通往廣場(chǎng)的路不止一條

1、條條大道通羅馬。條條大道通羅馬。條條大道通條條大道通羅馬羅馬。a我我們們?nèi)トV廣場(chǎng)場(chǎng)玩玩吧吧！1414* *通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條2 位于意大利首于意大利首都都全國(guó)政治、全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城通中心的羅馬城中。中。 法國(guó)首都，全國(guó)政治、法國(guó)首都，全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心，世界特大城市之一。位于北部界特大城市之一。位于北部盆地中央，市區(qū)面積盆地中央，市區(qū)面積105105平方平方千米。人口約千米。人口約217.6217.6萬(wàn)，包括萬(wàn)，包括周圍七省在內(nèi)的大巴黎，人周圍七省在內(nèi)的大巴黎，人口口10001000多萬(wàn)。公元多萬(wàn)。

2、公元508508年起成年起成為法蘭克王國(guó)的首都。為法蘭克王國(guó)的首都。與眾不同與眾不同 受用不盡受用不盡星羅棋布星羅棋布 垂頭喪氣垂頭喪氣 挑撥挑撥 午宴午宴 縫紉縫紉大喜過(guò)望大喜過(guò)望心靈手巧心靈手巧絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕源源不斷源源不斷星羅棋布 像天上的群星和棋盤像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。散布的范圍很廣。 大喜過(guò)望 望：希望。所得超望：希望。所得超過(guò)了原來(lái)的期望，過(guò)了原來(lái)的期望，因而特別高興。因而特別高興。 。 心靈手巧心思靈敏，手心思靈敏，手藝精巧藝精巧。 絡(luò)繹不絕 絡(luò)繹，往來(lái)不斷，絡(luò)繹，往來(lái)不斷，前后相繼。形容前后相

3、繼。形容過(guò)往的人或車輛過(guò)往的人或車輛連接不斷。連接不斷。 環(huán)抱： 挑撥：圍繞，多用于圍繞，多用于自然景物。自然景物。搬弄是非，引搬弄是非，引起糾紛。起糾紛。課文主要講了什么？本文記述了本文記述了 我我 在在人生的道路上深陷人生的道路上深陷困境、從父親的教困境、從父親的教誨中得到了走另外誨中得到了走另外一條路的靈感和勇一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功氣，從而獲得成功的事情。的事情。7讀課文，想想你怎樣分段?一(1-3)登塔觀景，受到父親的教誨二(4-11)遇到困難，另辟捷徑，走出新路三(12-13)第二次面對(duì)困難，再找出 路四(14)感謝父親的教誨,讓我一生受用。父親教誨我什么? “通往廣場(chǎng)的路

4、不通往廣場(chǎng)的路不止一條止一條。生活也是這。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一的話，就可以走另一條路試試！條路試試！” ” 父親的教誨：父親的教誨：第一句：是父親設(shè)法讓第一句：是父親設(shè)法讓女兒看到的事實(shí)女兒看到的事實(shí)條條條條道路通羅馬。道路通羅馬。通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條后二句：是父親道出后二句：是父親道出了他之所以要把女兒了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。瞰全城的真正用意。生活也是這樣。生活也是這樣。“假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以

5、走另一條路試試！地的話，就可以走另一條路試試！” 父親接下來(lái)講的話就是對(duì)前兩句話的補(bǔ)述：父親接下來(lái)講的話就是對(duì)前兩句話的補(bǔ)述： 當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬(wàn)不能灰心，首先要有決心去走另一條路灰心，首先要有決心去走另一條路的信心和勇氣，這不僅是一種積極的信心和勇氣，這不僅是一種積極的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維的生活態(tài)度，也是一種辯證的思維方式。另一條路也許不那么直接，方式。另一條路也許不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要但幾經(jīng)周折，還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且還完全有可能找到去的地方；而且還完全有可能找到比原先更快地到達(dá)目的地的捷徑。比原先更快地到達(dá)目的地

6、的捷徑。我遇到了什么困難？我遇到了什么困難？是怎樣克服的是怎樣克服的? ? 文章記敘了文章記敘了“我我”兩次遇難：兩次遇難：1 1、一家大商場(chǎng)向、一家大商場(chǎng)向我訂購(gòu)我訂購(gòu)4040件毛衣，件毛衣，我無(wú)法如期交貨的我無(wú)法如期交貨的事；事；于是另外想辦于是另外想辦法多找一些人。法多找一些人。 文章記敘了文章記敘了“我我”兩次遇難：兩次遇難：2 2、距離展出還有、距離展出還有1313天時(shí)，縫紉姑天時(shí)，縫紉姑娘們?cè)谔魮芟屡苣飩冊(cè)谔魮芟屡芄饬说氖隆９饬说氖?。再想主再想主意舉辦不是成衣的意舉辦不是成衣的展覽。展覽。作者遇到困難時(shí)為什么很快就找到了克服困難的辦法呢?通往廣場(chǎng)的路不止一條。通往廣場(chǎng)的路不止一條。

