有關(guān)評選方案范文合集五篇

1、有關(guān)評選方案范文合集五篇為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的評選方案5篇，希望能夠幫助到大家。評選方案 篇1為了提高幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養(yǎng)，推進和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動為契機，開展“文明在我心，禮儀伴我行”爭當“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項活動以表揚先進，樹立榜樣為出發(fā)點，讓每個中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進行接待（隔周輪

2、換）。 評選名額：每班每周四名幼兒評選方法：教師推薦方式產(chǎn)生。附幼兒文明禮儀評比內(nèi)容：（1）儀容儀表：得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。（2）活動禮儀：活動中認真聽，注意力集中，積極參與，不隨便離位走動。（3）語言禮儀：語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。（4） 園內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持園所整潔，不亂扔垃圾、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護公共財物、花草樹木，主題環(huán)境布置保護好，節(jié)約用水。進餐、入廁時會排隊禮讓，不擁擠，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，

3、互相幫助，懂得謙讓友愛；慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道，不說臟話，不爭搶玩具。通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實踐中將禮儀準則內(nèi)化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì)，為他們的一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。評選方案 篇2為了加強班主任隊伍建設(shè)，宣傳和發(fā)揚優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗，以先進典型引領(lǐng)班主任專業(yè)成長，進一步提高班主任工作的質(zhì)量，根據(jù)市教育局關(guān)于開展評選“魅力班主任”評選活動的通知（姜教發(fā)20xx38號）文件精神，經(jīng)研究，決定在全校開展“魅力班主任”評選活動。一、活動目的展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設(shè)的成就，充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧，發(fā)

4、揮“魅力班主任”的示范、引領(lǐng)作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。二、評選范圍：有擔任班主任工作三年以上經(jīng)歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。三、獎項設(shè)置根據(jù)班主任工作特點，共設(shè)10個獎項：（1）愛心獎：關(guān)心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。（2）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業(yè)能力，班務(wù)工作中充滿智慧。（3）創(chuàng)新獎：突破傳統(tǒng)，班級文化建設(shè)、班級管理模式創(chuàng)新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。（4）敬業(yè)獎：班主任工作20年以上，經(jīng)驗豐富

5、，對班主任工作摯愛執(zhí)著，敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。（5）研究獎：熱愛讀書，氣質(zhì)優(yōu)雅，班級有濃厚的讀書氛圍，對班主任工作有研究，有感悟，有相關(guān)文章發(fā)表。（6）才藝獎：自身有藝術(shù)特長，并在特色鮮明的班級文化中，培養(yǎng)了一批具有才藝特長的學生。（7）人氣獎：心態(tài)年輕，青春陽光，親和有人氣，與學生沒有代溝，是學生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。（8）潛力獎：30歲以下的青年班主任，個人素質(zhì)優(yōu)秀，有思想，有行動，實績突出，具有較強的發(fā)展?jié)摿?。?）溝通獎：教育主管部門以及學?？剖也贾玫娜蝿?wù)能及時完成，積極支持同事工作，家校共育，具有較強的團結(jié)協(xié)作精神。（10）桃李獎：辛

6、勤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀學生，特別是學生畢業(yè)以后，不忘師恩，為母校爭光，支持母校發(fā)展。四、評選要求：（一）評選時間：（二）評選步驟：第一階段:個人自評（5月10日前）全體老師對照十個獎項的評選要求，可自行申報（逾期視為自動放棄）。第二階段:各年級組內(nèi)互評（5月15日前）各年級組集中開會，對申報的班主任進行評價，推出符合條件的班主任每獎項1名，合計10名報送政教處。第三階段:綜合素質(zhì)考核（5月20日前）綜合素質(zhì)考核由申報陳述和問題情景解讀兩部分組成。申報陳述是指陳述自己申報該獎項的優(yōu)勢和理由；問題情景解讀是對問題情景限時一分鐘的即性回答。評委由部分任課教師代表、學生和家長代表、教育專家組成。每獎項只有1

7、名班主任入圍，最終評出10名“魅力班主任”。第四階段：公示（5月22日前）將入圍的10名“魅力班主任”名單報校長室、黨支部，并校內(nèi)公示一天。第五階段：準備申報材料：5月30日前上報推薦人員名單及相關(guān)材料。五、獎勵辦法1學校評選出的10名“魅力班主任”將被授予“二附中魅力班主任”榮譽稱號，召開隆重的頒獎大會頒發(fā)榮譽證書；2校級“魅力班主任”獲得者的事跡將在校園網(wǎng)站和櫥窗等媒體進行宣傳；評選方案 篇3為了展示學生風采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生，使之成為眾多學生學習的榜樣

8、；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生，在社區(qū)做一個好公民，在家里做一個好孩子，讓孩子學會學習、學會做事、學會關(guān)心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。二、活動宗旨： “讓每一個孩子都陽光燦爛”。三、評價范圍：全

