2017體質(zhì)健康測試情況分析報告

1、2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析報告為進一步貫徹學(xué)校體育工作條例和教育部關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見 ，積極推進學(xué)?！瓣柟怏w育”運動，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，掌握我校學(xué)生體質(zhì)、生長發(fā)育狀況，對我校參加 2017年學(xué)生體質(zhì)健康測試的 197名學(xué)生體測樣本數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析。通過分析，可以清楚地了解學(xué)生體質(zhì)健康產(chǎn)生的相應(yīng)變化，可以幫助學(xué)校改變體育工作方式方法，在工作中更有針對性。一、樣本的構(gòu)成和數(shù)據(jù)來源本文中分析的數(shù)據(jù)樣本，來自 2017 年參加了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的 197 名學(xué)生數(shù)據(jù)樣本。本數(shù)據(jù)全部來源于學(xué)校學(xué)生體質(zhì)項目測試，并上報全國學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)系統(tǒng)導(dǎo)出，樣本具有隨機性，數(shù)據(jù)真

2、實有效。二、項目內(nèi)容和選擇依據(jù)2017 年學(xué)生體質(zhì)健康測試項目內(nèi)容是學(xué)生樣本中身高體重、肺活量、 50 米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、跳繩、 50*8 米進行了數(shù)據(jù)分析整理。其選擇依據(jù)為，身高體重代表學(xué)生的身體形態(tài)， 50 米跑屬于速度素質(zhì)，坐位體前屈、仰臥起坐屬于柔韌素質(zhì)，肺活量、 50 米、 50*8 米屬于耐力素質(zhì) , 引體向上屬于力量素質(zhì)?；旧习巳梭w的各項基本素質(zhì)，具有較好的代表性。三、測試對象、方法1 、測試對象2017 年 10 月，學(xué)校體育組對學(xué)生體質(zhì)進行測試，實際有效參測人數(shù)為 197 人。3、測試方法各年級體育備課組安排體育老師在體育課進行測試 .四、測試結(jié)果與分析

3、1 、學(xué)生體質(zhì)測試總成績分析從統(tǒng)計結(jié)果看，測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，及格率在百分之九十五 , 但優(yōu)秀率和良好率偏低, 尤其男生 .2、學(xué)生體質(zhì)測試分項成績分析身高標準體重指數(shù)能有效地評價出學(xué)生的身體勻稱程度和生長發(fā)育及營養(yǎng)狀況的水平，從測試結(jié)果分析，有相當(dāng)一部分學(xué)生超重或過輕，這些學(xué)生應(yīng)科學(xué)安排體育鍛煉和合理膳食，多做增加肌肉組織的練習(xí)和減少多余脂肪的運動。由于生活水平的提高，學(xué)生營養(yǎng)過剩是普遍存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起社會和家長的重視。肺活量體重指數(shù)主要評價學(xué)生的肺通氣功能，也能有效地反映人體生長發(fā)育水平。從結(jié)果分析看，我校學(xué)生的肺通氣功能處于較低狀態(tài)，進一步說明我們要加強體育教學(xué)和組織課外體

4、育活動。50 米跑主要是測試學(xué)生下肢的爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平?？偟膩砜矗瑢W(xué)生的下肢力量發(fā)展較好。因此，在今后的體育課教學(xué)中，應(yīng)加強下肢力量的鍛煉和 50 米跑的技術(shù)、技能的教學(xué)，努力提高下肢力量素質(zhì)。仰臥起坐主要檢驗女生的腹肌力量及耐力水平，從結(jié)果分析上看，我校女生的腹肌處于中下等水平，反映出女生平時的練習(xí)程度重視不夠，需要在體育課教學(xué)中進一步加強指導(dǎo)和練習(xí)。五、測試中的經(jīng)驗總結(jié)1 、 標準的測試是為體育教學(xué)服務(wù)的，也能反映和評價體育教學(xué)的效果，是體育課的“考教”分離。學(xué)校成立了專門的體質(zhì)測試“中心” ，并經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，責(zé)任教師全面統(tǒng)籌，系統(tǒng)組織，獨立進行。從形式和機制上保障了測試工作

