高二英語(yǔ)教研組工作總結(jié)(精選3篇)

1、高二英語(yǔ)教研組工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】高二英語(yǔ)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，高二英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校 教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研 究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展 教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，認(rèn)真 學(xué)習(xí)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng) 每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。現(xiàn) 就本組的工作做以總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中， 我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合， 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同

2、事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合， 不斷提高英語(yǔ)組每位教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校 有關(guān)教學(xué)工作管理要求及規(guī)定，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師 對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)， 認(rèn)識(shí)到一個(gè) 人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升 自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。我們?cè)诿看握n堂活動(dòng)后都積 i極反思，及時(shí)記錄，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí) 際緊密結(jié)合，遵照學(xué)校要求，進(jìn)行學(xué)科之間不同級(jí)部聽(tīng)課活動(dòng)，隨時(shí) 撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。可以說(shuō)，每次的聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是 一次次難得的精神享受，是豐

3、厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高 教科研能力的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教 學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)外研版版選修教材的分析和研究上：根據(jù)教材的 特點(diǎn)、主要內(nèi)容和教研室對(duì)教材的刪減，對(duì)教材出加以整合，將較難 把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀 上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把 握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選， 包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法， 彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織老師積極

4、參入校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活 動(dòng)。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。 教研組還學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)要求并結(jié)合本校本級(jí)的實(shí)際情況將閱讀和寫(xiě)作作為教研 課題。3、積極開(kāi)展課題研究工作和集體備課，提高教學(xué)效果?！币钥蒲写俳谈?，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教 學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。 本學(xué)期全體教 師繼續(xù)深入研究高效和諧快樂(lè)的課堂模式， 確定“閱讀的內(nèi)容及寫(xiě)作 課策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及 策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提 高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在

5、英語(yǔ) 各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受到了學(xué)習(xí)的成 果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在上學(xué)期兩次統(tǒng)一檢測(cè)中，理科過(guò)英語(yǔ)單過(guò)線 1200名以上達(dá) 15名之多，高分132.5 ;文科200名8人，高分132,過(guò)600名線 有30多人。教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不 足。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還 停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒(méi)有真正地徹底地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中 來(lái)。三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力， 進(jìn)一步更新 教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)

6、教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取， 把英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次?！镜?篇】高二英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，學(xué)期 初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)12次，每周一次。我們認(rèn)真貫徹國(guó)祚計(jì)劃，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)，牢 固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為 中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓 進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)， 同時(shí)更注重高考復(fù)習(xí)教學(xué)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

7、樹(shù)立新的理念全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn) 的精神以及考試大綱，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際 情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，備課組老師都是精心設(shè)計(jì)教 案，每課教案都做到“五有”，有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi) 容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適 精當(dāng)?shù)木毩?xí)。堅(jiān)持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤； 以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。我備課組能針 對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況， 統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí) 進(jìn)度，統(tǒng)一試卷、習(xí)題練習(xí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)

8、差補(bǔ)缺，做到把握教材和教 學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。3、充分發(fā)揮備課組的功能重視集體備課。我備課組堅(jiān)持每周集體備課，備課做到三定（定 時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），按開(kāi)學(xué)初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常 開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在每次測(cè)試后都能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思， 尋找問(wèn)題 和解決問(wèn)題的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。 今年開(kāi)課主題為：依托模塊復(fù)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。尤其是朱亞敏、 王曉燕等積極開(kāi)課。5、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)， 扎實(shí)抓好

9、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這 種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固 基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)匯編，在詞匯、單句 改錯(cuò)等方面整理了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的練習(xí)資料。并且就高考復(fù)習(xí)制定了一系列的復(fù)習(xí)資料。6.競(jìng)賽方面本學(xué)期，為迎接全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，我們備課組進(jìn)行了 兩次選拔賽。第一次初賽，面向全體同學(xué)，第二次決賽，各班推薦的 優(yōu)秀同學(xué)，經(jīng)過(guò)兩次選拔賽，我們選出 120位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn) 行輔導(dǎo)，在十二月份參加的英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了輝煌成績(jī)。今后的改正方向（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提

10、供一個(gè)更專(zhuān)題，更深入的研究空間。（二）加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平?！镜?篇】高二英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組 8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心 工作，認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng) 的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級(jí)英 語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果， 取得了一定成績(jī)。一、工作回顧1、開(kāi)學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研 組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。 堅(jiān)持集體 備課制度，一周至少進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單 元教學(xué)工作，布置安排下一

11、單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分 析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分 析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課 堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng) 課，互通情況，共通商討，出謀劃策?？梢哉f(shuō)，高二英語(yǔ)教研組是一 個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。2、積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng) 高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)， 努力提 高自身專(zhuān)業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教 學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。 每位老師都分別開(kāi) 了組內(nèi)公開(kāi)課。同時(shí)教研組還走出校

12、門(mén)，積極參與省、市教研活動(dòng)， 吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們 的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了教研組力量。3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、總結(jié)問(wèn)題1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致 破罐子破摔。2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣， 束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。三、解決方案針對(duì)上述問(wèn)題，我們的做法是：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指 導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們 認(rèn)真學(xué)習(xí)了

13、新課標(biāo)，并了解到，教師要樹(shù)立“以人為本”的教育觀， 時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè) 性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、 記住一些語(yǔ)法規(guī)則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 為今 后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在 備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。 通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課 組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量， 盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng) 的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書(shū)面表達(dá)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。 我們精心編排印刷了 “完成句子臨場(chǎng)技法及針對(duì)訓(xùn)練”等。4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題， 制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖?針對(duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較 佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè) 此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境， 使學(xué)生們懷著輕松