范例教學(xué)法研究與實(shí)踐-最新文檔

1、范例教學(xué)法研究與實(shí)踐教師在使用范例教學(xué)法的過程中，需要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，遵循相關(guān)教學(xué)原則，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的改革，創(chuàng)新知識(shí)體系，在提升教學(xué)工作整體性的情況下， 對(duì)各類內(nèi)容進(jìn)行合理的創(chuàng)新，逐漸提升汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)水平。一、范例教學(xué)法的相關(guān)概念分析對(duì)于范例教學(xué)法而言， 就是在實(shí)際教學(xué)的過程中， 將范例作為基礎(chǔ)，通過典型的案例開展教學(xué)工作， 能夠根據(jù)教學(xué)總體思想，合理開展相關(guān)教學(xué)工作， 在組織性教學(xué)工作中， 體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立性，起到良好的教學(xué)作用。在此期間，教師能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)各類知識(shí)進(jìn)行連續(xù)的教學(xué)，建立專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)使用能力， 使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 選擇最佳的

2、知識(shí)學(xué)習(xí)方式參與課堂教學(xué)活動(dòng)。 在使用范例教學(xué)法的過程中， 可以選擇知識(shí)領(lǐng)域中具有基礎(chǔ)性與典型類型的例子， 使得學(xué)生在學(xué)習(xí)范例的過程中，對(duì)其進(jìn)行更好的遷移，遵循相關(guān)規(guī)律原則，積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)其中存在的問題， 采取有效措施解決問題， 培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)與知識(shí)掌握能力，達(dá)到預(yù)期的工作目的。二、范例教學(xué)法的相關(guān)內(nèi)容分析從理論方面而言， 范例教學(xué)法的應(yīng)用， 需要對(duì)其特點(diǎn)與內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一， 創(chuàng)建多元化的教學(xué)管理機(jī)制， 提升各個(gè)階段教學(xué)工作可靠性 ?c 有效性，創(chuàng)新實(shí)際發(fā)展形勢(shì)，優(yōu)化相關(guān)教學(xué)結(jié)構(gòu)，滿足實(shí)際發(fā)展需求。 教師在使用范例教學(xué)法的過程中， 應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)工作特點(diǎn)，對(duì)其基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行合理的控制， 創(chuàng)新范例教學(xué)形

3、式，提升工作效果。具體為以下幾點(diǎn)：（一）基礎(chǔ)性原則分析第一，基礎(chǔ)性內(nèi)容分析。就是在教學(xué)工作中，能夠?qū)⒎独齼?nèi)容與教材聯(lián)系在一起， 明確基礎(chǔ)概念， 在了解相關(guān)原理與規(guī)律的情況下，對(duì)基礎(chǔ)要素進(jìn)行合理的控制， 提升學(xué)科結(jié)構(gòu)的建設(shè)效果，反映專業(yè)教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。 同時(shí)，基礎(chǔ)性內(nèi)容就是教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)，就是在實(shí)際教學(xué)的過程中， 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平與智力發(fā)展情況，指導(dǎo)其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身學(xué)習(xí)效果。例如：在汽車維修電工專業(yè)實(shí)際教學(xué)的過程中， 教師可以將“汽車電氣設(shè)備及車身電控系維修、汽車安全氣囊、 GPS、自動(dòng)空調(diào)、電控座椅、音響、自動(dòng)門窗、防盜系統(tǒng)等裝置的拆檢與維修”相關(guān)內(nèi)容融入范例中，保證可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能

4、力，制定完善的教學(xué)方案，加大教學(xué)管理工作力度，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二，范例性內(nèi)容分析。就是在實(shí)際教學(xué)的過程中，選擇基礎(chǔ)性的范例知識(shí)與內(nèi)容， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范， 能夠通過科學(xué)的示范方式，使得學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的習(xí)慣與能力， 能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行遷移， 將其應(yīng)用在實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中， 啟發(fā)學(xué)生利用獨(dú)立思考與判斷的方式， 對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析與解決， 滿足實(shí)際發(fā)展需求。（二）統(tǒng)一性原則分析在汽車維修專業(yè)教學(xué)中， 范例教學(xué)法應(yīng)用的過程中， 還要遵循統(tǒng)一性原則， 對(duì)各類內(nèi)容進(jìn)行合理的分析與探討， 逐漸提升范例教學(xué)方式的應(yīng)用效果。第一，要對(duì)教學(xué)工作與教育工作統(tǒng)一。 主要是在實(shí)際教學(xué)過程中，遵循教育教學(xué)統(tǒng)一性原

