七年級語文期末復(fù)習(xí)專題(一)修改病句

1、 七年級語文期末復(fù)習(xí)專題（一）七年級語文期末復(fù)習(xí)專題（一）之之 所謂所謂“病句病句”，顧名思義，就是有病的句子，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)榧词侵敢驗(yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句不通順的語句”。 辨析和修改病句辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一志，也是初中生備考的基本能力之一,對考生來說，對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。另一

2、方面需要提高修改病句的語感能力。前言 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。、掌握常見的病句類型。3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。例? 1：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。C經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使

3、他打開了思經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D本次校際聯(lián)歡會上，來自不同學(xué)校的幾十名本次校際聯(lián)歡會上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼。同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼。 回顧中考回顧中考修改病句的方法（1 1）增）增殘缺的成分要增補(bǔ)上殘缺的成分要增補(bǔ)上（2 2）刪）刪重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除除（3 3）調(diào)）調(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整整（4 4）換）換搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換 修改病句都要遵循兩條原則：修改病句都要遵循兩條原則：一是保留一是保留原句

4、基本意思不變，二是多就少改。原句基本意思不變，二是多就少改。（2）搭配不當(dāng)搭配不當(dāng) （1）成分殘缺成分殘缺 （7）重復(fù)多余重復(fù)多余（3）語序不當(dāng)語序不當(dāng)（4）句式雜糅句式雜糅（6）句意歧義句意歧義（5）不合邏輯不合邏輯（8）誤用詞語誤用詞語成分殘缺病句的類型病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或缺主語或賓語。賓語。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符搭配不符合語言習(xí)慣。合語言習(xí)慣。語序不當(dāng)是指句子是指句子語序錯(cuò)亂語序錯(cuò)亂，造成病句。，造成病句。病句的類型病句的類型前后矛盾

5、詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用詞語誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況的情況或者或者前后分句不對應(yīng)的情況。前后分句不對應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。通順的現(xiàn)象。病句的類型病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。表意不明，使聽者誤解。分類列舉不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉

6、包含的關(guān)系。句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。 一、（成分殘缺）一、（成分殘缺）（缺主語（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。1 1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。 修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。 n通過這次補(bǔ)習(xí)，使他的語文知識更加完通過這次補(bǔ)習(xí)，使他的語文知識更加完整、系統(tǒng)了整、系統(tǒng)了 n改：改：1、通過這次補(bǔ)習(xí)，通過這次補(bǔ)習(xí)，他的語文

7、知識他的語文知識更加更加完整、系統(tǒng)了完整、系統(tǒng)了 n通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。n改：改：1、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我我深受教育。深受教育。n 2、這次實(shí)踐活動(dòng)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。，使我深受教育。從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了黨的方針政策從上述有目共睹的事實(shí)中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。是從群眾中來的。去掉去掉“從從”“”“中中”n2、這次補(bǔ)習(xí)這次補(bǔ)習(xí)，使他的語文知識更加完，使他的語文知識更加完整、系統(tǒng)了。整、系統(tǒng)了。 二、搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。

8、修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3 3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的修改：黑暗中，還聽得見凌亂的 腳步聲。腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。(語序不當(dāng)語序不當(dāng))（三）（三）語序不當(dāng)語序不當(dāng)1 1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。 修改：博物館展出了剛出土修改：博物

9、館展出了剛出土幾千年前幾千年前的文物。的文物。 古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。 修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱 苦苦奮斗的。奮斗的。 不符合客觀事實(shí)：不符合客觀事實(shí)： 1、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)。 前后矛盾：前后矛盾： 2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。鍛煉。 分類列舉不當(dāng)分類列舉不當(dāng) 1、這個(gè)

10、商店出售飲料、汽水和啤酒。、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。五、不合邏輯五、不合邏輯 2 2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。六、重復(fù)累贅六、重復(fù)累贅 1、在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國中、在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。2 2、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改

11、方案。方案。 修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。方案。 (重復(fù)多余重復(fù)多余)（七）（七）歧義歧義（歧義）（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）（歧義）修改：桌上放著朋友送來的許多的禮物。修改：桌上放著朋友送來的許多的禮物。2 2、桌上放著許多朋友送來的禮物。、桌上放著許多朋友送來的禮物。 1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢

12、忘修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。食，嘔心瀝血。(褒詞貶用褒詞貶用)八、詞語誤用八、詞語誤用修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會成修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無法真正開展起來。才無法真正開展起來。 1、注意出現(xiàn)注意出現(xiàn)“禁止禁止” “防止防止”類類詞的句子。詞的句子。 “禁止禁止” “防防止止”“”“忌忌”“”“避免避免”等詞語，本身等詞語，本身就有就有“設(shè)法阻止設(shè)法阻止”的意思，是否定的意思，是否定的意思。的意思。 例：為了防止類似的惡性事故不再例：為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取發(fā)生，我

