高麗萍息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

1、中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會(huì) 信息技術(shù)更新非常快，新的軟件也層出不窮，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)，那么作為教師很快就會(huì)被淘汰，被邊緣化，被學(xué)生稱為跟不上信息化時(shí)代的僵化老師。我們這一期學(xué)員是2015年11月8日?qǐng)?bào)到，通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，電教館的老師利用風(fēng)趣幽默、圖文并茂的課件介紹一個(gè)個(gè)非常實(shí)用的一些教學(xué)軟件；教育學(xué)院的老師給我們上課的時(shí)候笑料不斷，在輕松愉快的過(guò)程中讓所有參培的老師懂得了除了利用PPT做課件以外還有其他軟件來(lái)制作課件。老師們要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)

2、展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟和收獲。 一、認(rèn)識(shí)了新的課程微課 我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。知道了“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課

3、堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。 二、懂得了制作高質(zhì)量趣味性的教學(xué)課件 原來(lái)制作課件一直用ppt，現(xiàn)在老師介紹了一種新的軟件來(lái)制作課件，可視效果非常好，制作也很簡(jiǎn)單方便。 三、培訓(xùn)模式多樣化 在這次培訓(xùn)中，除了一天的集中培訓(xùn)外，大部分的時(shí)間都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看視頻學(xué)習(xí)進(jìn)行傳授知識(shí)。在這些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過(guò)QQ群平臺(tái)以及微信等方式與班主任教師進(jìn)行互動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。 除了集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修外還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，進(jìn)行校本研修，班主任老師把所有學(xué)員進(jìn)行分組，然后以組為單位實(shí)行校本研討，最后再以組為單位上一堂研討課上交班主任。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，收獲良多。在以后的工作崗位上，我一定更加認(rèn)真扎實(shí)的工作，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的音樂(lè)教