申請名師述職報告借鑒

1、精品文檔申請名師述職報告借鑒申請名師述職報告1尊敬的領導：真是光陰似箭，一學期很快又過去了?；仡櫛緦W期的教學工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。 因為我的學生在本學期無論是閱讀能力，還是寫作能力都上了一個臺階，同時，他們的基礎知識也都學得很扎實?，F把本學期的教學工作從以下幾方面作以總結：一、努力提高課堂教學的時效性開學初，教導處就要求各年級組開展聯合體教研活動，并把如何提高課堂教學的時效性作為一個研究課題。我組在第一周的教研活動中就針對此課題進行了論壇。在論壇之前我也上網查閱了相關材料，從中有許多收獲，在論壇中通過聽同事的介紹， 又有了一些新的收獲。此次活動結束后， 我就開始嘗試改革自己的課堂

2、教學結構，現在把自己在本學期是如何做的簡單介紹如下：1、強化預習，提高第一課時的課堂教學時效性學習新課之前， 我都要布置學生進行預習， 以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說， 是可完成可不完成的， 因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到批評，回家作業(yè)也要比別的同學多做。此外，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況，多采用提問的方式。對于要求會寫的字，我讓學生交1精品文檔流完組詞情況后， 一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓學生快速記憶字形，然后

3、馬上聽寫，學生挺喜歡這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。對于內容簡單的課文， 有時一課時就可以結束。 檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。2、在第二課時的教學中，努力挖掘訓練點，培養(yǎng)學生的閱讀能力和表達能力。在備課時，我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點和寫作訓練點。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如北京亮起來了和日月潭一課，是典型的寫景文章的開頭和結尾，我不僅要求學生背下來，還要求學生仿照課文給夸夸我的家鄉(xiāng)寫個開頭和結尾。有范文引路，學生寫起來感到容易多了， 也很有興

4、趣。有的課文段落很典型， 比如是總分結構的段落， 我就引導學生仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。如學春雨的色彩一課， 我指導學生通過想象仿寫了兩個句子，學生的想象力很豐富，寫得美極了。對課文中的一些好的段落，我往往設計一些閱讀題，用小黑板出示，讓學生自己去審題，自己去完成，以訓練學生的閱讀能力?？傊?，在第二課時的教學中，我努力做到學生自己能讀懂的就不講，學生讀不懂的引導學生去讀懂， 對于有些難點問題要講在點子上。二、加大寫作訓練量，并保證作文質量，使學生寫作能力又上一2精品文檔個新臺階我一直比較重視訓練學生的寫作能力， 我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，

5、到了二年級， 兩個班的學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學過的好詞， 有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學期， 教材中的寫作訓練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟悉的小動物等。在以往，這些寫作內容是到了三年級才開始接觸的。 可見人教新課標教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度。 在教學當中，也確實有難度。 幸虧我的學生寫作功底好一些，但脫離了圖，學生不知如何動筆去寫。于是，首先我對學生進行了寫作思路訓練，讓學生編寫寫作提綱， 再根據提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結尾。學生會寫框架

6、作文后，我又指導學生去寫好一個段落，即在重點段落，要注意句與句之間的聯系， 要把段落寫生動，寫具體等。本學期我所帶班級學生每大周練筆兩次，練筆形式多樣， 有時是仿寫一個開頭或結尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導，在學生寫好后，我又認真去批改。在批改當中，對于學生用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。 講評時，公布每個同學的作文分數，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。3精品文檔我還把孩子們寫的優(yōu)

7、秀作文發(fā)在我的博客中， 并告訴孩子們如何上網瀏覽，這樣做也調動了孩子們的寫作積極性。 本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。我給了學生一周的時間去準備，有些孩子家里沒有動物，就讓媽媽去買，有的買來小金魚，有的買來小烏龜習作完成后， 我的感觸就是孩子們寫得非常真實，體現了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學期為了提高學生的寫作能力， 我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐懼心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。 在本學期的

8、作業(yè)檢查中， 我所帶兩個班的作文得到教導處肯定與表揚。三、扎扎實實做好期末復習工作本學期我注重提高課堂教學的時效性，因此課程結束較早， 能有充裕的時間復習， 在復習的第一周， 我采用兩條線同時走的方法進行復習。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。 另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓練一下學生的審題能力，分析能力。在復習的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復習書上的課后習題，語文園地里的練習題， 另一條線是分大塊復習拼音、 詞語、句子、閱讀、作文，復習時做到講練結合，即

9、講方法，又精練一些習題。4精品文檔總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中， 使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。申請名師述職報告2尊敬的領導：一年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足。這一年來我始終堅持貫徹幼兒園工作規(guī)程 ，自覺履行教師職責，能對照新綱要來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態(tài)度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。以下是我的述職報告：一、思想政治方面本人能進取參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，自覺遵守園內的各項規(guī)章制度，團結同

