班主任特色總結(jié)工作總結(jié)

1、班主任特色總結(jié)工作總結(jié) 本頁是.最新發(fā)布的班主任特色總結(jié)的詳細(xì).參考文章，感覺很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到.。 篇一：班主任特色工作總結(jié) 捧著一顆耐心，灌上滿腦智慧 班主任特色工作總結(jié) 柯偉蘭2021/6/17 之前，我簡單地認(rèn)為，制定一紙班規(guī)就可以包治班級(jí)百病，就可以一勞永逸。多次碰壁之后，我深刻地體會(huì)到，班主任的工作不僅僅是教育學(xué)生、管理班級(jí)，還包括與家長的溝通交流，與科任老師的商討合作。教育其實(shí)就是教學(xué)生學(xué)做人、做事；管理班級(jí)，想達(dá)到科學(xué)有效，除了制定班規(guī)規(guī)范學(xué)生的日常行為之外，我們更需要捧著一顆耐心，并灌上滿腦智慧，與家長、科任老師們密切溝通合作，才能在教育工作中做到游刃有余。 下面，我

2、就自己的一些算不上什么特色之處想法和做法，與各位同仁共饗。 一、教育學(xué)生 1、“發(fā)火”之后.“降溫”。 在班級(jí)管理過程中，作為班主任，其實(shí)不發(fā)火是最好的，但遇到學(xué)生在道德問題上的過錯(cuò)，難免有生氣發(fā)怒的時(shí)候。發(fā)火，不是顯示老師的威嚴(yán)和權(quán)勢(shì)，更不是對(duì)學(xué)生構(gòu)成一種令人敬畏的形象。通過發(fā)火，一是讓學(xué)生明白，老師很在意這樣的事情，這是不能重犯的道德錯(cuò)誤；二是讓學(xué)生認(rèn)為這是老師發(fā)火的真正“導(dǎo)火線”，更是“高壓電”，不能碰。師生之間的感情交流，最忌平淡無味，一旦學(xué)生對(duì)班主任的情感教育產(chǎn)生了“抗體”，最全面的.參考寫作網(wǎng)站就得改變一種教育方式，讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生一種震懾。適時(shí)發(fā)火施威，常常勝于苦口婆心的教

3、育引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生明白班主任確實(shí)是為學(xué)生著想時(shí)，學(xué)生也會(huì)理解接受。但是，發(fā)火不宜把話說過頭，不能把事做絕，那樣的話就把自己推進(jìn)了絕境，而應(yīng)注意留下感情補(bǔ)償?shù)挠嗟?。班主任話一出口，在全班同學(xué)面前，一言既出，駟馬難追，而一旦把話說過頭，則事后騎虎難下，難以收?qǐng)觥?2、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力成為“人師”。 關(guān)愛學(xué)生，表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，有區(qū)別地對(duì)待。我總會(huì)抽時(shí)間跟每一位學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生距離。 當(dāng)然，談心也要注意技巧。首先談心的目的不要太明確，不要等到需要解決問題了，才找他們談心。太具

4、功利性的談心，他們?cè)趺纯赡懿缓ε履?怎么可能跟老師說心里話呢？我們不要理所當(dāng)然地認(rèn)為，一次談話就能達(dá)到教育理想的效果，而應(yīng)捧著一顆耐心來，不厭其煩地跟學(xué)生溝通交流。只要老師帶著一顆愛學(xué)生的心，總有一天，學(xué)生終會(huì)向老師敞開他的內(nèi)心世界。 對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，.TOP100我會(huì)采取不同的教育方法。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。這就是我們常說的“嚴(yán)中有愛”。 二、管理班級(jí) 在我的字典里，管理好班級(jí)，不僅僅是管理這個(gè)班的學(xué)生，更要做好家長的溝通工作，也必須與科任老師攜手共進(jìn)。 1、做好家長工作 我記得梁潔瑩老師曾經(jīng)說過，“家長不是專業(yè)的教育者，他們對(duì)孩子的教育不一定非常合理

5、有效。”梁老師的這番話啟發(fā)了我。每當(dāng)遇見刁鉆、難纏的家長抱怨老師或?qū)蠋煱l(fā)泄時(shí)，我先認(rèn)真傾聽，然后站在家長的立場(chǎng)上，對(duì)他們的想法做法表示理解，再冷靜思考，接著把事情的利害關(guān)系一一地分析給家長聽，讓家長自己去判斷利與弊。我認(rèn)為，和家長講理的時(shí)候，一定要拿出有力的證據(jù)。證據(jù)在關(guān)鍵時(shí)刻能夠讓你感到底氣十足。當(dāng)然在和家長交流之前，必須收集好材料，不打無準(zhǔn)備之仗，也不必不分大小，凡事都通報(bào)家長。.寫作作為班主任，千萬不能和家長大聲爭吵，更不能嘲諷家長的教育觀念和教育方法。而應(yīng)用我們的愛心、學(xué)識(shí)、人品、奉獻(xiàn)交織出的人格魅力，使學(xué)生和家長敬重和感激。 2、耐心傾聽科任老師的意見和虛心接受他們的建議 做班主任