13、們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。嚴(yán)密的防范措施。 其他要注意：其他要注意： 2、句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意。句中出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)要注意。 肯定的反問句肯定的反問句表示表示否定否定的意思，的意思，否定的反問句否定的反問句表示表示肯定肯定的意思；如果是的意思；如果是雙重否定句雙重否定句則表示則表示肯定肯定意思。意思。在出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)不妨算清究竟有幾個(gè)，然后運(yùn)在出現(xiàn)多個(gè)否定詞時(shí)不妨算清究竟有幾個(gè)，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正負(fù)負(fù)得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定

14、詞刪去。就要把多余的否定詞刪去。 例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著例：科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。太陽運(yùn)行的。 分析：分析：“誰也不會否認(rèn)誰也不會否認(rèn)” 這一雙重否定句已表這一雙重否定句已表示示肯定肯定意思，后面再套進(jìn)意思，后面再套進(jìn)“不是不是”這一否定詞，這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉去掉“不不”。 3.注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。注意有關(guān)數(shù)量增減的句子。 數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，對此我們要掌握它們的使用規(guī)則：則：概數(shù)概數(shù)前面不能加上前面不能

15、加上“至少至少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“超超過過”“”“最低最低”一類詞；使用一類詞；使用“降低降低”“”“減少減少”“”“縮小縮小”等詞語時(shí)等詞語時(shí)不能用倍數(shù)不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時(shí)掌握好否則產(chǎn)生矛盾。我們平時(shí)掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語病。出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語病。 例例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多?；境制剑f明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。 例例2：近：近200年來，地球上的森林大約

16、已有三分之一左右年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。被采伐和毀掉。 分析：例分析：例1使用使用 “減少減少” “降低降低”“”“下降下降”等詞語時(shí)不等詞語時(shí)不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。 例例2“大約大約”“”“左右左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個(gè)。其中一個(gè)。4、注意出現(xiàn)注意出現(xiàn)“能否能否”“”“是否是否”等詞的句子前后搭等詞的句子前后搭配情況。配情況。 如果句子中有如果句子中有“能否能否”“”“是否是否”“”“好壞好壞”“”“有沒有沒有有”等詞時(shí)就要小心了，這個(gè)句子可能犯有搭配等詞時(shí)就要小心

17、了，這個(gè)句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿?。因?yàn)檫@些詞提出了兩種情況，它們不當(dāng)?shù)拿?。因?yàn)檫@些詞提出了兩種情況，它們后面大多要從兩個(gè)方面進(jìn)行承接，這樣才能搭配。后面大多要從兩個(gè)方面進(jìn)行承接，這樣才能搭配。 例例1：內(nèi)容正確與否內(nèi)容正確與否是衡量作品的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。是衡量作品的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。 做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否是否深入。深入。1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。 2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。 3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝

18、利登上山頂。勝利登上山頂。 4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。 5.誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？ 分析：用詞不當(dāng)。分析：用詞不當(dāng)?！邦B強(qiáng)頑強(qiáng)”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固頑固” 分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人人”或或“的家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將應(yīng)將“不管不管”改為改為“盡管盡管”。分析：語序不當(dāng)。應(yīng)先分析：語序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)

19、”再再“克服克服”缺點(diǎn)。缺點(diǎn)。分析：不合邏輯。反問句相當(dāng)與一重否定，三重分析：不合邏輯。反問句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。 6. 通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到賭博的危害通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到賭博的危害。7.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。8.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。 10.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外

20、這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉分析：搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與加強(qiáng)與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一縮短了二分之一”。分析：句式雜糅。分析：句式雜糅?！鞍寻选弊志浜妥志浜汀氨槐弧弊志鋬煞N句式雜糅。字句兩種句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉“使使”或或“通過通過”。1 1下列句子有語病的一項(xiàng)是（下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ）

21、A A我國正考慮在最近的我國正考慮在最近的2020至至3030年內(nèi)建造年內(nèi)建造5 5條跨海隧道。條跨海隧道。 B B大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。收獲。 C C在首個(gè)國家濕地公園終于撩開了神秘在首個(gè)國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。的面紗。 D D連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。引起了巨大反響。 C C 2.2.下列句子沒有語病的一句是下列句子沒有語病的一句是( )( ) A A 社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。防止人們不浪費(fèi)用電。 B B 學(xué)生不但喜歡這

22、種游戲，而且青年學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。教師也喜歡。 C C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。世界，用美的心靈去感受世界。 D D 通過這次社會實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨通過這次社會實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識。練了意志，增長了見識。 C C 3.3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A A北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，學(xué)好外語，20082008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。奧運(yùn)服務(wù)。 B B我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)我生長在戲

23、劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。都不陌生。 C C不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊攻擊”。 D D材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長一倍，而產(chǎn)值卻增長10%10%。 C C 4.4.下列各句中，有語病的一句是（下列各句中，有語病的一句是（ ） A A為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。 B B中央電視臺將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)中央電視臺將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長

24、環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。 C C在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。 D D隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。C C 5.5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A A、“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！弊髡呤翘拼踝髡呤翘拼蹙S之手。維之手。 B B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門

