小學(xué)生節(jié)水倡議書

1、2020 小學(xué)生節(jié)水倡議書“節(jié)約用水，我們先行”主題隊(duì)會(huì)【篇一：小學(xué)節(jié)水倡議書】親愛的老師，同學(xué)們：你們好！ 水是生命之源，因?yàn)橛辛怂?，一切才更滋?rùn)，才有了上善 若水的感悟。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不 竭”的資源，沒有形成節(jié)約用水的意識(shí)，也沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的 習(xí)慣，導(dǎo)致浪費(fèi)水資源已成為司空見慣的現(xiàn)象。事實(shí)上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一， 屬于缺水國(guó)家，是全球 13 個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。全 國(guó)有 400 多個(gè)城市供水不足，上千萬人飲水困難。我國(guó)已有 300 多個(gè)城市缺水，已有 20%的人正在飲用不良水，其中 7000 萬人 正飲用高氟水。每年因缺水而造成

2、的經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 100 多億，因水 污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá) 400 多億元。我們的身邊也存在著水 資源污染、浪費(fèi)的現(xiàn)象，河流里漂浮的垃圾、教學(xué)樓和宿舍樓里 未關(guān)緊的水龍頭 ?其實(shí)我們能做的很簡(jiǎn)單，將垃圾扔到垃圾桶中， 輕輕的把水龍頭關(guān)上 ?這不經(jīng)意的一點(diǎn)點(diǎn)水，卻是我們子孫后代 賴以生存的寶貴資源。一日無水，人則虛；一年無水，國(guó)則損；百年無水，則何 如？ 有水當(dāng)思無水之苦，如若不然，那地球上的最后一滴水將 是人類的眼淚。為了保護(hù)水資源，提高水的利用率，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型校園，讓 我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中從點(diǎn)滴做起，樹立良好的 節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。 在此，我校特向全校師生發(fā)出以下倡議：

3、一、廣大師生要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必 要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用 水習(xí)慣。在全校形成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛 圍。二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停， 杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)報(bào) 修。四、衣物要集中洗滌 , 應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù)；小件、少量 的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放 , 過量投放將造成水的大量 浪費(fèi)。五、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用，分 質(zhì)使用，提高水的重復(fù)利用率，將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間 盡量使用二次水，帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水行動(dòng)。六、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)

4、現(xiàn)象，要敢說敢管，互相監(jiān) 督，共同保護(hù)利用好水資源。老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，加入到節(jié)約水資 源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，以實(shí) 際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型校園盡自己的一份責(zé)任！【篇二：小學(xué)生節(jié)約用水倡議書】小學(xué)生節(jié)約用水倡議書尊敬的市民們：大家好！我是本市一名六年級(jí)的小學(xué)生，在這個(gè)美麗的城市中快樂 的生活，已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，也算是本市的小市民了。每年 每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個(gè)角 落，大到花博盛會(huì)，小到生活中的一景一物。仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā) 現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時(shí)，那 從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細(xì)聽，不只有

5、讀書聲，也有水 龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對(duì)部分同學(xué)來說，仿佛是一句 空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨(dú)的流淚。其實(shí)， 只要我們處處留心，盡自己所能，就不會(huì)有“哭泣的水龍頭”、 “失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。此類事情雖小，浪費(fèi)也不大，但自然資源是有限的，有限 的資源不會(huì)再生，也行某一天早上，那些個(gè)水龍頭再也流不出一 滴水了 () 。資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了 它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)資源， 從關(guān)掉水龍頭開始?！酒汗?jié)約用水倡議書】節(jié)約用水倡議書親愛的同學(xué)們： 水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的最重要的物質(zhì)基 礎(chǔ)和環(huán)境要素，水資

6、源是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性自然資源和戰(zhàn)略 性經(jīng)濟(jì)資源。長(zhǎng)期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不 竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜 ，沒有意識(shí)到水對(duì)于我 們來說是多么重要，揮霍浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見慣。 事實(shí)上， 中國(guó)的水資源十分緊缺，我國(guó)水資源人均占有量只有 2300 立方 米左右，相當(dāng)于世 界平均水平的四分之一 . 為此，我國(guó)于 2002 年 1 月頒布新水法，其第一章第七條明確規(guī)定，“ 國(guó) 家實(shí)行計(jì) 劃用水，厲行節(jié)約用水”，把節(jié)約用水以法的形式給予規(guī)范。由 此來看，我們?cè)谌粘Ｓ盟写嬖谥喈?dāng)嚴(yán)重的問題，稍加留意就 會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身邊的確存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。究其 原因，主要是意

