第7課時(shí)近代化的難起步

1、第第7 7課時(shí)近代化的艱難起課時(shí)近代化的艱難起步步應(yīng)用示例應(yīng)用示例應(yīng)用示例應(yīng)用示例考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀重難解讀重難解讀歸納比較歸納比較歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)1 1洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1919世紀(jì)世紀(jì)60906090年代）年代）第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸納比較歸納比較 1 1根本目的：根本目的：維護(hù)清朝統(tǒng)治。維護(hù)清朝統(tǒng)治。 2 2代表人物：代表人物：中央中央奕；地方奕；地方曾國(guó)藩、李鴻章、曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。左宗棠、

2、張之洞。 3 3口號(hào)：口號(hào)：前期前期“自強(qiáng)自強(qiáng)”；后期；后期“求富求富”。 4 4內(nèi)容：內(nèi)容：學(xué)習(xí)西方技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；創(chuàng)辦新式學(xué)堂，學(xué)習(xí)西方技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；創(chuàng)辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生；籌建新式陸海軍；創(chuàng)辦民用工業(yè)。派遣留學(xué)生；籌建新式陸海軍；創(chuàng)辦民用工業(yè)。 5 5評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但它引進(jìn)了西洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)，但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)。在客方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)企業(yè)。在客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2維新變法

3、（維新變法（18981898年）年）第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 1 1背景：背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，民族資本主義初步發(fā)展和民甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，民族資本主義初步發(fā)展和民族危機(jī)空前嚴(yán)重。族危機(jī)空前嚴(yán)重。 2 2主張：主張：發(fā)展資本主義，實(shí)行君主立憲。發(fā)展資本主義，實(shí)行君主立憲。 3 3代表人物：代表人物：康有為康有為、梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?4 4主要措施：主要措施：創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論，取消多余的衙門創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論，取消多余的衙門和無(wú)用的官職；發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；訓(xùn)練新式陸海軍；開辦新式學(xué)和無(wú)用的官職；發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；訓(xùn)練新式陸海軍；開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才；科舉考試廢除八股文。堂培養(yǎng)人才；科舉考

4、試廢除八股文。 5 5影響：影響：戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)，是近代戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)，是近代中國(guó)的一次思想解放運(yùn)動(dòng)。在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，有利中國(guó)的一次思想解放運(yùn)動(dòng)。在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，為后來(lái)的辛亥革命準(zhǔn)備了條件。于資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播，為后來(lái)的辛亥革命準(zhǔn)備了條件?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)3 3辛亥革命（辛亥革命（19111911年）年）第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 1 1孫中山早期革命活動(dòng)孫中山早期革命活動(dòng) (1)1894年年11月，在檀香山成立興中會(huì)。它

5、是中國(guó)第一個(gè)月，在檀香山成立興中會(huì)。它是中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體。 (2)1905年年8月，在日本東京成立同盟會(huì)。它是第一個(gè)全月，在日本東京成立同盟會(huì)。它是第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。國(guó)規(guī)模的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。 (3)民報(bào)民報(bào)發(fā)刊詞中將同盟會(huì)綱領(lǐng)闡發(fā)為發(fā)刊詞中將同盟會(huì)綱領(lǐng)闡發(fā)為“三民主義三民主義”，成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 2 2武昌起義：武昌起義：1911年年10月月10日晚，武昌新軍中的革命日晚，武昌新軍中的革命黨

6、人和士兵打響起義的第一炮，占領(lǐng)武昌城，取得首義勝利。黨人和士兵打響起義的第一炮，占領(lǐng)武昌城，取得首義勝利。 (1)中華民國(guó)成立：中華民國(guó)成立：1912年年1月月1日，中華民國(guó)成立，孫中日，中華民國(guó)成立，孫中山任臨時(shí)大總統(tǒng)。頒布具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的山任臨時(shí)大總統(tǒng)。頒布具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的中華中華民國(guó)臨時(shí)約法民國(guó)臨時(shí)約法。 (2)歷史意義：辛亥革命是中國(guó)近代史上的一次偉大的資歷史意義：辛亥革命是中國(guó)近代史上的一次偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，建產(chǎn)階級(jí)民主革命。它結(jié)束了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心，為中國(guó)民族立

