校長管理經(jīng)驗(yàn)之談

1、淺談學(xué)校管理一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，有明確的目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃有明確的規(guī)劃、目標(biāo)，是辦好學(xué)校的首要條件。任何一 個(gè)學(xué)校都應(yīng)有一個(gè)基本的發(fā)展藍(lán)圖，對如何辦好學(xué)校應(yīng)有一個(gè)奮 斗目標(biāo)，有了明確的目標(biāo)，才能提高管理效能。確定學(xué)校的發(fā)展 目標(biāo)，并據(jù)此制定學(xué)校的長遠(yuǎn)和近期的發(fā)展規(guī)劃。幾年來，我校 始終堅(jiān)持''以人為本”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持以文明活潑、團(tuán)結(jié)向上 為校風(fēng)；堅(jiān)持以嚴(yán)格認(rèn)真、求實(shí)創(chuàng)新為教風(fēng)；堅(jiān)持以勤而多思、 刻苦奮進(jìn)為學(xué)風(fēng)。全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育， 重視學(xué)生個(gè)性能力培養(yǎng)，使學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。 走出口己有特色的辦學(xué)道路。這樣，讓教師們看到了學(xué)校的前景, 看見學(xué)校

2、每年都在變，就會(huì)更加熱愛這所學(xué)校，并努力把學(xué)校辦 好。二、建立一個(gè)強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)班子“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何 單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔中層領(lǐng)導(dǎo)上都有一個(gè)最基本的規(guī) 則，那就是必須是一線的教師骨干。力爭每位行政領(lǐng)導(dǎo)都不脫離 課堂，與教師比業(yè)績，與教師比品格。與教師們風(fēng)雨同舟，同甘 共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān)，教學(xué)研討作標(biāo)兵；管理學(xué)生走在前，服 務(wù)教師用真心。注重思想學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)斗力的又一途 徑，每周都要組織班子成員召開例會(huì)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神， 重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作 失誤。強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識高，境界

3、高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗 力、公信力和親和力。三、注重教師隊(duì)伍建設(shè)一所學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒有形成一支德才兼?zhèn)? 為人師表的教師隊(duì)伍。我校把建設(shè)一支過得硬的教師隊(duì)伍，作為 治校的基本建設(shè)之一。教師專業(yè)的成長一靠學(xué)習(xí)二靠研究。為促 進(jìn)教師的成長，學(xué)校制定了一系列的保障措施。首先加強(qiáng)教師職 業(yè)道徳建設(shè)，加強(qiáng)徳育工作，積極引導(dǎo)廣人教師確立“敬業(yè)博學(xué)、 律已開拓”的教風(fēng)。號召全體教師爭做“學(xué)生愛戴、家長信賴” 的教師，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了 學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引 導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。在教師隊(duì)伍

4、建設(shè)過程中，積極為教師的成長和事業(yè)有成創(chuàng) 造良好的環(huán)境。如提供設(shè)施良好的辦公室，辦專題講座，聽課， 上示范課，指導(dǎo)教師開展教研活動(dòng)和撰寫論文，及時(shí)總結(jié)和推廣 教師的經(jīng)驗(yàn)，使教師感到有所作為，并能體會(huì)到成功的喜悅，從 而極大地調(diào)動(dòng)起工作積極性，這樣教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力就 更強(qiáng)了。四、制訂科學(xué)管理制度，按章治校，依規(guī)治教按章治校，依規(guī)治教是實(shí)行科學(xué)辦學(xué)的最基本的要求, 是學(xué)校工作的主要矛盾，根據(jù)黨的教育方針、有關(guān)法則、條例以 及地方教育部門制定的法規(guī)和制度，結(jié)合本校實(shí)際情況制定具體 的實(shí)施細(xì)則和校內(nèi)規(guī)章制度，完善管理工作，使全校師生有共同 遵守的規(guī)范，以此體現(xiàn)管理的總體性、科學(xué)性和方向性。學(xué)校

5、先 后制定和實(shí)施了如下制度：教師工作評估標(biāo)準(zhǔn)系列、教師崗位責(zé) 任制系列；校風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度系列；獎(jiǎng)懲評比辦法系列。領(lǐng)導(dǎo)責(zé) 任制；教研組長、年級組長責(zé)任制；班主任、輔導(dǎo)員責(zé)任制；后 勤工作責(zé)任制；值日教師責(zé)任制等。在制定學(xué)校一系列規(guī)章制度中，校長要做的，就是要確 立按章治校、依規(guī)治教的指導(dǎo)思想，使人家認(rèn)識到學(xué)校工作的薄 弱環(huán)節(jié)或落后狀態(tài)之所以產(chǎn)生的一個(gè)重要原因是沒有建立目標(biāo) 管理的規(guī)章制度。因此，要不斷查找和發(fā)現(xiàn)工作中的失誤，分析 工作停滯不前原因，及時(shí)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，使工作有章可循, 并逐步使學(xué)校的各項(xiàng)工作納入制度管理的軌道上，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管 理的科學(xué)化。當(dāng)然，有了完善配套的規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)