5、則， 在培養(yǎng)學(xué)生掌握傳統(tǒng)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，能夠通過思想政治教育方式， 提升其職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教育工作的可靠性與有效性，滿足實(shí)際發(fā)展需求。第二，對(duì)問題解決方式與學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一。 在課堂教學(xué)的過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)學(xué)習(xí)方面的問題， 教師可以將其制作成為課題，根據(jù)課題的實(shí)際情況，圍繞著學(xué)生提出的問題，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的建設(shè)，提升其完整性。在此期間，需要對(duì)獨(dú)立的課題進(jìn)行處理，建立學(xué)科知識(shí)體系，明確基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)零碎知識(shí)的過程中，將其形成系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)1 。第三，知識(shí)講解與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一。教師在使用范式教學(xué)法的過程中， 應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新知識(shí)傳授方式，使得學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方式，除了可以

6、掌握知識(shí)技能之外，還能提升其思考能力，提高教學(xué)工作效果。 使得學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，智力與能力等得到良好的發(fā)展。第四，主體與客體之間的統(tǒng)一措施。 在范例教學(xué)法應(yīng)用期間，主體是學(xué)生， 課題是專業(yè)教材。 教師可以將教材與學(xué)生練習(xí)在一起，指導(dǎo)學(xué)生更好的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行理解， 在熟悉與掌握相關(guān)教材的情況下， 提升學(xué)生的知識(shí)與智力水平。 使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升，激發(fā)其主動(dòng)性2 。三、范例教學(xué)法的應(yīng)用措施教師在應(yīng)用范例教學(xué)法開展汽車維修專業(yè)教學(xué)的過程中， 應(yīng)當(dāng)制定完善的教學(xué)制度， 創(chuàng)新實(shí)際工作方式， 建立多元化的管理機(jī)制，加大教學(xué)管理力度，滿足實(shí)際發(fā)展需求。具體措施為以下幾點(diǎn)：（一）促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展教師在

7、使用此類方式的過程中， 應(yīng)當(dāng)開展知識(shí)傳授工作， 重視學(xué)生智力的發(fā)展， 將其與情感化教學(xué)聯(lián)系在一起， 提升教學(xué)工作水平，符合當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展需求。對(duì)于范例教學(xué)法而言，能夠?qū)虒W(xué)方式進(jìn)行改革， 重點(diǎn)開展專業(yè)知識(shí)的傳授工作， 將學(xué)生作為課堂主體，更好的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，在實(shí)際發(fā)展的過程中，簡(jiǎn)化各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)水平。同時(shí)，學(xué)生在范例課堂教學(xué)中，要遵循知識(shí)的規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方式， 更好的將相關(guān)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際生活中， 在學(xué)習(xí)遷移的過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題， 采取有效措施解決問題，延伸相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，遵循終身學(xué)習(xí)的規(guī)律 4 。（二）改革傳統(tǒng)的工作方式教師在實(shí)際教學(xué)的過程中， 應(yīng)當(dāng)改革傳統(tǒng)的工作方式， 合理使用范例教學(xué)法， 提升教學(xué)工作可靠性與有效性， 達(dá)到預(yù)期的工作目的。首先，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的處理與控制，提升學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇效果，對(duì)各類基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行合理的控制，滿足實(shí)際發(fā)展需求。其次，在使用范例教學(xué)法的過程中，應(yīng)當(dāng)明確真實(shí)案例的實(shí)際內(nèi)容與情況，在合理修改與整合數(shù)據(jù)信息的情況下，豐富各類知識(shí)體系。最后，教師在教學(xué)工作中，要?jiǎng)?chuàng)新范例教學(xué)內(nèi)容，遵循先進(jìn)的管理原則與規(guī)律，明確各方面