7、識(shí)不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。節(jié)約 用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹 立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約 用水。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：1. 請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手。2. 在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，請(qǐng)控 制水龍頭開關(guān)大小，并及時(shí)斷水。3. 見到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。4. 有衛(wèi)生間的寢室人員離開宿舍時(shí)，要及時(shí)檢查水龍頭是 否關(guān)好。5. 發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)向管理人員反映解決。6. 宣傳節(jié)約用水，做到身體力行，帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同參 與節(jié)約用水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓節(jié)約用水不僅僅成為一句干枯的 口號(hào)，

8、用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓節(jié)約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從我做起，為建 設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的力量！水是生命之本，生命之源，人類的健康是先從水來的。人 可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有 20 億 人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說水是 20 億人生命之所系。 而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有 5000 萬人！ 這數(shù)字是多么令人觸目驚心！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！ 節(jié)約用水，保護(hù)水資源是現(xiàn)在的重中之重！ 水對(duì)于我們是多么 的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益； 反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能

9、有很多人 遭受飲水困難！比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人 把它修好，可是如果沒有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用 水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來，這就意味著白白浪費(fèi)了水 資源呀，這是多么不應(yīng)該?。∫恍┕S不注意保護(hù)水資源，把工 業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。魚蝦喝了這 樣的水，就會(huì)死去；人類如果用這樣的水洗澡，就會(huì)發(fā)?。蝗祟?如果喝了這樣的水，就會(huì)對(duì)身體健康造成嚴(yán)重傷害。試想，就算 工廠的員工賺了很多的錢，水卻被污染了，那么人們就沒有清潔 的水可喝，就是由再多的錢，又何談生存呢？這就是損人不利己 呀！ 也有些人養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛隨意把垃圾扔到江河湖 泊里或其它

10、不適宜的地方，圖一時(shí)之便利。試想一下，如果我們 每一個(gè)人都往江河湖泊里扔垃圾，那么很多的水資源就會(huì)被污染； 如果每一個(gè)人都隨意地亂扔垃圾，那么下雨的時(shí)候，雨水把垃圾 沖到江河湖泊里，就會(huì)因此污染我們賴以生存的水資源。如果大 量的水資源遭到污染，我們又怎么生存呢？我想，這種陋習(xí)就是 圖一時(shí)之便，招一生之害，必須根除它！ 現(xiàn)在，由于許多方面都在污染水資源，且污染得越來越嚴(yán)重， 人類可以飲用的水就越來越少。然而沒有水，人類就無法生存。 這就意味著我們現(xiàn)在要積極行動(dòng)起來，節(jié)約、保護(hù)水資源。為了 節(jié)約、保護(hù)水資源，我覺得大家應(yīng)該杜絕隨便扔垃圾的不良習(xí)慣， 把垃圾扔至垃圾筒；要堅(jiān)決抵制工業(yè)廢水排放進(jìn)江河湖

11、泊，要進(jìn) 行無害化處理才能排放；如果家里水管有漏水現(xiàn)象，要馬上找人修理；要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不隨便浪費(fèi)水資源（如玩水槍， 洗菜、衣服的水可以用來沖廁所等）?！肮?jié)約用水，我們先行”主題隊(duì)會(huì)一、隊(duì)會(huì)目的：通過生動(dòng)、愉快的隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“珍 惜水、節(jié)約用水”的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類生活和生存的重 要性。體會(huì)到水被污染后的危害性，養(yǎng)成珍惜每一滴水的良好習(xí) 慣。二、隊(duì)會(huì)形式： 本次隊(duì)會(huì)是我?！暗掠惑w化”系列教 育的實(shí)踐，是我們品德、班隊(duì)及少先隊(duì)活動(dòng)“三結(jié)合”課題研究 的嘗試。也是我校少先隊(duì)以活動(dòng)的形式所進(jìn)行的一次展示。三、隊(duì)會(huì)主題： 實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，“節(jié)約用水， 我們先行”。三、隊(duì)會(huì)過

