打折問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)乘法打折問(wèn)題 王道寨中心小學(xué) 杜 莉 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版義務(wù)教育小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章第 3 節(jié)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決打折問(wèn)題的過(guò)程。2、知道打折的含義，能解決有關(guān)打折的實(shí)際問(wèn)題。3、體驗(yàn)分?jǐn)?shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用，了解許多生活中的問(wèn)題都可以 用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決。教學(xué)重點(diǎn)：在理解"折扣"意義的基礎(chǔ)上 , 懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與 "求一個(gè)數(shù)的 幾分之幾是多少 "的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系 , 并能正確計(jì)算 .教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用"折扣"這個(gè)知識(shí)解決生活中的相關(guān)問(wèn)題 , 培養(yǎng)學(xué)生與日常生活的密切聯(lián)系, 體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用

2、價(jià)值 .。教學(xué)方法：觀察法、討論法、嘗試法及講授法教學(xué)過(guò)程一、談話激趣 ,引入新知1, 同學(xué)們,你們?cè)谫?gòu)物時(shí) , 享受過(guò)優(yōu)惠嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)一下你享受過(guò)哪些優(yōu)惠活動(dòng)？學(xué)生回答。2 學(xué)生們說(shuō)的真不錯(cuò)，我們走到大街上經(jīng)常會(huì)看到這樣的圖片， （幻燈片）看來(lái)呀，商家為了招攬顧客，他們想到的促銷手段可謂是五花八門。3,今天, 我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題打折（板書課題 : 打折）二 實(shí)踐感知，探究新知1、教學(xué)例 4（1）獲取信息 師：課本上的商店也在進(jìn)行打折活動(dòng)，我們一起來(lái)看看。根據(jù)這幅情境圖， 你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？大家互相說(shuō)一說(shuō)。（教師巡視各小組討論情況，及時(shí)點(diǎn)撥。 ） 學(xué)生：通過(guò)看圖我知道

3、羽絨服價(jià)格是 280 元，褲子的價(jià)格是 60 元 學(xué)生：服裝降價(jià)的原因是天氣暖和了，這些衣服太厚了，穿不著了，為了資 金周轉(zhuǎn)只好搞打折活動(dòng)。學(xué)生：服裝一律六折出售學(xué)生：打折就是商品的價(jià)格便宜了， 六折就是把原價(jià)分成十份， 現(xiàn)價(jià)占其中 的六份學(xué)生：這些商品便宜了四折。其他學(xué)生作補(bǔ)充。教師：同學(xué)們說(shuō)的真好，觀察的很認(rèn)真，信息說(shuō)的比較全面，通過(guò)剛才的交 流，同學(xué)們說(shuō)了自己的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在看屏幕： （教師讀）（ 1） 打折是商家促銷的一種手段，也就是把某些商品按比原來(lái)低的價(jià)格出 售。（ 2） 六折是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之六， 幾折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之幾。2、及時(shí)引導(dǎo)教師：商店里這條褲子我非常喜歡，它的原價(jià)

4、是 60 元，按六折出售，現(xiàn)價(jià) 是多少元？請(qǐng)同學(xué)們想一下應(yīng)如何計(jì)算？指名回答。60 6 36（元）10教師：為什么這么列式呢？你能告訴同學(xué)們嗎？學(xué)生：原價(jià)是 60元，六折出售就是原價(jià)的十分之六，所以是 60乘以 6/10 教師：六折出售是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之六， 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾， 用乘法計(jì) 算，所以求 60 的十分之六就是 60 6 36（元） 這就是現(xiàn)價(jià)。10教師：現(xiàn)在仔細(xì)思考一下，在打折問(wèn)題中，求現(xiàn)價(jià)就是求什么？學(xué)生：求現(xiàn)價(jià)就是求原價(jià)的十分之幾是多少。3、自主解決問(wèn)題教師：同學(xué)們現(xiàn)在馬上用剛才學(xué)到的現(xiàn)價(jià)與原價(jià)的關(guān)系把課本 48 頁(yè)的表格 填一下，看哪個(gè)同學(xué)計(jì)算的又快又準(zhǔn)確。教師巡視各小組

5、情況。教師：哪個(gè)小組愿意到黑板上來(lái)試著做一下？讓學(xué)生說(shuō)明具體的算法及得數(shù)，通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生理解以下計(jì)算過(guò)程：商品原價(jià)（元）現(xiàn)價(jià)（元）褲子60606 3610兒童毛衣1001006 6010羽絨服280628016810棉手套20206 12104、如果這些商品是打四折的時(shí)候需要多少錢呢？二折呢？（ 1、3、5 組計(jì)算四 折，2、4、6組計(jì)算二折）學(xué)生計(jì)算，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)答案，全班交流。老師也計(jì)算了一下，看看與老師的是否一樣呢？ （展示課件 ）你從這組數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)一下？總結(jié)：折數(shù)越小價(jià)格越便宜。是不是我們買的物品越便宜了越好？一支圓珠筆 2 角錢，可是寫不出字，我 們還買不買呀，

6、所以說(shuō)我們?cè)谫I什么東西都的時(shí)候不能只貪圖便宜， 同時(shí)也要看 質(zhì)量。5. 我家樓裝修好了， 需要買一臺(tái)電視機(jī)， 幫我參謀一下， 我們一起來(lái)看看這臺(tái)行 不行？我需要付多少錢呢？師生共同計(jì)算：師板書，并口述：原價(jià)是 2100 元，七折出售就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 十分之七，用乘法計(jì)算，應(yīng)付： 2100 7 147（0 元）10便宜了多少元？指名回答：便宜了： 21001470630（元） 師：還有其他的計(jì)算方法嗎？2100 （1 7 ） 63（0 元）10師：我再提出一個(gè)問(wèn)題 ，商店讓利給顧客多少元？三、自主購(gòu)物1、同學(xué)們老師看你們都很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，這幾天體育商店也在打折，那我 們就去體育商店購(gòu)物吧，每個(gè)小組只能買一種器材，算一下需要付多少錢？出示足球、籃球、羽毛球拍每小組計(jì)算要付的價(jià)錢 , 組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)答案，全班交流。課件展示答案，交流。2、你看我穿的這件衣服就是在打四折的時(shí)候買的， 原價(jià)是 160 元，你猜猜我 花了多少錢？便宜了多少錢呢？四、課堂總結(jié)教師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)生：六折就是十分之六。學(xué)生：某商品打七折銷售，就表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之七。8學(xué)生：某商品售價(jià)降低到原價(jià)的 10 銷售，就是打八折。太好了，同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色， 生活中無(wú)處不存在“打折”現(xiàn)象， 我們可 以用學(xué)到的“打折”知識(shí)， 解決實(shí)際生活中的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。 最后請(qǐng)你課下完成 課本上