開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的意義和目的

1、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的意義和目的一、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的意義當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭 日益激烈。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，高校畢業(yè)生就業(yè)制度的 改革也在不斷深入?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是實(shí)行在國家方針政策指導(dǎo) 下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法。因此，在高 校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，尤其是針對成教、自學(xué)考 試的學(xué)生，讓其調(diào)整好心理狀態(tài)，順利走上工作崗位，有著十分重要 的意義。二、開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課的目的“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇業(yè)、就業(yè) 思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把4屋目前就 業(yè)市場的需求形勢和國家

2、、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按 照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè) 取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順 利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解 我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)及技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必 須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排 憂解難。指導(dǎo)和幫助學(xué)生按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，在 學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并以此為基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高 度上培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓其逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，從思想 上、能力上和心理上為求職做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢

3、，樹立正確的擇業(yè)觀念。高校 學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相 關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解所學(xué) 專業(yè)及其發(fā)展方向和趨勢。使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職欲望，上 升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地 方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的 特長，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、 省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策。高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一 定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就 業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變

4、化而不斷調(diào)整；各地區(qū)、 各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際 制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工 作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)其順利就業(yè)是高校畢業(yè)生走出校 園的關(guān)鍵一步。面對社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須 做出選擇，并完成就業(yè)。高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生 活，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，他們在面臨工作困難時(shí)，經(jīng)常無所適從。而 一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè) 指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和 辦法，進(jìn)而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。澈勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功，終身性學(xué)習(xí)已成為社 會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的普遍追 求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)