淺談如何培養(yǎng)學生的誠實觀

1、淺談如何培養(yǎng)學生的誠實觀教室的后墻上有兩個腳印，老師問是誰踹的？誰也不承認；地上 有廢紙，問是誰扔的？都說不知道；晩自習有人說話被學生科值班老 師扣了分，問是誰說話？無人承認，還得由值班老師指名。這些問題 的存在影響了班級良好風氣的形成。學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不敢正視錯誤，不敢承擔責任, 可怕的是用謊言來推脫責任如果沒有勇氣承認錯誤，何談改正，有了 錯誤，不是去想如何克服改正它，而是去回避，這樣久而久之就養(yǎng)成 了愛扌散謊的惡習，在學生純潔的心靈中留下了一個可怕的陰影。對學生進行“誠信”教育是至關重要的，學生的思想比較單純， 做錯了事以后怕受懲罰，往往采取說謊或轉嫁責任的方式，逃避懲罰。

2、 正確引導學生，讓他們知道人在成長中不可能不犯錯誤，可怕的不是 犯錯，而是犯了錯，不敢承認，不改正錯誤，甚至將錯誤轉嫁他人， 這種不誠實的行為一旦形成，將會貽害終生，要引導學生做一個誠實 守信的人，誠實是做人之本。為了培養(yǎng)學生的誠實觀，杜絕撒謊現(xiàn)象，讓誠實之花在校園盛開, 我認為必須做好以下幾方面工作：一、通過召開主題班會對學生進行誠實教育：經(jīng)常性的召開關于誠實話題的主題班會，讓每一個學生準備一 個關于誠實的小故事在班會上演講，通過誠實小故事來感染同學們 的心靈，陶冶他們的人格，使同學們意識到誠實的重要行，撒謊是可 恥的，鼓勵他們要有承認錯誤的勇氣，俗話說“金無足赤，人無完人”， 犯了錯要敢于

3、承認，并及時改正了，改了就是好學生。二、通過聯(lián)系實際對學生進行誠實教育：晩自習有個別同學說話了，別值班來勢扣了分，說話的同學應主 動承認錯誤，敢于承認錯誤是誠實做人的起點，犯了錯，首先應先承 認，以后需要做的是怎樣想辦法去克服改正'不承認解決不了問題。 說話的同學不承認，其他同學也不幫助指出，這樣想蒙混過關，為的 是不受處罰，怕老師批評，從內心深處沒有改正的想法，這樣班級中 形成了不良的風氣，同學們都會模仿他們的做法，不利于老師開展工 作，學生養(yǎng)成了一個愛撒謊的壞習慣。再例如某次考試成績不理想， 回家后父母問起分數(shù)，你該怎么辦，設想三種情景，第一種是撒謊， 說老師沒有報分數(shù)呢；第二種是

4、謊報軍情，多報分數(shù)；第三種如實相 告，并說明沒考好的原由，決心下次一定趕上，考出好成績。但如果 撒了謊以后心里會很害怕，害怕父母知道真相后批評自己，整日惶惶 度過，憋在心里實在難受，很難把心思放在學習上，又怎么會把學習 搞好呢？號召同學門向第三種情形的同學學習，學習他們的誠實態(tài) 度，做一個誠實的孩子。也只能這樣，才能把自己的學習搞好，考出 好成績，以優(yōu)異的學習成績來回報父母的養(yǎng)育之恩。三、通過家校聯(lián)系讓學生養(yǎng)成誠實的好習慣：要讓學生養(yǎng)成誠實的習慣，做誠實的人，不是一朝一夕就能實現(xiàn) 的，也不是學校、教師單方面就能做到的。對學生進行誠實教育，學 校必須與家庭緊密配合，加強聯(lián)系，減少學生說謊的可能'加強家校 聯(lián)系，學校應經(jīng)常及時向家長告之學生在校的學習，日常表現(xiàn)等，讓 家長了解學生在校學習，生活情況以及日常表現(xiàn)等。家長也應如實的 反映學生在家中的日常表現(xiàn)，這樣，那些平時犯了錯誤怕受懲罰而撒 謊的學生沒有了說謊的機會，慢慢