教師說課比賽方案

1、美術設計專業(yè)教師技能競賽方案“說課”作為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教師業(yè)務素質及教學水平的一種好方法，對促進教師積極探索新的教學模式，提高教師的教學技能和質量， 適應未來工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。根據學校工作計劃安排，結合我專業(yè)特點以 及省賽國賽的要求，擬定于本學期二十二周三舉行教師技能比賽。一、競賽項目：專業(yè)技能和說課，各占50分。二、說課賽：（1）、參賽人員美術設計與制作教研組所有在編教師。（2）、比賽要求和安排參賽教師學習說課的相關材料，理解說課的內容、方法和比賽要求，精心選擇說課課程 內容，認真準備說課稿以及說課課件，并積極進行賽前演練。各參賽教師應于二

2、十二周三前將本人的說課稿及課件的電子件上交到教務處進行審查。1、比賽時間：7月9日（星期三）上午8:30-11:30,2、比賽地點：二樓動漫基礎室3、比賽內容：由參賽教師按所任課程自選實際授課時間為一個項目或一個階段性內容。4、比賽方式：參賽教師賽前通過抽簽方式決定比賽順序依次參賽。5、比賽要求:（一）時間要求現場說課的時間不得超過10分鐘；所選教學內容必須是教師本人的真實課堂教學內 容，倡導教學方式、方法的創(chuàng)新與反思。評委提問及選手答辯5分鐘。（二）語言、儀態(tài)要求教學儀態(tài)要親切自然、端莊大方；語言表達準確規(guī)范，生動活潑，富于啟發(fā)性和感 染力。（三）說課內容要求1. 教材內容。分析本課教學內容

3、在教材中的地位和與相關知識的聯系，確定教學目 標、教學重點和教學難點；教學過程中如何更好地詮釋教材的理念和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等。2. 教學策略。闡述本課教學過程中主要的教學方式、方法，突出信息化教學手段的 應用；采用的教學策略得當，有利于教學目標的實現，并能有效提高學生的學習興趣，突出 技能培養(yǎng)；著重說明信息技術在教學過程中的運用及預期的教學效果。3. 教學過程。解說本課教學過程中的課堂結構、 板書設計、教學環(huán)境、師生活動等。要求教學層次清楚，教學結構完整，教學內容與教法學法相對應。4. 教學反思。教學反饋及時，教學效果突出5盡量采用普通話脫稿說課，語言表達準確，教態(tài)自然，儀表端莊。6. 比賽進

4、行時，其它教師可以旁聽，已經參賽完的老師場下觀摩。7. 參賽教師按照比賽時間提前20分鐘到場，抽簽決定比賽順序，涉及課程自行做好安排。8參賽教師在參賽前應準備好說課稿一式 5份，并于臺下準備時上交組委會資料收集人 員。三、技能賽1. 比賽內容：素描（4開，紙張由學校提供）石膏頭像素描寫生。3.比賽時間：14:15-17:152. 比賽要求（1 ）繪畫工具不限。（2）寫實（允許表現一定的風格）。3. 比賽程序（1） 賽前10分鐘，選手抽號，并將你抽到的號碼在比賽工作人員處登記；然后進入賽場入座。（2）選手將抽到的號碼寫在畫紙背面左下角（不要寫姓名）。（3）繪畫完成后，將畫作放在原處，選手離場。（

5、4）比賽結束后，由評委評分，總分為50分。4評分標準形體準確20%,構圖完整20%，體積顯現20%,結構清晰20%，神態(tài)生動20%。附：說課比賽評分表說課比賽評分標準項目分值評分要點分 值得分說 教 材201、講清課程的地位、特點和作用。52、教學目標明確、恰當，符合課程和學生實際，并能說出依 據。53、教學重點、難點把握準確。54、課程內容處理恰當，符合教學實際。5說 教 法、學 法255、本課程的教法選擇及依據。56面向全體，因材施教，主體突出。57、注重聯系實踐，充分調動學生學習的主動性、積極性。58、重視學習興趣和職業(yè)道德情感培養(yǎng)。59、課程知識點把握準確，闡述到位5說 教 學 程 序3010、教學程序層次清晰、有條理。511、教學方法選擇得當、教學媒體的選擇符合教學內容需要。1012、教學過程能充分發(fā)揮學員的主體作用，使學生積極、主動 參與教學活動。1013、注重教學反饋、矯正，使學員對教學目標有較咼的達成度。5語言 儀表1314、語言準確、規(guī)范、流暢、邏輯性強，具有感染力。1015、儀表端莊、教態(tài)自然大方。3脫稿 用語 情況216、使用普通話說課。未使用普通話的不得分，使用普通話的 視普通話標準情況酌情給分。