
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文檔簡介
1、HBuHm:UBS8HnnxmrrnrIMIBIHm 二 ISlugIMn BH n arm H6rr URUHn iH5H 一換技術詳二文檔編制序號:KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89FTT688路由協(xié) 議 與 交換 技 術課程設計題目:中小型企業(yè)網(wǎng)絡的組建專業(yè):網(wǎng)絡工程姓名:小王學號:完成時間:2016-1-7指導教師:陳老師目錄一、課程設計的目的及要求3二、課程設計的內(nèi)容(分析和設計)4三、繪制拓撲結構圖4四、詳細步驟5五、路由器或交換機配置的代碼.8六、顯示最總的結果1011七、課程設計總結10八、參考文獻一、課程設計的目的及要求1課程設計目的作為網(wǎng)絡工程專業(yè)的學生
2、,通過本次的路由協(xié)議與交換技術的課程設計,是 對本專業(yè)的一次很好的學習機會,進一步熟悉使用網(wǎng)絡拓撲結構圖,了解并使用 子網(wǎng)劃分、交換機劃分vlan. IP地址的分配、各種協(xié)議的使用。2. 課程設計要求要求能根據(jù)實際問題繪制拓撲結構圖,拓撲結構圖可以是樹形、星形、網(wǎng)狀 形、環(huán)狀形及混合形結構的之一,清晰的描述接口,進行路由器或交換機的命令 配置實現(xiàn),并且每個方案的需有以下兒部分的內(nèi)容:1、需求分析;2、設計原則;3、方案設計與實施:(1)方案設計1)設備選型;2)綜合布線設計;3)拓撲結構圖;4)IP地址規(guī)劃(子網(wǎng)劃分和CIDR技術)。(2)方案實施1)路由協(xié)議的選擇;2)路由器配置;3)交換機
3、的配置。3. 題目要求現(xiàn)有50臺計算機,設計一個小型企業(yè)網(wǎng)絡方案,要求:1. 資源共享,網(wǎng)絡內(nèi)的各個桌面用戶可共享數(shù)據(jù)庫、共享打印機,實現(xiàn)辦 公自動化系統(tǒng)中的各項功能;2. 通信服務,最終用戶通過廣域網(wǎng)連接可以收發(fā)電子郵件、實現(xiàn)Web應用、接入互聯(lián)網(wǎng)、進行安全的廣域網(wǎng)訪問;3. 劃分網(wǎng)段;4. 選擇路由協(xié)議,配置路由,并為路由器設置密碼。二、課程設計的內(nèi)容(分析和設計)1. 需求特點描述該小型企業(yè)局域網(wǎng)涉及vlan技術、靜動態(tài)路由技術、單臂路由技術該小型企業(yè)局域網(wǎng)由主要的兩個部門(財政部和策劃部)和其他部門組成。該局域網(wǎng)需要將財政部獨立起來,因而制作個vlan將其獨立出來,但同時需要 共享服務
4、器里的信息,為解決這個問題需要配置單臂路由,但在配置單臂路由后 會導致財政部的信息泄露,合理的控制其他部門不能共亨財政部的信息,但財政 部卻可以共亭服務器的資源。2. 設計方案(一):設備選擇思科1841型路由器三臺,思科2950-24型交換機三臺,思科Server-PT 型服務器一臺,思科Printer-PT型打印機一臺,思科PC-PT型電腦六臺,直通 線及DTE若干三、繪制拓撲結構圖四、詳細步驟1、會治好拓撲結構圖,將路由器和交換機的端口狀態(tài)都啟用。2、分配好IP地址,并設置好默認網(wǎng)關。IP地址規(guī)劃和子網(wǎng)劃分:1.策劃部20臺的IP地址2財務部15臺的IP地址3、人事部15臺的IP地址名稱
5、接口IP子網(wǎng)掩碼默認網(wǎng)關Routerl 策劃部S0/1/1S0/1/0F0/1RouterO 人事部F0/0S0/1/0Router3 財務部F0/0S0/1/0打印機FastEtherent3、設置動態(tài)路由協(xié)議。4、通過交換機劃分vlano五、路由器或交換機配置的代碼R3:Router>enRouterttconf tRouter(config)tenable password 123Router(config)SexitRouter#exitRouter>enPassword:Routerttconf tEnter configuration commands, one per
6、 line End with CNTL/Z.Router(config)#router ripRouter(config-router)#netRouter(config-router)#netRouter (conf ig-router) ttexi tRouter(config)#exitR2:Router>enRouterttconf tEnter configuration commands, one per line End with CNTL/Z.Router (config)Senable password 123Router(config)#exit%SYS-5-C0NF
7、IG_I: Configured from console by consoleRouterftexitRouter>enPassword:Routerttconf tEnter configuration commands, one per line End with CNTL/ZRouter(config)ttrouter ripRouter(config-router)#netRouter(conf ig-router)#netRouter(config-router)#exitRouter(config)#exitSwitch 設置 vIan 11Switch>enSwit
8、ch>enSwitchttvlan database% Warning: It is recommended to configure VLAN from config mode, as VLAN database mode is being deprecated Please consult user documentation for configuring VTP/VLAN in config modeSwitch(vlan)#vlan 11VLAN 11 added:Name: VLAN0011Switch(vlan)#exitAPPLY completedExitingSwit
9、chttconf tSwitch(config)#int fO/2Switch(config-if)ttswitchport mode accessSwitch(config-if)#switchport access vlan 11Switch(config-if)ttexitSwitch(config)ttint fO/3mode accessaccess vlan 11mode trunkSwitch(config-if)#switchportSwitch(conf ig-if)#switchportSwitch(config-if) ttexitSwitch(config)fO/1Sw
10、itch(config-if)#switchportSwitch(config-if) # %LINEPR0T0-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernetO/1, c hanged state to down%LINEPR0T0-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernetO/1, c hanged state to up六、顯示最總的結果七、課程設計總結本次課程設計所的題目是組建小型企業(yè)局域網(wǎng),在拓撲圖中給三個部門劃分 了網(wǎng)段,人事部,策劃部,財務部,財務部因為需要高的保密性,用v
11、lan把財 務部的主機劃分出去,企業(yè)所有的電腦可以通過服務器連接到Internet,所有的 電腦也可以連接并共用打印機。由于對csic。命令語句不熟悉,在課程設計的 的過程中搜索了不少資料,但依然沒有較好的使用csico命令語句,導致路由協(xié)Enter configuration commands, one per line End with CNTL/Z.議的配置和交換機的配置都做得不好。在設計過程中,查詢了不少相關資料,不 斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。在對白己所編寫的源程序段的糾錯的過程 中,使我更好的理解了理論知識,同時在編程時用到了模塊化的設計思想,這種 編程方法可以使我們的編程變
12、的更簡單,可以使我們的查錯與糾錯變的更方便。 在程丿宇的編寫過程中,也出現(xiàn)了很多錯誤,發(fā)現(xiàn)有些還是么有連通。經(jīng)過我認真 修改,查閱資料,向同學們請教,終于把那些錯誤都改正過來,最終使課程設計 能夠正確的運行。通過本次課程設計認識了自己的不足,對于計算網(wǎng)絡的知識及Csico Packer Tracer的使用還要加強學習。我想在以后的學習生活中,不會再害怕這些看起來 比較復雜的工作,只要一步一步努力,相信成功就在眼前??墒且獞{自己寫的 話,還是有一定的難度,在此還借助于網(wǎng)絡了,但是覺得不是自己親手寫出來 的,沒有太大的成就感在里面,說明自己在編程方面還有一定的欠缺??偟膩?說,這次的課程設計,充分鍛
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