個(gè)別化訓(xùn)練教案

1、 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容按老師的指令練習(xí)用細(xì)繩串水果模型1（12課時(shí)）訓(xùn)練過程1.告訴學(xué)生本節(jié)課我們要一起練習(xí)用細(xì)繩穿各種水果模型。2.拿出教具讓學(xué)生認(rèn)識。3.一一認(rèn)識盒子里的各種水果模型的名稱。（比如：西瓜、梨等）4.老師演示串水果模型。5.指導(dǎo)學(xué)生一手拿帶有木質(zhì)針的細(xì)繩，另一手隨意拿一個(gè)水果模型，像老師一樣串模型。（一個(gè)接一個(gè)隨意串）6.反復(fù)指導(dǎo)、糾正學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)。7.和老師一起做吹氣球、打氣球的游戲。8.繼續(xù)訓(xùn)練串水果模型，邊串邊數(shù)數(shù)。后記他只能把木針串入水果模型的孔里，不會用手把木針從另一頭把拉出來，老師反復(fù)教也沒能學(xué)會，每次都需要老

2、師幫助。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別女出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容按老師的指令練習(xí)用細(xì)繩串水果模型2（12課時(shí)）訓(xùn)練過程1.繼續(xù)認(rèn)識盒子里的各種水果模型的名稱。（比如：西瓜、梨等）2.老師演示串水果模型。3.指導(dǎo)學(xué)生一手拿帶有木質(zhì)針的細(xì)繩，另一手隨意拿一個(gè)水果模型，像老師一樣串模型。（一個(gè)接一個(gè)隨意串）4.反復(fù)指導(dǎo)、糾正學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)。5.和老師一起做拋接沙包的游戲。6.繼續(xù)訓(xùn)練串水果模型，邊串邊數(shù)數(shù)。7.課外延伸：交給媽媽方法讓孩子在家練習(xí)用線串珠子。后記較上節(jié)課有進(jìn)步，能慢慢在老師的提示下把模型穿進(jìn)細(xì)繩里。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練

3、內(nèi)容按老師的指令練習(xí)用細(xì)繩串水果模型3訓(xùn)練過程1.繼續(xù)認(rèn)識盒子里的各種水果模型的名稱。（比如：西瓜、梨等）2.老師演示串水果模型。3.指導(dǎo)學(xué)生一手拿帶有木質(zhì)針的細(xì)繩，另一手隨意拿一個(gè)水果模型，像老師一樣串模型。（一個(gè)接一個(gè)隨意串）4.反復(fù)指導(dǎo)、糾正學(xué)生完成這個(gè)任務(wù)。5.和老師一起做拋接沙包的游戲。6.繼續(xù)訓(xùn)練串水果模型，邊串邊數(shù)數(shù)。7.按照老師的要求穿。（比如：找出西瓜串在細(xì)繩上等）8.試著和學(xué)生比賽串。后記能夠隨意拿出一個(gè)水果模型熟練地串好，也能在老師的提示下邊串邊數(shù)數(shù)，但經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤。認(rèn)不清水果，有時(shí)能說對，有時(shí)又不認(rèn)識了，不能按照老師的要求去串，需要今后要經(jīng)常強(qiáng)化練習(xí)。 個(gè)別化訓(xùn)練教案

4、姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容認(rèn)識幾位較熟悉的老師，認(rèn)識班級同學(xué)。（3課時(shí)）訓(xùn)練過程1. 認(rèn)識班上每一個(gè)學(xué)生，讓他說出每個(gè)人的姓名。2. 首先告訴學(xué)生我是蔣老師，是他的語文老師。3. 運(yùn)用各種對話的形式讓學(xué)生記住我是蔣老師，是語文老師。4. 用同樣的方法反復(fù)讓學(xué)生認(rèn)識班主任趙老師，并說出誰是數(shù)學(xué)老師。5. 和他做游戲放松一下，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的注意力。（老實(shí)說水果名稱，學(xué)生在電腦上指出圖片）6.指照片或人用一問一答的的方式鞏固上面的內(nèi)容。7.這項(xiàng)訓(xùn)練需要延伸到課外進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（平時(shí)見面就問他我是誰，讓他回答等）8.平時(shí)注意訓(xùn)練他認(rèn)識其他經(jīng)常見面的老師。 比如：郭老師、李

