新授課教學流程

1、初中數(shù)學新授課課堂教學流程一、創(chuàng)設情境，復習導入。1、能夠選擇和本節(jié)課所學知識有密切聯(lián)系的生活材料為背景，切入課題。2、也能夠做與本節(jié)課知識相關的習題，為學習新知識做鋪墊。二、出示學習目標通過對教材的分析，目標應科學準確、具體、指導語到位，可操作、可落實，讓學生學什么，怎么學。三、自主探究，合作交流。在導入新課后，圍繞本節(jié)課的學習目標，出示自學提綱。讓學生帶著任務進行自主的學習。經(jīng)過一定時間的獨立思考后，進行小組組交流。最后全般匯報交流，優(yōu)化算法，總結(jié)規(guī)律。四、自學檢測，鞏固提高。選擇和例題相近的習題，檢測學生對新知識的掌握情況。根據(jù)學生作題情況進行針對性講評。在學生掌握新知識后，在應用所學知

2、識解決實際問題，將所學知識具體化，綜合化。五、總結(jié)知識、拓展延伸。最后將新知識系統(tǒng)化，建立知識鏈。新授課流程案例：第一章整式的整除1.6完全平方公式(1)【學習目標】：1、用多項式乘以多項式的法則推導出完全平方公式；2、總結(jié)完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征；3、使用完全平方公式進行簡單的計算?！緦W習重難點】：重點：使用完全平方公式進行簡單的計算。難點：總結(jié)完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征【學習過程】：一導入：1、(m+3)2=(m+3)(m+3)=2、(2+5x)2=(2+5x)(2+5x)=二. 出示學習目標1、用多項式乘以多項式的法則推導出完全平方公式；2、總結(jié)完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征；3、使用完全平方公式進行

3、簡單的計算。三、自主學習：目標：推導完全平方公式，熟記公式，使用公式進行簡單的計算。內(nèi)容：P23-24時間：8分鐘方法：(1)小組討論P23“想一想”，把完全平方公式與圖形結(jié)合起來；(2) 總結(jié)公式，熟記后同桌相互提問；(3) 看例1,然后在練習本上做隨堂練習1,同桌相互訂正.探究環(huán)節(jié)：預設問題：1、學習完全平方公式有什么好處？2、完全平方公式中的ab都能夠表示什么？3、(a+b)2=a2+b2結(jié)果相等嗎？四、練習環(huán)節(jié)：(一)糾錯：1、下列計算是否正確？如何改正？(1)(q+2Z?)2=a1+2瀝+2人2(2)(«/?)2=a2b2(二)練習題：C(1)(。+5)2(2)(y-7)-(3)(3+1)2(4)(2-療(5)(x+2y)2(6)(-2x+3y)2五、談談你的收獲六、拓展延伸1.如果J+or+1是一個完全平方公式，那么的值是()A.2B-2C.±2D.±12.若一個多項式的平方的結(jié)果為4E+I2ab+麻,則穴=()A.9/B.3b2C.-9b2D.3b3. 已知x+丄=2