9、體學生。四、評選原則：對學生評價的內(nèi)容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。五、評選的基本標準：基本標準：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學習，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。六、具體細則：1、學校統(tǒng)一設(shè)立高級星：文明星、進取星、學習星

10、、紀律星、創(chuàng)意星、整潔星，每個星下設(shè)定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎?wù)?、小行星獎?wù)?、小恒星獎?wù)?、小星星獎?wù)?、金星獎?wù)?、金太陽獎?wù)?；班級自設(shè)初級“自主星”，如：才藝獎、道德獎、實踐獎、節(jié)儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設(shè)定，作為班上評選。2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數(shù)分別選出各自主星的學生，評選后每周的優(yōu)秀星級生將佩帶制作精致的，由學生自主設(shè)計的“星星章”3、學校每半期進行一次全校性的評選，各班選出5%進入學校的高級星。進入相應(yīng)等級后佩戴精美的、由學生自主設(shè)計的“星星獎?wù)隆薄?、期末評比星級陽光少年，頒發(fā)榮譽證書及獎品5、在校園內(nèi)設(shè)立陽光

11、墻，對表現(xiàn)突出的獲獎陽光少年進行展示。6、學校評出個各個星級獎項進行動態(tài)評價，表現(xiàn)好的晉升，差的降級。各個星級的標準文明星：1、尊敬師長，尊老愛幼，和同學友好相處，能幫助他人。2、課間開展輕松愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩3、少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾標準，行隊禮標準，使用普通話，不說粗話臟話整潔星1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長指甲2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動

12、腦筋2、按時獨立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)3、喜歡學習，學習有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高4、學習成績在良以上紀律星1、課堂上能遵守紀律（包括認真聽講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個樣2、集隊迅速、認真做操，動作整齊有力，精神飽滿3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠4、中午放學排隊快、靜、齊，在校吃飯同學領(lǐng)飯有秩序，不挑揀5、班級和學校舉行重大活動時能遵守紀律進取星在某一方面進步顯著，比如學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績提高、生活態(tài)度、勞動態(tài)度等創(chuàng)意星1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力3、能為班級和學?；顒映鲋\劃策，

13、并能認真參加創(chuàng)意活動，設(shè)計的作品創(chuàng)意無限4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此方面小有成績“自主星”的評比細則由各班自定。七、開展“沐浴陽光、快樂成長，爭做陽光好少年”的系列活動：（具體時間以安排為準）1、組織開展“陽光下成長、做陽光少年”的動員。充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站、各班隊會對學校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。2、開展“陽光少年我做主”的獎?wù)略O(shè)計活動。充分調(diào)動學生參與陽光少年活動的積極性，激發(fā)學生的自我參與意識，提高學生自行組織、策劃的能力，由學校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎?wù)碌脑O(shè)計大賽。3、開展“經(jīng)典、奧運、禮儀”的陽光主題隊活動。各班擬

14、定主題，結(jié)合學校特色和適時主題，開展形式多樣，內(nèi)容生動。展示了“陽光少年”的美好品質(zhì)的主題隊會活動。4、開展“陽光少年我設(shè)計”卡通繪畫比賽?！瓣柟馍倌辍钡降组L的什么樣？讓每個同學都來探討并勇敢的拿起了手中的筆，“陽光少年”是那個小女孩，還是那個個性十足的男生，又或者是那個幫忙推車的少先隊員這一切，都由我們的隊員們?nèi)ニ茉?、去描繪。5、開展好書推薦介紹會。結(jié)合我校國學教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對學生思想品德的積極影響因素，各班結(jié)合國學教育課程精選名詞佳句，讓同學們誦讀的同時，感受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，凈化孩子的心靈。6、開展讀后感征文比賽。營造書香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開展“在書香中成長”讀

15、后感征文比賽，讓同學們結(jié)合自身的經(jīng)歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。7、制作陽光禮物。同學們制作陽光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己制作陽光禮物，表達自己的一份愛心，讓別人感受到陽光8、學?！笆殃柟馍倌辍痹u選活動。每學期末在學校進行陽光少年星級評選的同時，評選出全校的“十佳陽光少年”。本方案將在實施過程中進行改善和補充，具體適宜以到時通知為準。評選方案 篇4各科室：為穩(wěn)定聘用護士隊伍，提高聘用護士的工作熱情，激勵聘用護士在促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)院辦會研究決定在聘用護士中開展“星級護士”考評活動，特制定本實施方案。一、考評組織機構(gòu)為使該方案開展

16、的扎實有效，達到公平、公正、公開的效果，成立院“星級護士”考評活動領(lǐng)導小組，組織、指導活動的開展，監(jiān)督檢查評選實施方案的落實。組長：常務(wù)副組長：副組長：成員：二、考評標準考評內(nèi)容主要從護理工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度(問卷調(diào)查、投訴)、三基考核、差錯事故、出勤率、服從調(diào)配等方面進行考核。三、考評條件1.護理、助產(chǎn)專業(yè)、中專以上學歷、具有護士執(zhí)業(yè)資格、在本院工作三年以上的一線聘用護理人員。2.三年內(nèi)累計病假不超過一個月(含30天)，請事假不超過3天(含3天)，無曠工。四、評分標準考核充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，每個月進行綜合考評，動態(tài)管理，具體內(nèi)容：(一)工作質(zhì)量(占考核的30%)：以各班工作職責、流

