感受關(guān)愛,感恩父母說課稿

1、說課案 二年級主題班會感受關(guān)愛 感恩父母萬菁小學 袁麗紅一、活動背景：現(xiàn)在的孩子普遍比較自私，缺乏愛心，不知感恩。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊 盯著的只是孩子的學習，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學習成績好，其他事情父母都可 以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不 知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，要害是 “愛 的泛濫所致。家長們在 “愛”的問題上，只盡 “給予 ”的義務(wù)，不講 “索取 ”的權(quán)利， 久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài) 和習慣。有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不 記得父母的生

2、日，甚至嫌棄父母老化、 啰嗦、貧困；更有甚者有的同學還經(jīng)常對 父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害 父母（動輒要 “告”父母）的事。鑒于此，我決定把 “感恩教育 ”作為德育教育的切 入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！首 先使學生熟悉到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的。孩 子不僅要接受來自父母的愛， 更應(yīng)懂得愛的反饋和回報。 因此我設(shè)計了這次主題 班會感受關(guān)愛，感恩父母。二、活動目標：1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn) 生感恩之情、常懷感恩之心。2、學會大膽表達自己對父母的愛，

3、學會對父母說 “謝謝 ”，學會與父母溝通、 換位思考，學會感念親恩，將外化的熟悉內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以 實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。三、活動預(yù)備：在確定班會課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情， 產(chǎn)生愛父母的情感， 而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。 我充分挖掘各種教 學資源，開始了以下預(yù)備工作：1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次感受關(guān)愛，感恩父母主題班會的 部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍。2、思考平時父母對你的關(guān)愛有哪些，其中最是你難忘的是什么？3、預(yù)備鄒越 .讓世界充滿愛 .關(guān)愛父母篇的視屏，讓學生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈

4、的親情故事、搜集相關(guān)的詩歌，歌曲。4、每個學生在課前準備一個桃心（用紅色的彩紙剪）5、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。課前資料的搜集的過程，也正是學生專心感受父愛和母愛，學會感恩的一個 過程。通過這個過程可以讓學生進一步熟悉到， 他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之 恩，讓學生知道應(yīng)該如何知恩圖報。四、活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導入 觀看視屏 咀嚼往事，感悟親情 詩歌朗讀進行熏陶歌唱父母 制作卡片、寫作內(nèi)化情感。五、活動過程：（一）情境導入：從一首歌曲，一個故事導入新課。感恩的心再講一個感恩的故事（或大屏幕顯示）：手術(shù)費：一杯牛奶看完故事后，引導學生思考談感受：你是否像故事中的主人一樣真正感受到 了那

5、種刻骨銘心的愛了嗎？你認為生活中你有要感恩的人嗎？步入班會主題感受關(guān)愛，感恩父母。（二）喚起思考：觀看鄒越 .讓世界充滿愛 . 關(guān)愛父母篇及?；丶铱纯垂?益廣告的視屏。通過觀看引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子 身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。、（三）咀嚼往事，感悟親情（讓學生采擷生活中漂亮感人的生活細節(jié)，感悟親情。） 搜集部分學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件， 開展講述生活中的故事 活動。 讓學生通過回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至 的關(guān)懷，激發(fā)學生的情感。準備在今后如何對待自己的父母。（四）作品感染，啟迪心靈 三個 “一”活動：“感恩詩文朗誦會 ”：入情入境地吟詠游子吟幫助學生充分感受親情的溫 馨，母愛和父愛的偉大。視屏：人公益廣告：幫媽媽洗腳 _“感恩歌曲”全班齊唱世上只有媽媽好將二段的歌詞“媽媽”改為“爸爸”這樣 來歌頌父母陶行知先生 “生活即教育 ”的理念，讓學生充分聯(lián)系生活，親身體驗感悟，在 活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。這樣的設(shè)計遠比空