7、假如假如 ，就，就 ！ 通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。 假如你發(fā)現(xiàn)走假如你發(fā)現(xiàn)走這條路這條路不能到達(dá)目的地的話，不能到達(dá)目的地的話，就可以走就可以走另一條路另一條路試試。試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要 特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。多找一些有這種特殊技能的婦女編織多找一些有這種特殊技能的婦女編織可以向大商場(chǎng)經(jīng)理交貨。可以向大商場(chǎng)經(jīng)理交貨。從此，一條從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了地從我的時(shí)裝店里

8、流了出來(lái)出來(lái)。 縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下離開(kāi)了?？p紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下離開(kāi)了。通往廣場(chǎng)的路不止一條。通往廣場(chǎng)的路不止一條。 假如假如 ，就，就 ！ 搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展可以讓時(shí)裝展如期開(kāi)幕?？梢宰寱r(shí)裝展如期開(kāi)幕。前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。 我我 在第一次遇到問(wèn)在第一次遇到問(wèn)題時(shí)，心情怎樣？結(jié)題時(shí)，心情怎樣？結(jié)果如何呢？（快速?gòu)墓绾文?？（快速?gòu)恼n文中找）課文中找）9我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朵幸福的云。那朵幸福的云突然消那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。氣地與她告

9、辭。 從此，一條時(shí)裝的從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。來(lái)。10開(kāi)始開(kāi)始：然后然后結(jié)果結(jié)果1、我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。這句話寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)異常興奮的心情。做一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師是“我”的夢(mèng)想，從毛衣入手，設(shè)計(jì)時(shí)裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒(méi)想到一舉成功。幸福來(lái)得那么快，就像一朵從天空飄來(lái)的云，難怪“我”大喜過(guò)望。正當(dāng)成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來(lái)與一家大商場(chǎng)一下訂購(gòu)了40件時(shí)裝毛衣時(shí)，維黛安太太告訴“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒(méi)有可能！”獨(dú)具匠心開(kāi)辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^(guò)望”之后的失望，特別

10、讓人沮喪。 2、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。這句話寫(xiě)出了“我”的毛衣時(shí)裝打向市場(chǎng)后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時(shí)裝能像河流那樣，可見(jiàn)品種之多，訂貨量之大。當(dāng)然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時(shí)裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實(shí)證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。 通過(guò)事實(shí)證明通過(guò)事實(shí)證明 通往通往廣場(chǎng)的路不止一條。廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如生活也是這樣。假如發(fā)現(xiàn)走這條路不能到發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可達(dá)目的地的話，就可以拿出勇氣走另一條以拿出勇氣走另一條路試試！

11、路試試！我們大家從課文中受到了什么我們大家從課文中受到了什么啟發(fā)呢？啟發(fā)呢？11 1 1、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)、結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“通往通往廣場(chǎng)的路不止一條廣場(chǎng)的路不止一條”的含義？的含義？（你在生活中有過(guò)類似的問(wèn)題嗎？你是如何解決的。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。）12現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干極肯干。一條路走不通時(shí)換條路一條路走不通時(shí)換條路試試。試試。拓展小結(jié)：拓展小結(jié)：所以作者最后一段說(shuō)了：父親的教導(dǎo)讓所以作

12、者最后一段說(shuō)了：父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡我一生受用不盡 通往廣場(chǎng)的路不止通往廣場(chǎng)的路不止一條。一條。13也正所謂我們平常說(shuō)的也正所謂我們平常說(shuō)的: :條條大路通條條大路通羅馬羅馬 通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是 這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路這條路不能到達(dá)目不能到達(dá)目的地的話，就可以走的地的話，就可以走另一條路另一條路試試！試試！生活中生活中,通往目的地的路不止一條。通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。此刻我還想說(shuō)此刻我還想說(shuō) 成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越

13、來(lái)越近。頑強(qiáng)的意志可以幫助人克服許多困難，當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。 有一本書(shū)有一本書(shū)書(shū)上沒(méi)有作者的姓名書(shū)上沒(méi)有作者的姓名但每個(gè)人都是書(shū)的作者但每個(gè)人都是書(shū)的作者這本無(wú)字的書(shū)叫做生活這本無(wú)字的書(shū)叫做生活生活中，有無(wú)數(shù)的路生活中，有無(wú)數(shù)的路當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí)千萬(wàn)不要灰心喪氣千萬(wàn)不要灰心喪氣因?yàn)槁返呐赃呉彩锹芬驗(yàn)槁返呐赃呉彩锹窏l條道路都能引領(lǐng)我們走向成功條條道路都能引領(lǐng)我們走向成功生活的路生活的路戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，

14、想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢！繪畫(huà)呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛

15、盡管壞了，但耳朵還是靈敏你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。 說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)椋梢员苷f(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。倒有利，因?yàn)椋軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