5、老師等。后記經(jīng)過兩周時(shí)間課上、課下的不同方式的訓(xùn)練，唐博凱還是不能準(zhǔn)確認(rèn)識老師，還需今后長期強(qiáng)化訓(xùn)練。對本班學(xué)生認(rèn)識的很好，有時(shí)會對個(gè)別學(xué)生弄混淆。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容認(rèn)知常見的水果（4課時(shí)）第一節(jié)課：蘋果、梨、桃子。第二節(jié)課：葡萄、櫻桃、荔枝。第三節(jié)課：西瓜、菠蘿、哈密瓜。第四節(jié)課：芒果、香蕉、獼猴桃。訓(xùn)練過程1. 欣賞各種水果，引起學(xué)生的興趣。2. 進(jìn)行找水果圖片的注意力訓(xùn)練。3. 引導(dǎo)學(xué)生說說自己平時(shí)喜歡吃什么水果。4. 以此引出本節(jié)課的內(nèi)容：認(rèn)識常見的水果5. 本課安排了三種水果：蘋果、梨、桃子。6.拿出實(shí)物指導(dǎo)學(xué)生看看、摸摸、聞聞、

6、嘗嘗，再說出它是什么名稱，在老師的引導(dǎo)下簡單說說這些水果的樣子、顏色和味道。7.拿出說過圖片讓學(xué)生辨認(rèn)是什么水果，老師糾正錯誤，反復(fù)教學(xué)生認(rèn)清、記牢水果的名稱等。8.加大難度：在三種水果的基礎(chǔ)上加一兩種水果圖片指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)。9.課外作業(yè)：安排家長在生活中強(qiáng)化認(rèn)識各種水果。10.做游戲：拿出水果圖片和水果模型進(jìn)行配對。注：每堂課認(rèn)識三種水果，一共安排四節(jié)課，認(rèn)識12種常見的水果，平時(shí)生活中加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)，其它三節(jié)課認(rèn)識常見水果方法同上。另外在認(rèn)識水果的同時(shí)滲透相關(guān)的兩次，不用特別強(qiáng)調(diào)。后記本節(jié)課唐博凱上的很開心，課堂氣氛也很活躍，但是在認(rèn)知水果中經(jīng)常是一會認(rèn)識一會不認(rèn)識，要不就亂說，也不知是什么情

7、況。對常見的水果大部分可以認(rèn)識。但是有時(shí)你問起來是他又會說不正確，還需家長配合在日常生活中慢慢強(qiáng)化記住。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間 訓(xùn)練內(nèi)容分辨三角形和圓形。（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程一、看實(shí)物說話。1.出示實(shí)物（一分、五分、一角的硬幣、小圓鏡、紅領(lǐng)巾、不同三角形和圓形的紙片和彩色筆），指導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)物的名稱。引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)物的形狀。2.展示圖片，讓學(xué)生了解三角形和圓的形狀。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物和圖形，初步感知三角形和圓的外形，初步建立這兩種形狀的概念。三、綜合活動 1.實(shí)物形狀分類：將不同形狀的實(shí)物發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生分別從中找出三角形和圓形的物體。 2.圖形分類