5、的順利進行，改變了以往“達標”均在體育課上進行，任課教師各負其班，既影響了體育課 的教學(xué)進程和效果，也影響了測試的準確性。2 、 測試結(jié)果具有重要的科研價值， 目前部分測試都是通過先進的電子儀器進行，計算機系統(tǒng)處理，數(shù)據(jù)精確度明顯提高，保證了測試工作的科學(xué)性、嚴密性和準確性。極大地提高了測試的技術(shù)含量和工作效率。3、大力宣傳標準的重要性，使教師和學(xué)生充分認識到標準的試行，關(guān)系到每個人的切身利益。將測試成績與學(xué)分和學(xué)生的體育課成績掛鉤，與教師的工作業(yè)績掛鉤，使教師和學(xué)生得到高度的認識和重視，充分調(diào)動師生的主動性和積極性，這也是測試工作能夠順利進行的重要保證。六、測試存在的問題1 、測試儀器的精確

6、性有待提高，要有統(tǒng)一的標準。測試值與實際客觀的科學(xué)性之間存在誤差，應(yīng)努力降低儀器的誤差率。使測試結(jié)果更具科學(xué)性。2、在測身高時，以前用人工測量，頭上的滑板只是輕輕貼在頭發(fā)上便讀數(shù)，而現(xiàn)在的滑板需要緊壓頭上方可讀數(shù)，很多學(xué)生自認為身高比以前矮了 2 3 厘米，給學(xué)生造成了思想負擔(dān)，尤其是個矮的學(xué)生和女學(xué)生。3、測試人員要熟練掌握測試方法和數(shù)據(jù)處理方法，以保證為學(xué)生進行測試和釋疑工作?？傊倚Ｔ趫?zhí)行標準過程中，態(tài)度明確、準備充分、工作積極，完全按照標準的具體要求，對全校學(xué)生進行的體質(zhì)測試，效果也是比較理想的，充分調(diào)動了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和積極性，對更有效地促進學(xué)生的身體健康水平的不斷提高做出了

7、不懈的努力。七、討論與建議：（一）學(xué)生素質(zhì)情況1 .柔韌素質(zhì)最強。坐位體前屈可以反映出學(xué)生的軀體、腰、肌肉和韌帶的柔韌性和伸展性，身體柔韌性差會影響體育活動、學(xué)習(xí)、工作。甚至?xí)绊懭藗兊慕】蹬c生活質(zhì)量，所以柔韌性是身體健康素質(zhì)的要素之一。2 . 心肺功能的肺活量數(shù)據(jù)不盡人意。肺活量越大，說明肺部越發(fā)達，功能越好。耐力與肺功能關(guān)系密切，一般成正比，心肺功能與耐力是反映體質(zhì)與健康狀態(tài)的重要指標。從數(shù)據(jù)可以看出，我校學(xué)生心肺功能較弱，隨著學(xué)習(xí)水平的不斷提升，體質(zhì)整體有下滑現(xiàn)象。究其原因，隨年段增長學(xué)習(xí)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大是重要因素，而學(xué)生、家長和學(xué)校未能實現(xiàn)“三位一體” ，學(xué)生沒有“健康第一”思想意識是另一重要原因。（二）建議;1. 建議學(xué)校加快學(xué)校體育課程的全面改革，體育教學(xué)改革的切入點，應(yīng)以體質(zhì)健康教育為中心，加強體育課教學(xué)目標、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容和實際操作等方面進行深入改革，學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)該增加耐力項目內(nèi)容、課時比重，通過多樣的練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的積極性。2. 建議學(xué)校體育工作要認真抓好學(xué)生身體的全面協(xié)調(diào)發(fā)展、身體健康素質(zhì)的全面提高，在學(xué)生行為習(xí)慣上要培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)，多激勵學(xué)生主動自覺地參加經(jīng)常性的體育鍛煉。3. 要通過各種渠道