6、任還體 現(xiàn)在要嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)。首先以身作則，注意狠抓執(zhí)行規(guī)章 制度自覺性的教育，使廣大教職員工真正從思想上認(rèn)識到這些制 度的重要和必要，能在思想上承認(rèn)、接受這些制度，并自覺自愿 地去遵守和維護(hù)這些制度。其次是反復(fù)宣傳，造成輿論。立足于 堅(jiān)持經(jīng)常執(zhí)行，形成習(xí)慣。再次是嚴(yán)格要求，督促檢查，樹立“規(guī) 章制度面前人人平等”的權(quán)威，保證規(guī)章制度的落實(shí)和貫徹。五、狠抓校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)校風(fēng)，它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。我校把抓校 風(fēng)建設(shè)作為成功治校的一項(xiàng)帶根本性的基本建設(shè)。我校制定了“文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)目標(biāo)。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，他 們要求領(lǐng)導(dǎo)班子的成員努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞 好教

7、育工作，按教育規(guī)律辦事；注意感情投資，如關(guān)心教職工生 活，為教師多辦實(shí)事；在教風(fēng)方面，要求對學(xué)生全面負(fù)責(zé)、教書 育人、鉆研業(yè)務(wù)互相聽課、互相學(xué)習(xí)、形成不斷改革教法的風(fēng)氣。 他們還在教師中開展了 “學(xué)雷鋒、講奉獻(xiàn)”評比活動(dòng)，形成了賽 教風(fēng)、講師徳、比奉獻(xiàn)的催人向上的氛圍。在學(xué)風(fēng)方面，他們要 求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦，注意對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng) 成進(jìn)行檢查，積極開展了以培養(yǎng)校風(fēng)為核心的達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)其它 一系列活動(dòng)，全校形成了賽校風(fēng)、賽班風(fēng)的奮發(fā)向上的風(fēng)氣，逐 步形成有自己特色的良好校風(fēng)作為重要的管理目標(biāo)。六、狠抓學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。著名教育家陶行知說，“什么是教育？簡單一句話，就是 要養(yǎng)成

8、良好習(xí)慣?！绷己玫乃枷氲缽云焚|(zhì)和生活習(xí)慣在人生的道 路上起著舉足輕重的重要作用?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí) 慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí) 慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走一條正確的 道路，從各個(gè)方面、多種角度、多個(gè)層次進(jìn)行把握，使工活習(xí)慣 的養(yǎng)成教育滲透整個(gè)教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動(dòng)，尤其是 生活習(xí)慣對于學(xué)生的影響，重視學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小 做起，常抓不懈。我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面注重學(xué)生日常生活習(xí)慣的 培養(yǎng)：（1）、學(xué)習(xí)料理個(gè)人生活，口己的衣服用品收放整齊，從 小培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生存意識，有助于學(xué)生盡快融入集體生活，廣 交冊友，勇于面對

9、困難和挫折。（2）、生活節(jié)儉，不互相攀比， 不亂花錢。（3）、生活有規(guī)律，按時(shí)休息，珍惜休息時(shí)間，合理 安排課余活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。（4）、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，樹立環(huán)保 意識。（5）、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)思想等情況，尊重父母 意見和教導(dǎo)。（6）、文明禮貌的習(xí)慣，舉止文雅，尊敬師長，待 客熱情，起立迎送。（7）、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。不管是何種習(xí) 慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就，不管要培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣，都貴 在長期堅(jiān)持。伸出我們的手，和學(xué)生一起，共同為今后而努力。 如今的不論何時(shí)走進(jìn)我們學(xué)校，都會(huì)看到校園整潔衛(wèi)生，學(xué)生舉 止文明。六、加強(qiáng)學(xué)校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立責(zé)任制。成立安全和穩(wěn)定t作

10、領(lǐng)導(dǎo)小組, 健全各項(xiàng)安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標(biāo) 管理責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)安全和穩(wěn)定工作責(zé)任制。2、認(rèn)真做好安全知識教育，提高學(xué)生的自救、互救意識和3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預(yù)防安全 事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結(jié)，要把排查出的安全隱患 及時(shí)登記，并采取果斷措施加以解決。4、建立安全信息通報(bào)制度。七、強(qiáng)化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作 的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)t作的順利進(jìn)行。學(xué)校是培養(yǎng) 人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目 的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的，建設(shè)和創(chuàng)造良好 的

11、教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為 教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作 的基本原則。首先學(xué)校要選配好合適的后勤管理人員。他們耍有一顆高 度的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心。第二，處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度， 經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持 “校財(cái)局管校用”的逐級審批原則；保證專款專用，接受上級有 關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。第三，做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開源， 而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管.維修工 作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使 用的周轉(zhuǎn)率。第四，開展好后勤工作的社會(huì)化、服務(wù)化的改革。八、努力提高校長的自身素質(zhì)校長擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的重任，對學(xué)校的教育質(zhì)量影 響極大。因此，校長要注意不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)深化 改革對校長提出的要求。首先，注意提高自己的政治理論和政策 水平，以保證學(xué)校無論在什么情況下都堅(jiān)持正確的方向。第二， 堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，就是時(shí)刻明確學(xué)校的教育冃的和培養(yǎng)冃 標(biāo)，保證德智體全面發(fā)展的教育方針的落實(shí)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培 養(yǎng)任務(wù)。第三，樹立高尚的共產(chǎn)主義道徳品質(zhì)與崇高的精神境界: 如大公無私、先人后己、胸懷坦蕩、廉潔謹(jǐn)慎、嚴(yán)于律己，寬以 待人、言