模擬電子技術(shù)：第10講 多級放大電路

1、 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)第三章第三章 多級放大電路多級放大電路 與頻率響應(yīng)與頻率響應(yīng) 第一節(jié)：多級放大電路（組合放大電路）第一節(jié)：多級放大電路（組合放大電路）第二節(jié)：放大電路的頻率響應(yīng)第二節(jié)：放大電路的頻率響應(yīng)本章教學(xué)主要內(nèi)容本章教學(xué)主要內(nèi)容第三節(jié)：放大電路的線性與非線性失真問題第三節(jié)：放大電路的線性與非線性失真問題 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)第一節(jié)：多級放大電路（組合放大電路）第一節(jié)：多級放大電路（組合放大電路） 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué) 3 3、Q Q點低，不要求承擔放大任務(wù)。點低，不要求承擔放大任務(wù)。 （

2、一）輸入級（前置級）：（一）輸入級（前置級）： 1 1、輸入阻抗高，向信號源索取電流很小、輸入阻抗高，向信號源索取電流很小 2 2、能抑制噪聲、能抑制噪聲 “CC”、場效應(yīng)管放大電路等、場效應(yīng)管放大電路等 一、放大電路的組成一、放大電路的組成場效應(yīng)管構(gòu)成的差放場效應(yīng)管構(gòu)成的差放推動級推動級輸出級輸出級輸入級輸入級中間級中間級信號源 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)（二）中間級：（二）中間級： 不失真的放大信號，提供足夠大的電壓放大，不失真的放大信號，提供足夠大的電壓放大，又稱之為電壓放大級。又稱之為電壓放大級。推動級推動級輸出級輸出級輸入級輸入級中間級中間級信號源CE 模擬

3、電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué) （三）推動級（激勵級或末前級）：（三）推動級（激勵級或末前級）： 給輸出級提供足夠的激勵給輸出級提供足夠的激勵 推動級推動級輸出級輸出級輸入級輸入級中間級中間級信號源 （四）輸出級：（四）輸出級： 輸出電阻小，帶負載能力強。輸出電阻小，帶負載能力強。 中間級輸出的信號只將電壓放大，中間級輸出的信號只將電壓放大， 驅(qū)動負載有時需要功率。驅(qū)動負載有時需要功率。CC 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)將輸入的微弱信號加以放將輸入的微弱信號加以放大，以獲得一定電壓放大大，以獲得一定電壓放大倍數(shù)。倍數(shù)。他們所放大的信號幅度比他們所放大的

4、信號幅度比較小，因此，又稱為小信較小，因此，又稱為小信號放大器。號放大器。第二章內(nèi)容第二章內(nèi)容第五章內(nèi)容第五章內(nèi)容推動級和輸出推動級和輸出級所放大的信級所放大的信號幅度很大號幅度很大 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)多根據(jù)每級所處的多根據(jù)每級所處的位置位置和和作用作用的不同，多級放大電路大的不同，多級放大電路大致可分為三部分：致可分為三部分：輸入級輸入級、中間級中間級和和輸出級輸出級。根據(jù)作用不同，有所增減。根據(jù)作用不同，有所增減。若驅(qū)動音箱，則需要若驅(qū)動音箱，則需要推動級推動級，而晶體管毫伏表，則不需要推動級。而晶體管毫伏表，則不需要推動級。 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾

5、濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)二、級間耦合方式二、級間耦合方式耦合方式耦合方式： 在多級放大器中各級之間、放大電路與信號源之間、在多級放大器中各級之間、放大電路與信號源之間、放大電路與負載之間的放大電路與負載之間的連接方式連接方式。對級間耦合電路的要求對級間耦合電路的要求：（1 1）保證信號通暢地、不失真地傳輸?shù)较乱患?，）保證信號通暢地、不失真地傳輸?shù)较乱患墸?盡量減盡量減少損失；少損失；（2 2）保證各級有合適的靜態(tài)工作點。）保證各級有合適的靜態(tài)工作點。多級放大電路的耦合方式通常有三種：多級放大電路的耦合方式通常有三種：直接耦合直接耦合、阻容耦合阻容耦合及及變壓器耦合變壓器耦合。 模擬電子技術(shù)模擬