7、了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心，為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)4 4新文化運(yùn)動(dòng)（新文化運(yùn)動(dòng)（19151915年）年）第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 1 1背景：背景：北洋軍閥政府在文化領(lǐng)域極力推行尊孔復(fù)古政北洋軍閥政府在文化領(lǐng)域極力推行尊孔復(fù)古政策。策。 2 2興起標(biāo)志：興起標(biāo)志：新青年新青年雜志的創(chuàng)辦。雜志的創(chuàng)辦。

8、3 3代表人物：代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅。 4 4主要陣地：主要陣地：新青年新青年雜志和北京大學(xué)。雜志和北京大學(xué)。 5 5口號(hào)：口號(hào)：“民主、科學(xué)民主、科學(xué)”。 6 6主要內(nèi)容主要內(nèi)容 (1)前期前期 提倡民主，反對(duì)專制。提倡民主，反對(duì)專制。 提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧。提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)4 4新文化運(yùn)動(dòng)（新文化運(yùn)動(dòng)（19151915年）年）第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 提倡新道德，反對(duì)舊道德。提倡新道德，反對(duì)舊道德。 提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。向尊孔復(fù)古

9、的逆流展開猛提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。向尊孔復(fù)古的逆流展開猛烈進(jìn)攻。烈進(jìn)攻。 (2)后期：宣傳馬克思主義思想。后期：宣傳馬克思主義思想。 7 7意義：意義：新文化運(yùn)動(dòng)激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，新文化運(yùn)動(dòng)激發(fā)了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，探索救國(guó)救民的新出路，在近促使人們沖破封建思想的羅網(wǎng)，探索救國(guó)救民的新出路，在近代中國(guó)掀起了一場(chǎng)思想解放的風(fēng)暴。代中國(guó)掀起了一場(chǎng)思想解放的風(fēng)暴。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)5 5經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 1 1張謇與近代民族

10、工業(yè)：張謇與近代民族工業(yè)：張謇是張謇是1894年科舉考試的狀元，年科舉考試的狀元，他抱著實(shí)業(yè)救國(guó)的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠。他興辦實(shí)業(yè)的歷他抱著實(shí)業(yè)救國(guó)的志向，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠。他興辦實(shí)業(yè)的歷程，成為中國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的一個(gè)縮影。程，成為中國(guó)民族工業(yè)曲折發(fā)展的一個(gè)縮影。 2 2輪船、鐵路、電報(bào)輪船、鐵路、電報(bào) (1)1872年，輪船招商局在上海成立，經(jīng)營(yíng)沿海和內(nèi)河的新年，輪船招商局在上海成立，經(jīng)營(yíng)沿海和內(nèi)河的新式航運(yùn)業(yè)。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)規(guī)模最大的民用企業(yè)之一。式航運(yùn)業(yè)。這是當(dāng)時(shí)中國(guó)規(guī)模最大的民用企業(yè)之一。 (2)1881年，唐山至胥各莊鐵路竣工。唐胥鐵路是當(dāng)時(shí)中國(guó)年，唐山至胥各莊鐵路竣工。唐胥

11、鐵路是當(dāng)時(shí)中國(guó)最長(zhǎng)的一條鐵路。最長(zhǎng)的一條鐵路。 (3)1880年，清政府在天津設(shè)立電報(bào)總局。年，清政府在天津設(shè)立電報(bào)總局。1881年，天津至年，天津至上海之間的電線架設(shè)完工。電報(bào)溝通了中國(guó)各重要城市間的聯(lián)系。上海之間的電線架設(shè)完工。電報(bào)溝通了中國(guó)各重要城市間的聯(lián)系?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 3 3申報(bào)申報(bào)與商務(wù)印書館與商務(wù)印書館 (1)申報(bào)申報(bào)：19世紀(jì)世紀(jì)70年代在上海創(chuàng)刊。它是中國(guó)近代第年代在上海創(chuàng)刊。它是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙，是中國(guó)大眾傳播媒體的先驅(qū)。一份商業(yè)性報(bào)紙，是中國(guó)大眾傳播媒