10、事，與同時和睦相處，共同搞好班級工作。二、教學工作這一年來，我跨越了大，小兩個年齡班的教學工作，主要擔任語言，計算，英語三門課的教學工作。為了更好地開展工作，經常利用業(yè)余時間閱讀幼教書籍， 鉆研業(yè)務，把理論知識充分運用到教學時間中去。合理組織班級的各項活動。開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹綱要精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。我設計的教學活動運用新的教學理念，讓幼兒主動探索，發(fā)現問題。5精品文檔經過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒簡便得獲得知識，并在活動中體驗歡樂。在語言教學活動中， 我注意培養(yǎng)幼兒口語表達本事， 并在教師創(chuàng)

11、設了活動角，圍繞教學資料設置語言環(huán)境， 為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們進取與人交往，大膽表達。早期閱讀活動是語言教學中的一個重要資料， 為了提高幼兒的閱讀本事， 我采用了最新的教學方法。教學取得了明顯效果，在此基礎上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學方法。隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會對幼兒園教育要求的提高， 幼兒園增設了英語課程。 為了能更好地勝任英語課程的教學。 平時經常向英語底子好的教師請教， 還利用休息時間跟專職教師學習音標， 使自我的口語更加標準化。 在教學活動中除了給幼兒一個語言環(huán)境外， 還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。 幼兒園的品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主。 并貫穿于一日

12、生活及各項活動之中。 在德育活動中，我從幼兒的年齡出發(fā)，采用了主角扮演，移情訓練，故事教育等進行情感體驗，從而到達德育內化的目的。三、家長工作在搞好教學活動的同時， 我十份重視家庭教育作用。 主動做好家園聯系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴。我辦開設家園窗，每月定期更換資料， 向家長宣傳教育方針， 利用家園冊和家長真心交流。經過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情景，幫忙家長樹立正確的教育觀，與家6精品文檔長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的提高。在這一年中，我能自覺履行教師職

13、責， 在工作中有成績也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。申請名師述職報告3時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務， 成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵， 使教育教學質量更上一層樓， 現將20_年度的工作回顧如下：( 一) 、在德育方面本人熱愛中國共產黨， 忠誠黨的教育事業(yè)， 在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度 , 積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善

14、言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字： 實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色， 只有求真務實才能真正所收獲。 我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失， 較好地處理了個人利益與集體利益的關系， 多說有利于學校發(fā)展的話， 多做有利于學校發(fā)展的事， 盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的7精品文檔工作調配，樂于接受學校布置的各項工作; 任勞任怨，對待學校分配的工作 , 在思想上不敢有半點懈怠, 總是積極認真地去完成,

15、向優(yōu)秀的同事看齊 , 用更高的標準要求自己。( 二) 、在出勤方面這一學年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退; 無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。( 三) 、在教學能力方面在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生; 我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學

16、任務 ; 在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成; 我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深入了解每個學生的思想動態(tài)， 積極與家長配合， 研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現問題，恰當處理問題; 對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理， 創(chuàng)造了一個團結向上， 富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。( 四) 、取得的成績一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚8精品文檔水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，

17、我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。申請名師述職報告4本人自 20_年 10 月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了，現在將本人自擔任二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。本人一貫以來思想上積極上進， 政治上立場堅定。 能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策， 自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)

18、，樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自己無私的奉獻， 并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。二、加強學習，提高業(yè)務水平。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平， 以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求， 自己不滿足于現狀， 堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。 自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育， 以不斷的充實9精品文檔自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時， 我還以勇于開拓、 大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了中學教育 、中學語文教學參考 等有關教育教學的報刊書籍， 了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀新課程標準 ，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極

19、投入到學校語文科組織的教學研究活動中， 苦練扎實的基本功， 在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”， 使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高， 因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一， 同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。三、勤奮工作，奪取雙豐收。我自參加教育工作以來， 一直擔任中學語文科教學工作任務。 當班主任時，自己積極抓好班風建設， 努力地教育轉變后進生， 牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著

20、學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長， 影響著他們一生的道路。 每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求， 組織學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則 ，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生， 做到防范于未然。 自己還堅持“勤”字10精品文檔開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作， 對那些思想紀律、 學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情

21、去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。多年來，自己不但努力做好班主任工作， 而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排， 從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業(yè)， 發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教

22、、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全校前列。四、揚長避短，更上一層樓?；仡欁约簱握Z文二級教師職務以來四年的工作， 為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。 展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重， 但我有決心、 信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作11精品文檔做到更上一層樓。綜上所述，本人自認為符合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審!申請名師述職報告5本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領， 認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。1、思想端正愛崗敬業(yè)我能夠自覺遵守學校各項規(guī)章制度。 平時注意理論學習， 嚴格按教育規(guī)律辦事， 不斷提高自己的師德修養(yǎng)。 滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一 (20) 和高一 (23) 兩班數學教學，并擔任高一 (23) 班班主任。同時帶高三 (14) 班文科數學兩個月， 下半年擔任高二 (20) 和高二 (23) 兩班數學教學，擔任高二 (23) 班班主任。2、關心學生發(fā)揚民主在教