初二下學期班主任工作總結心得最新5篇

1、初二下學期班主任工作總結心得最新5篇時間總是在我們注視著學生的時候偷偷摸摸的離開，似乎只是在課堂中一個轉身 的時間，便又到了期末。下面就是小編給大家?guī)淼某醵聦W期班主任工作總結最新5篇，希望能幫助到大家!初二下學期班主任工作總結2019【一】悄無聲息間，時間便悄然流逝無蹤，在與學生們相處的一年時間里，我始終把做 一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很 平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。 下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不

2、偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自 己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。一、狠抓習慣 有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲 得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其 重要的作用。本學年我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣：培養(yǎng)學生的惜時習慣。上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生 “學會傾聽 ”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重 知識，遵守紀律。要求學生要放得

3、開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。強化自習 紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。二、嚴抓課堂紀律 課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的 看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個 班級洽談室要走向失敗。三、創(chuàng)和諧班級 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的 棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識 以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經(jīng)驗交流 會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，

4、還給同學們 帶來了很多的快樂!四、加強和學生家長的聯(lián)系(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程 度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就 是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學 生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析， 要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們 受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析 自己的得與失，另

5、一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了 父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事 情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。 家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加 強了班級管理。五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的 工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時， 我還鼓勵學生積極參加學校的各種

6、活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的 影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得 了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們 班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和 良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每

7、一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任， 需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和 淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學 生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。初二下學期班主任工作總結2019【二】忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到 暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)， 密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄 著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一

8、下，梳理一番。一、本學期完成的主要工作1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質，努力培養(yǎng)合格人才。 為了配合學校團總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健 康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄 清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝 談心，及時對學生進行針對性的教育。3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重， 很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學

9、期里， 一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導 學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行 為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。4、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質 量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫 助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和 機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系，

10、讓家長及時了解了學校和學生的情況。 同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意， 不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和 任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意 到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊

11、重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服 從、動作迅速、部署到位、落實有策。二、工作中的不足1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學 習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較少，轉化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培 養(yǎng)。三、下一步的整改措施1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮

12、儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各 學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的 班集體。6、進一步開展后進學生轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為學生后續(xù)的學習 生活打下良好的基礎初二下學期班主任工作總結2019【三】班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任 教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了初二(3)班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：一、培養(yǎng)和選拔班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導

13、下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑 選了一些關心集體，團結同學，作風正派，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加 強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：學習成績優(yōu)秀，團結 同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高 了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班 特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，

14、我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。任教師互相 交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的 要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系 統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方 式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中， 就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉化工作在我班，后進生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的 一項必不可少的基本功。首先要把真誠

15、的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情 上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。 要用自己對差生的一處真誠的愛心， 叩響 他們心靈的門。 其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的 “閃光點 ”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件， 鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有 利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育 方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺 階，取得豐碩的成果。初二下學期班主任工作總結2019【四】班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家

16、庭，成長和生活 環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守 紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。一、樹立班級目標人活著是要有點精神的!沒有目標，沒有追求，哪來動力?為激勵學生奮發(fā)向上的 斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在 總結前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我結合平時班級 文化建設在班級立下班訓：團結、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦 學習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學的共同努力，實際上

17、，他們沒有辜負我的期 望，期末各科考試總成績都超過其他班。二、培養(yǎng)良好的班風、學風1、健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風 班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī) 管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到 老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學 生在各項評比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長補短。為較 好地達到這一教學效果，在班內開展規(guī)范評比活動，建立一套完善的評估機制，用量 化的形式進行管理。我在班內開展五面小紅旗的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為 五大塊，將量

18、化的結果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳 個人和最佳小隊，在班內設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大 激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境 首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫 上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為 了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。在這個大目標下每個學生再制定自 己的學習計劃。這樣在內心深處，學生明白學習是為了自己，他們就能夠提高自己的 讀書欲望，自動自發(fā)地進行學習。同時我還在黑板的兩側分別寫上奮斗兩個字

19、，讓這 兩個字時時刻刻激勵著同學們的學習;其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成， 我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、 同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來 的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功 學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：教師個人的范例，對學生的心靈是 任何東西都不能代替的最有用的陽光。學生對教師有著一種特殊的信任和依賴感，接 受和承受教師的權威。班主任的自身素質、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級 中每一個體的楷模。因此，在班級工

20、作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象 率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。三、加強后進生的思想轉化工作 很多班主任都問過我同樣的問題，你們班是不是沒有后進生，怎么沒見過你帶調 皮生到政教處?對于這個問題，我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問 題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長 告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心 理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結果。通 過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，而要靜下心來思考。想一想，為 什么會發(fā)生不該發(fā)生的事

21、情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決， 就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學生，需要 有耐心，要長期用真情去感化他們。四、 加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度 上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道， 也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中 的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。初二下學期班主任工作總結2019【五】有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教 書生涯邁進

22、第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與 甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑 戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴 的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心 得和經(jīng)驗教訓：一、思想工作方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各種活動，尊敬領導， 團結同事，正確處理好與領導同事之間的關系。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己 的言行，真誠待人，熱愛學生，任勞任怨，服從安排，完成學校安排的各項任務。二、樹立班級目標 勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作

23、用。我們班級的目標是：學生人人學會 做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學生 學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變 得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的 心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁 以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習 慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、求實、進取

24、的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的 談話、周記等形式交流。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必 要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個 同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成 為交心的朋友。三、教育教學方面 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，作為班主任的我，根據(jù)學生的各項特 點、身心發(fā)展去引導、啟發(fā)、教育，對于個別學困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)

25、現(xiàn)學生的閃光點，就立即表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在幫助 他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗;對于優(yōu)秀生教育他們再接再勵，并向他們 提出要求 “再創(chuàng)佳績 ”。對于中等生常常鼓勵他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作自己的榜 樣，并為之努力。在教學方面，積極配合學校制定教學計劃，分析學情，注重學生基 礎，認真研究教學理論，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并積極向優(yōu)秀教師學習，取長 補短，提高自己的業(yè)務水平。四、積極督促學生學習 上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。 為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上 下功夫。具體辦

26、法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進 步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。 多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力， 我們班在第二學期的期中考試中，英語取得了好成績，同學們的臉上都露出了自信、 自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。五、班級紀律方面 學生由初一升入初二，又長大了一歲，對學校環(huán)境更加熟悉，所以他們就有了優(yōu) 越感，再加上他們處于青春期，獨立意識，不斷增強，情緒、情感起伏比較大，好多 事情想自己做主，自己干，但由于知識、經(jīng)驗、閱歷的欠缺，好多事反而弄巧成拙。針對他

27、們的這個特點，我采取說服教育，并對他們進行紀律教育、班級版規(guī)教育，使 他們認識到 “無規(guī)矩不成方圓 ”，明確了紀律的重要性，從而自己約束自己的行為，爭 取努力做一名優(yōu)秀的中學生。六、嚴抓課堂紀律 課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的 看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個 班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家 長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室， 紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本 在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。 于是我制定了一份日常行為規(guī)范表，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的 扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加 分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題， 不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿 意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。七、生活方面關心學生的生活，關注他們的思想發(fā)展，積極解決