12、程： 1 隊(duì)會(huì)儀式： 匯報(bào)人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌。2 宣布活動(dòng)開始主持人伴隨 主持人甲：水，是生命之源 主持 人乙：水，是生存之本！主持人甲：水，能讓小草青翠、使花朵燦爛。 主持人乙： 水，能讓樹木蔥蘢、使小鳥歌唱。主持人甲：讓我們一起珍惜生 命之水。 主持人乙：讓我們一起保護(hù)生命之源。 合：“節(jié)約 用水，我們先行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。主持人甲：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?（同學(xué)們紛 紛說出了自己的想法）主持人乙：是啊，以前大家認(rèn)為水是取之 不盡的，會(huì)從天上掉下來。但是同學(xué)們知道：地球上的淡水越來 越少，水資源逐步遭受破壞。保護(hù)水資源已經(jīng)成為全球面臨的重 要課題。主持人甲：在品德與生活課上，我們學(xué)

13、習(xí)了第六課： “親親家鄉(xiāng)水”，同學(xué)們感受很深，更加強(qiáng)了對(duì)深圳水的熱愛， 還寫了“節(jié)約用水”的環(huán)保倡議書，并且創(chuàng)作了各種形式的作品， 下面有請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)給我們表演“三句半”節(jié)約用水， 我先行。同學(xué)a:水的用處真不少，b:我們每天離不了， c:但是不 能太浪費(fèi)，d :要珍惜！同學(xué)a:地球上面水挺多，b:就是太 臟沒法喝，c :淡水只有一丁點(diǎn)，d :靠它活！ 同學(xué)a：地球 淡水本就少， b :若再浪費(fèi)不得了， c :防止污染節(jié)約用， d: 要環(huán)保！ 同學(xué)a :節(jié)約用水辦法好， b :一水多用就是妙，c :淘米洗菜澆澆花，d:沖廁所！同學(xué)a：自來水可真方便， 又能洗來又能刷，c :誰要把水浪費(fèi)掉，d

14、:不得了！深圳水庫真美好 b :保護(hù)水源要記牢 c :節(jié)約用水我先行， 大家都說:“好！” 齊:節(jié)約用水我先行，大家都說“好！” 主持人乙:水是生命之源，我們不能沒有水，決不能浪費(fèi) 水，所以我們要進(jìn)行節(jié)水宣傳，下面請(qǐng)欣賞小品洗衣服: 丹丹:今天星期六，為了讓媽媽多休息一會(huì)兒，我一早就 把衣服給洗了。（丹丹正在晾衣服，丁丁和東東抱著足球急匆匆地上。） 丁丁:這不是丹丹嗎，什么時(shí)候?qū)W會(huì)洗衣服啦？ 東東:洗衣服誰不會(huì)呀！我比她洗的更干凈。 丁丁:你也會(huì)洗衣服？那教教我，讓我也學(xué)學(xué)。 東東:行！先用狗兒牌洗衣粉抹一遍，將水龍頭開至最大 嘩嘩一沖（作洗衣狀）這是第一遍。丁丁:噢！這還是第一遍。 丹丹:你

15、這不是浪費(fèi)水嗎 ?東東:再用老鼠牌衣領(lǐng)凈噴灑一遍，然后放一大盆水，將 衣服扔進(jìn)去大聲唱:洗刷刷，洗刷刷，喔喔 ?丁丁:（驚訝地）哇噻！還帶唱的。 丹丹:這能洗干凈嗎？ 東東:（放慢語速）接下來猛搓衣服，只見水花四處飛揚(yáng)， （深情地）滿屋子都濕了，（情緒激昂地）空氣中全是肥皂泡 丁丁:你這不是污染環(huán)境嗎？ 丹丹:這也太浪費(fèi)了吧？不行，不行！ 東東:怎么不行？如今人們的生活水平提高了，物質(zhì)條件 豐富了，我家洗衣服多用點(diǎn)水咋了？丁丁:有這樣用水的嗎？ 丹丹:雖然物質(zhì)條件豐富了，可也不能浪費(fèi)呀！再說，地 球上的資源畢竟有限，尤其是水資源越來越缺乏 ?丁丁:是呀！如果這樣浪費(fèi)下去，地球上最后一滴水，將 會(huì)是我們