6、的老師，我想你們會(huì)經(jīng)常遇到這樣的事：科任老師一上完課，前腳才剛踏進(jìn)辦公室的門口，就聽到他們說，你們班誰誰上課或作業(yè)又怎么怎么的，有時(shí)情緒還很激動(dòng)。我既是科任老師，也是班主任。我是這樣看待的：科任老師有責(zé)任教育學(xué)生，也必須向班主任反饋學(xué)生的相關(guān)情況。班主任更要耐心傾聽科任老師的意見，并虛心接受他們的建議。就像周丹老師所說的“班主任要讓你的科任老師有幸福感就從多聽取科任老師的意見、多關(guān)注學(xué)生開始”。雖然說，科任老師有時(shí)候反饋的一些情況，讓班主任很不爽，有點(diǎn)情緒也很正常，不影響工作就行了。因?yàn)榭迫卫蠋煹慕ㄗh可算是忠言逆耳利于行，班主任該聽該做還得認(rèn)認(rèn)真真去落實(shí)。 篇二：班主任特色總結(jié) 班主任特色總結(jié)

7、 班主任是班級(jí)工作的直接管理者，.直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。 本學(xué)期我擔(dān)任五（2）班班主任。開學(xué)初，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我確定了建立“和諧班級(jí)的目標(biāo)并為之制定了周詳?shù)陌嗉?jí)管理計(jì)劃，我下定決心，不論下多大功夫，一定把班

8、級(jí)創(chuàng)出自己的特色?，F(xiàn)在回顧起來，我大致做了以下工作： 一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“我是班級(jí)小主人，思想?yún)R報(bào)專題班級(jí)就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理，為此，我們每周組織班委例會(huì)或是召開班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)

9、廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了一系列班級(jí)制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍就自然形成了，大家也在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍 一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才光榮上崗的?，F(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各

10、司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。 三、責(zé)任崗位大家擔(dān)當(dāng) 一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。 在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。桌椅管理員、電教設(shè)備管理員、門窗管家豐富的責(zé)任心崗位不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性

11、。 四、開展多(來自:WW .:班主任特色總結(jié))彩的班隊(duì)活動(dòng) 班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力！每個(gè)學(xué)期我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并自主開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。 進(jìn)入五年級(jí)以來我們班級(jí)開展的活動(dòng)就有：廣播操比賽、演唱比賽、小能人競賽、經(jīng)典誦讀、故事會(huì)等等。學(xué)校活動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)比我們班也都積極參加。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，獲得五年級(jí)組第一名；廣播操比賽在大家的齊心協(xié)力下獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)；在第二屆讀書節(jié)中，我們班的趙嘉杰、趙婧旎、童毅晶等同學(xué)獲得了一、

12、二等獎(jiǎng)；在首屆班級(jí)合唱節(jié)中獲得了二等獎(jiǎng)。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量！ 五、注重安全教育 有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，直接回家！放假了，叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到游泳池去游泳！ 總之，班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自己的努力下，班級(jí)成員與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大進(jìn)步，五（2）班

13、這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。當(dāng)然在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)，在以后的工作中我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正不足，使班級(jí)特色更加濃郁。 篇三：班級(jí)特色工作活動(dòng)總結(jié) 班級(jí)特色工作活動(dòng)總結(jié) 一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展起著巨大的潛移默化的巨大教育作用和激勵(lì)作用。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力做后盾，而凝聚力的形成要通過平常的生活和學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來建立。 在這一學(xué)年里所組織的一些活動(dòng)中，有歡聲，有笑語，通過開展這些課外活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，開拓了視野。在班委的召集組織全班同學(xué)進(jìn)行的課外活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，反應(yīng)也很熱烈。比如，班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)和班級(jí)風(fēng)采大賽，不僅有自己班上的同學(xué)，有時(shí)還邀請(qǐng)了外班的同學(xué)來一起來參加，在這些活動(dòng)中爭取讓所有的同學(xué)都參加進(jìn)去，這一系列的活動(dòng)隊(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了很大的作用，并且在這些活動(dòng)中還增進(jìn)了同學(xué)們之間的了解，增進(jìn)了同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作能力，同時(shí)也讓我們對(duì)彼此的感情又更近了一層，讓我們?cè)谙硎軜啡さ耐瑫r(shí)可以更加的感受到一個(gè)集體所賦予我們的溫暖，使我們更加的珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，從而更加努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，以后我們還會(huì)多多組織這樣的活動(dòng)并堅(jiān)持搞好這些集體