在校企之間，趙建東顏秀霞等編著，黃河水利出版社，2008年8月 第1版3、參考的書目（1）大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（理論與實務(wù)），暨南大學(xué)出版社，2006 年10月第1版。（2）大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（高職高專版），清華大學(xué)出版社，2006年8月第 1版。（3）職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃，教育部高校學(xué)生司組織編譯，高等教育岀版 社,2005,第1版。（4）職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練大綱，勞動和社會保障部制定。4、期刊或網(wǎng)站中國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)中國大學(xué)生就業(yè)雜志十、其他說明1、木課程適用于普通高職商務(wù)英語專業(yè)。2、木課程不需開設(shè)其他先行課程。3、本課程的