25、做出了免除貧、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。C C、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在20052005年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出的大型音樂舞蹈出的大型音樂舞蹈千手觀音千手觀音，全國觀眾受到，全國觀眾受到好評。好評。 D D、慶祝抗日戰(zhàn)爭勝利、慶?？谷諔?zhàn)爭勝利6060周年，應(yīng)該成為我們增強(qiáng)周年，應(yīng)該成為我們增強(qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。 D D 6. 6. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的湍急的黃河水日夜

26、奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。B他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。麻麻的字。C他匆匆忙忙趕向大會堂，一進(jìn)入會場就他匆匆忙忙趕向大會堂，一進(jìn)入會場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母偁幹写蛳聢?jiān)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母偁幹写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)的基礎(chǔ)。 A A 7 7、選出沒有語病的一項(xiàng)（、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ） A A全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B B一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！一

27、只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物?。?C C通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做 人的道理。人的道理。 D D我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。8 8、選出沒有語病的一項(xiàng)（、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）A A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。 B B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。明園。C C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D D、管教

28、人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使 自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。自己加深了對問題的認(rèn)識，提高了覺悟。 CB B 9 9、沒有語病的是、沒有語病的是( )( ) A. A. 生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識。的知識。 B. B. 天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。 C. C. 他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。 D. D. 我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。 D1010、下列句子沒有語病的一句是、下列句子沒有語病

29、的一句是：（：（ ）A A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管、新建的班委會健全并建立了一系列班級管 理制度。理制度。C C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識競賽。、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識競賽。 D11、下列句子沒有語病的一句、下列句子沒有語病的一句（ ）A A學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B B有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人有沒有健全的體魄，是能夠成

30、為接班人的前提。的前提。C C他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。任務(wù)就是超越自我。D D以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。暴行，是對人類文明的肆意踐踏。D12、修改下列病句，每句只改一處。、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，（黃石市，20052005） （1 1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。好時(shí)候。 （2 2）我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活）我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。動(dòng)，

31、學(xué)生非常受歡迎。答案：答案：（1 1）將）將“時(shí)候時(shí)候”改成改成“地方地方”。 （2 2）“學(xué)生學(xué)生”調(diào)至調(diào)至“歡迎歡迎”前。前。13、 在原句上修改下列兩個(gè)句子。在原句上修改下列兩個(gè)句子。怎樣建設(shè)怎樣建設(shè)“社會主義新農(nóng)村社會主義新農(nóng)村”，什么是，什么是“社會主義社會主義新農(nóng)村新農(nóng)村”？是當(dāng)前？是當(dāng)前“兩會兩會”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。關(guān)注的焦點(diǎn)之一。 我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。 答案：答案：怎樣建設(shè)怎樣建設(shè)“社會主義新農(nóng)村社會主義新農(nóng)村”與與什么是什么是“社會社會 主義新農(nóng)村主義新農(nóng)村”對調(diào)。對調(diào)。 刪除刪除“是是”。9.9.修改下面的病

32、句：修改下面的病句： （1）中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、）中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 （2）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取。結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取。答案：答案：（1 1）否定失當(dāng)，去掉）否定失當(dāng)，去掉“切忌切忌”或或“不要不要”。 （2 2）結(jié)尾加上）結(jié)尾加上“的氛圍的氛圍”。10.10.下列句子均有語病，請?jiān)谠细恼Ｏ铝芯渥泳姓Z病，請?jiān)谠细恼?各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長的原因之各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入

33、逐漸增長的原因之一。一。 積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。 答案：答案：把把“赦免赦免”改為改為“減免減免” 把把“重大的重大的”移到移到“戰(zhàn)略戰(zhàn)略”前。前。11.11.下面兩個(gè)句子都有語病，請選擇修改。下面兩個(gè)句子都有語病，請選擇修改。她的畫色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是她的畫色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。同學(xué)們所喜聞樂見的。這最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有這最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天意義的一天 。 答案

34、：答案：把把“喜聞樂見喜聞樂見”改為改為“喜歡喜歡”或或“喜愛喜愛”。 “勞動(dòng)勞動(dòng)”是是“一天一天”不妥，刪去不妥，刪去“的勞動(dòng)的勞動(dòng)” ” 。 12、請按要求修改下面一段話。、請按要求修改下面一段話。 乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，人，(A)只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱由于體質(zhì)弱競爭競爭不過年輕人不過年輕人，(C)他們會不會因體他們會不會因體力不支而跌倒力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想

35、過這個(gè)問題沒有車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢連古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：刪去是： 。(2)文中畫直線的句子文中畫直線的句子(A)(B)(C)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：為： 。年紀(jì)大或老年紀(jì)大或老B A C 13 13、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。 當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費(fèi)當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費(fèi)用之后，用之后，我校同學(xué)爭先恐后踴躍捐款，我校同學(xué)爭先恐后踴躍捐款，其中楊明其中楊明（初三（初三（5 5）班）捐款最多。）班）捐款最多。日前，捐款額累計(jì)已逾萬日前，捐款額累計(jì)已逾萬元。元。（1 1）重復(fù)羅嗦的是）重復(fù)羅嗦的是 句，應(yīng)改為：句，應(yīng)改為： _（2 2）文白夾雜的是）文白夾雜的是 句，應(yīng)改為：句