6、電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)(c)(c)變壓器耦合變壓器耦合(b)(b)阻容耦合阻容耦合(a)(a)直接耦合直接耦合 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)( (一一) )直接耦合：直接耦合：級與級之間直接連接級與級之間直接連接1 1、優(yōu)點：、優(yōu)點： （a a）能傳遞各種信號；）能傳遞各種信號； （b b）易集成；）易集成； （c c）頻率特性好。）頻率特性好。2 2、缺點：、缺點： （a a） 工作點不獨立；工作點不獨立； （b b）設(shè)計和調(diào)試較復(fù)雜；）設(shè)計和調(diào)試較復(fù)雜； （c c）出現(xiàn)零點漂移。）出現(xiàn)零點漂移。 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)n零

7、點漂移零點漂移現(xiàn)象現(xiàn)象：輸入為零，輸出產(chǎn)生變化的現(xiàn)象稱為零點漂移。輸入為零，輸出產(chǎn)生變化的現(xiàn)象稱為零點漂移。形成形成：直接耦合式放大電路第一級的微弱變化，會使輸出級：直接耦合式放大電路第一級的微弱變化，會使輸出級產(chǎn)生很大的變化。當輸入為零時，由于某些原因（例如溫產(chǎn)生很大的變化。當輸入為零時，由于某些原因（例如溫度）使輸入級的度）使輸入級的Q Q點發(fā)生微弱變化點發(fā)生微弱變化 ，輸出將隨時間緩慢變，輸出將隨時間緩慢變化，這樣就形成了零點漂移?；?，這樣就形成了零點漂移。主要原因主要原因：溫度的變化對晶體管參數(shù)的影響以及電源電壓的：溫度的變化對晶體管參數(shù)的影響以及電源電壓的波動等波動等 模擬電子技術(shù)模

8、擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)（二）阻容耦合：（二）阻容耦合：各級通過電阻、電容連接1 1、優(yōu)點：、優(yōu)點： （a a）工作點彼此獨立；）工作點彼此獨立； （b b）易實現(xiàn)；）易實現(xiàn)； （c c）成本低。）成本低。2 2、缺點、缺點： （耦合電容）（耦合電容） （a a）只傳遞交流；）只傳遞交流； （b b）不易集成；）不易集成； （c c）低頻響應(yīng)不好。）低頻響應(yīng)不好。 （在分立元件的放大電路中獲得了廣泛應(yīng)用）（在分立元件的放大電路中獲得了廣泛應(yīng)用） 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)1 1、優(yōu)點、優(yōu)點: : （a a）匹配好、耗能少；）匹配好、耗能少； （b b）Q

9、 Q點獨立、可實現(xiàn)阻抗轉(zhuǎn)換。點獨立、可實現(xiàn)阻抗轉(zhuǎn)換。2 2、缺點、缺點: : （a a）頻帶窄、體積大；）頻帶窄、體積大； （b b）笨重、非線性失真大；）笨重、非線性失真大； （c c）只傳遞交流；）只傳遞交流； （d d）無法集成。）無法集成。（三）（三） 變壓器耦合：變壓器耦合：各級通過變壓器相連 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)題3-2“CCCC”作為輸入級，作為輸入級，輸入阻抗高，與信號輸入阻抗高，與信號源匹配好源匹配好“CECE”承擔放大任務(wù)，承擔放大任務(wù)，是中間級也是輸出級是中間級也是輸出級 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)三、多級放大電路

10、的性能指標三、多級放大電路的性能指標( (一）放大倍數(shù)一）放大倍數(shù): : AuAu1Au2Au3Aun 注意：應(yīng)將注意：應(yīng)將后一級的輸入電阻作為前一級負載后一級的輸入電阻作為前一級負載 或?qū)⑶耙患壸鳛楹笠患壍男盘栐磥砜紤]或?qū)⑶耙患壸鳛楹笠患壍男盘栐磥砜紤] （電壓為前一級的開路電壓，內(nèi)阻為前（電壓為前一級的開路電壓，內(nèi)阻為前 一級的輸出電阻）一級的輸出電阻） njujnuAUUUUUUUUA1ioi2o2io1io 模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)哈爾濱工程大學(xué)哈爾濱工程大學(xué)特殊情況特殊情況: : 輸入級為輸入級為“CCCC”， riri還和下一級有關(guān)還和下一級有關(guān) 輸出級為輸出級為“CCCC”， roro還和前一級有關(guān)還和前一級有關(guān)( (二二) ) 輸入電阻、輸出電阻輸入電阻、輸出電阻: :一般情況：一般情況： 對電壓放大電路的要求：對電壓放大電路的要求：riri大，大， roro小，小，AuAu的數(shù)值大，的數(shù)值大，最大不失真輸出電壓大。最大不失真輸出電壓