8、：把圖形紙片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行歸類。 3.涂色游戲：不同的圖形涂不同的顏色。 4.布袋游戲：將布袋一次傳遞給老師和學(xué)生，傳到誰的手里誰就從布袋中拿出一個(gè)卡片，并說出畫面上的形狀名稱。四、課外作業(yè)：要求安排家長進(jìn)行這兩種形狀的認(rèn)識。后記對游戲很感興趣，單個(gè)認(rèn)識形狀時(shí)能夠說準(zhǔn)它的名稱，但兩種或幾種形狀混在一起時(shí)就分辨不清了，還需長時(shí)間在生活中強(qiáng)化認(rèn)識，牢固記憶。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容認(rèn)識自己的姓名。（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程1.教師給學(xué)生發(fā)一張寫有自己姓名的卡片，讓其看著卡片認(rèn)讀自己的姓名。教師指導(dǎo)。2.給學(xué)生發(fā)寫有自己姓名的卡片，請學(xué)生按自己的姓名順序

9、取相對應(yīng)的生字卡片插入插袋板，井讀出自己的姓名。3.收回姓名卡片，請學(xué)生取需要的生字卡片在插袋板上插上自己的姓名，并讀出。4.此游戲可反復(fù)進(jìn)行，直到學(xué)生牢固掌握為止。5.教師出示學(xué)生姓名一覽表，請學(xué)生辨認(rèn)自己的姓名，并讀出自己的姓名。6.用一問一答的形式進(jìn)行訓(xùn)練：師：你叫什么名字？學(xué)生：我叫唐博凱。7.出示寫有學(xué)生姓名的課本、作業(yè)本、水彩筆等實(shí)物，請學(xué)生指出哪些是自己的。后記能夠正確回答出自己叫什么名字，但聲音太小，咬字也不清晰。對卡片上自己的名字認(rèn)識有一定的障礙，記不清字形，還需加強(qiáng)認(rèn)識名字卡片，家長要經(jīng)常個(gè)孩子練習(xí)認(rèn)讀、記憶。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間

10、訓(xùn)練內(nèi)容認(rèn)識性別男、女（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程1. 展示圖片提問：誰是男孩？誰是女孩？你是怎樣看出來的？（老師可以指導(dǎo)幫助他回答）男孩是短頭發(fā)，穿短褲。女孩梳小辮，穿花裙子等。2. 老師結(jié)合圖片給學(xué)生講講男孩和女孩各喜歡玩什么玩具和游戲。3. 讓學(xué)生說說自己是男孩還是女孩，再說說班里的同學(xué)誰是男孩誰是女孩。（老師給予提示幫助）4. 老師分別出示一些不同年齡男女的照片，讓學(xué)生說說他們怎么稱呼。（阿姨、叔叔、哥哥、奶奶爺爺?shù)龋?. 再說說他們分別都是男的還是女的？6. 認(rèn)讀男、女兩個(gè)生字。7. 帶學(xué)生去廁所識別哪個(gè)是男廁所，哪個(gè)是女廁所，并認(rèn)識有關(guān)男女的圖標(biāo)，知道自己應(yīng)該上男廁所，不能去女廁所。8.第二

11、課時(shí)用多種形式讓學(xué)生分辨男女性別和相關(guān)男生女生在一起要注意的事項(xiàng)。（比如和班級同學(xué)一起做說說自己是男生還是女生的游戲等）后記知道自己是男孩子，去廁所也知道去男廁所，但有的時(shí)候又亂說，對男女的概念還是不太明確，還需要家長和老師相互配合共同對他進(jìn)行訓(xùn)練，在學(xué)校隨時(shí)對他進(jìn)行訓(xùn)練，及時(shí)糾正不良的行為。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容正確洗手和洗臉（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程1. 跟著老師唱兒歌：我有一雙小小手，小手像個(gè)小蝌蚪。我和爺爺握握手，只能捏他手指頭。2. 告訴學(xué)生生活中離不開我們的雙手，飯前便后都要洗手，那怎樣才能把手洗干凈呢？3. 教唱兒歌：自來水，細(xì)細(xì)流，老師