17、程為基本要求。1.差錯事故出現(xiàn)差錯但未造成后果的扣1分/次;出現(xiàn)差錯并造成后果延遲1年進行考核;第二次解聘。嚴重違反護理操作規(guī)程，出現(xiàn)重大護理差錯、事故及護理糾紛，給醫(yī)院造成重大損失，被醫(yī)院通報者，取消評選資格，并按相關(guān)規(guī)定給予處罰或辭退。(二)服務(wù)態(tài)度(占考核的30%)1.問卷調(diào)查：包含醫(yī)生、患者問卷調(diào)查結(jié)果達85%以上，每降低5%扣1分。2.投訴：出現(xiàn)1次調(diào)查后屬實的投訴延遲1年考核，2次延遲2年，3次解聘。(三)三基考核(20%)1.理論考試：湖南版護士“三基”，合格分75分，每降低5%扣1分。2.操作：靜脈輸液、皮內(nèi)注射、輸氧、胃腸減壓、心肺復蘇、導尿，合格分80分，每降低5%扣1分。

18、(四)服從調(diào)配(占考核的10%)：醫(yī)院出現(xiàn)突發(fā)應(yīng)急事件、臨時性任務(wù)進行人員調(diào)配時不服從者每次扣2分，視情節(jié)輕重按醫(yī)院規(guī)章制度處理甚至解聘。(五)院領(lǐng)導考評(10%)(六)符合下列條件之一者，給予加分1、積極參加護理專業(yè)本科自學或?qū)？茖W習，獲得畢業(yè)證者加1分;積極參加院內(nèi)外專業(yè)競賽活動，取得一、二、三等獎分別加分，市級4分、3分、2分;縣級2分、1.5分、1分。2、制止護理差錯者，一次加1分。3、全年全勤者加1分。五、考核方法：1、每年進行一次，設(shè)立合格線(85分)，結(jié)合東鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院聘用人員考核辦法(試行)同時進行，85分錄用為星級護士。2、由護理部組織各相關(guān)科室成立考評小組，考評采取交叉考核

19、，分片實施的方式進行，建立考核檔案。3、組織各相關(guān)科室考評小組每月考核、評比一次，考核結(jié)果上報護理部審定。4、護士長每月對聘用護士進行12次考核，護理部不定期檢查，并將檢查結(jié)果直接給予計分。5、分片考評小組人員劃分內(nèi)科片：外科片：六、待遇：1.納入護士長后備人才庫管理;2.納入在編護士規(guī)范化管理(享受在職在編人員工資、獎金、培訓、學習、進修等);七、活動時間每年10月份組織考核實施。1.報名時間：詳見護理部通知。2.考試時間：另行通知。3.報名病假、事假的時間段計算：截止于考試當年9月30日。八、星級護士復評：星級護士每三年復評一次，方案等同于“星級”考評實施方案。1.出現(xiàn)差錯事故停聘一年;連

20、續(xù)兩次解聘。2.出現(xiàn)1次調(diào)查后屬實的投訴停聘1年，2次停聘2年，3次解聘。3.總分低于85分者降聘。評選方案 篇5一、目的為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設(shè)水平，完成公司下達的各項任務(wù)指標，樹立全心全意爭創(chuàng)一流的競爭意識，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制訂本方案。二、優(yōu)秀員工評選辦法1、優(yōu)秀員工獎候選人各分公司領(lǐng)導、各部門負責人推薦辦法此次評選按工作實際出發(fā)，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結(jié)合的辦法。1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應(yīng)在部門內(nèi)部組織開展民主評議，確

21、定人選；2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；2、優(yōu)秀員工評選程序評選工作由總經(jīng)辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結(jié)員工工作的基礎(chǔ)上，注重實際的考核，優(yōu)中選優(yōu)，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優(yōu)秀員工得到應(yīng)有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫優(yōu)秀員工推薦表上報人資部進行匯總；評選領(lǐng)導小組成員確定獲獎名單。三、評選領(lǐng)導小組成員：張鳳橋、魏玉霞 祝斌 馮世金 丁華強 黃又清 徐秋萍 鄧金鳳 魏洪濤四、參加評選對象、條件、要求 參加評選對象：公司員工（分公司總經(jīng)理及副總不參與公司優(yōu)秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優(yōu)秀員工評選：1、遵紀守法，遵守公司各項規(guī)章制度，無曠工、遲到、早退現(xiàn)象，無違法亂紀行為，評選期內(nèi)，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。2、遵守公司各項管理制度。3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務(wù)，無較大的工作失誤。4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務(wù)。5、熱愛公司，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示