12、教我來洗手。先洗胖胖小手腕，再洗手背手指頭小手洗的白又白，大家夸我好兒童。4. 教學(xué)生唱兒歌的同時(shí)，教師做師范洗手。5. 學(xué)生練習(xí)洗手，教師指導(dǎo)。洗手的六步法：沖水，用肥皂搓洗手心，搓洗手背，十指交叉搓洗，搓洗拇指，洗指甲。6. 游戲：出示洗手所用物品，說出它的名稱，可以干什么用？7. 教師做演示，和學(xué)生比一比看誰洗的最干凈。8. 要求家長對孩子進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。9. 教學(xué)洗臉的過程同洗手大同小異（略）后記不能掌握老師教給他洗手的幾個(gè)步驟，需要家長和老師每天對他進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。能夠把老師教給他的兒歌在老師的提示下說出來。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容模仿教師

13、的示范語言（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程一、做游戲：“請你跟我這樣說” 1.做好準(zhǔn)備：學(xué)生坐在老師的對面。 2.教師示范：教師說“請你跟我這樣說”，如，“校園多美麗!”等。 3學(xué)生模仿： (1)學(xué)生說：“我就跟你這樣說?！?(2)表現(xiàn)優(yōu)異給以獎勵。二、聽錄音： 1“你說我也說”： 教師播放錄音，學(xué)生模仿不同的示范語言，模仿正確的教師給以及時(shí)的鼓勵。 2.老師挑選幾篇語文課上學(xué)過的課文句子，老師說前半句讓學(xué)生接后半句。后記在語言方面唐博凱表現(xiàn)很好，能夠模仿老師語言說話，對于學(xué)過的課文句子接的非常好。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容運(yùn)用口語做簡單對話（一二句）（4課時(shí)左

14、右）訓(xùn)練過程一、師生問答： 1問答：老師向?qū)W生提出不同的簡單問題，請學(xué)生答。如“你叫什么名字?”“你最愛吃什么?”等。問答中注意糾正學(xué)生不正確的語音、語速、姿態(tài)等。 2講解：(1)老師告訴學(xué)生日常生活中經(jīng)常需要與別人對話，對話時(shí)要注意聽懂別人說些什么，還要正確回答別人的問話。 (2)教師以示范的方法簡單介紹與別人對話時(shí)神態(tài)、語音、語速等方面的注意事項(xiàng)。二、看錄像：1看一看：(1)老師放錄像，請學(xué)生觀看不同場景中不同人物不同內(nèi)容的對話(一二句)。(2)邊看邊跟著練習(xí)。2說一說：在學(xué)生看一看的基礎(chǔ)上，重新依據(jù)錄像的內(nèi)容邊看邊跟著練習(xí)。三、演一演：老師放幻燈片，顯示不同場景不同人物，和老師分角色扮演

15、，進(jìn)行內(nèi)容合適的對話后記平時(shí)他自己自由說話時(shí)聲音很大，但回答老師問的問題是聲音就變得很小，甚至不理會老師的問話，需要老師再三說讓他注意看老師聽老師問問題，大聲回答，才能有有反應(yīng)，但不能完全正確回答。 個(gè)別化訓(xùn)練教案姓名唐博凱性別男出生年月2006.7.4訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容精細(xì)動作訓(xùn)練：使用夾衣服的夾子（兩課時(shí)）訓(xùn)練過程1.首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中的用來夾衣服的夾子，說說它的用途。（老師幫助）2.拿出各種不同顏色的夾子說說它們都是什么顏色的，是什么質(zhì)地的。3.教師示范把夾子一個(gè)一個(gè)的夾在一個(gè)光盤的上面，讓學(xué)生觀察。4.發(fā)給學(xué)生一個(gè)光盤和十個(gè)夾子，讓學(xué)生自己動手把夾子一個(gè)一個(gè)夾在自己手中的光盤上。（教師你手把手指導(dǎo)練習(xí)）第二課時(shí)：1.按照教師的要求夾夾子。（1）分顏色夾夾子，把一樣顏色的夾子夾在一起。（2）