12、體的先驅(qū)。 (2)商務(wù)印書館：商務(wù)印書館：1897年在上海創(chuàng)辦。它是中國(guó)近代規(guī)模最年在上海創(chuàng)辦。它是中國(guó)近代規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)之一。大的文化出版機(jī)構(gòu)之一。 4 4照相和電影照相和電影 (1)照相：照相： 19世紀(jì)世紀(jì)40年代以后傳入中國(guó)。不久，中國(guó)的許多年代以后傳入中國(guó)。不久，中國(guó)的許多城市都有了照相館，拍照留影逐步融入社會(huì)生活。城市都有了照相館，拍照留影逐步融入社會(huì)生活。 (2)電影：電影：1896年，上海徐園年，上海徐園“又一村又一村”放映放映“西洋影戲西洋影戲”，這是中國(guó)近代第一次放映電影。這是中國(guó)近代第一次放映電影。1905年，中國(guó)人自己拍攝了第一年，中國(guó)人自己拍攝了第一部影片部影

13、片定軍山定軍山，揭開了中國(guó)電影事業(yè)的序幕。，揭開了中國(guó)電影事業(yè)的序幕。考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 5 5剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗變化剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗變化 (1)1912年年3月，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)名義頒布剪辮令。月，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)名義頒布剪辮令。 (2)中華民國(guó)臨時(shí)政府還頒布法令，革除中華民國(guó)臨時(shí)政府還頒布法令，革除“大人大人”“”“老爺老爺”等等稱呼，民間普通稱呼改為稱呼，民間普通稱呼改為“先生先生”或或“君君”。 (3)中山裝成為這一時(shí)期最具特色的服裝。中山裝成為

14、這一時(shí)期最具特色的服裝。 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較考點(diǎn)考點(diǎn)6 6科學(xué)技術(shù)與教育文化科學(xué)技術(shù)與教育文化第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 1 1詹天佑：詹天佑：中國(guó)近代杰出的鐵路工程師。主持修建京張鐵中國(guó)近代杰出的鐵路工程師。主持修建京張鐵路。這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線。路。這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線。 2 2嚴(yán)復(fù)：嚴(yán)復(fù)：編譯編譯天演論天演論，宣傳變法。他是中國(guó)近代的啟，宣傳變法。他是中國(guó)近代的啟蒙思想家。蒙思想家。 3 3教育教育 (1)1898年戊戌維新期間，光緒帝頒布詔書，設(shè)立京師大學(xué)年戊戌維新

15、期間，光緒帝頒布詔書，設(shè)立京師大學(xué)堂。這是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。堂。這是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。 (2)1905年，清政府宣布廢除科舉考試制度，這是中國(guó)教育年，清政府宣布廢除科舉考試制度，這是中國(guó)教育史上的一件大事。史上的一件大事?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 扶一把扶一把1. “近來(lái)各處報(bào)館開，多登告白好發(fā)財(cái)近來(lái)各處報(bào)館開，多登告白好發(fā)財(cái)”。這兩句竹

16、。這兩句竹枝詞反映出中國(guó)近代傳媒枝詞反映出中國(guó)近代傳媒 () a注重時(shí)事新聞報(bào)道注重時(shí)事新聞報(bào)道b注重商業(yè)廣告登載注重商業(yè)廣告登載 c注重社會(huì)問題評(píng)述注重社會(huì)問題評(píng)述 d注重社會(huì)新俗宣傳注重社會(huì)新俗宣傳針針 對(duì)對(duì) 演演 練練解析解析近代以來(lái)，報(bào)紙成為人們了解社會(huì)信息的大眾傳媒工近代以來(lái)，報(bào)紙成為人們了解社會(huì)信息的大眾傳媒工具，其主要功能是報(bào)道新聞、宣傳變革、進(jìn)行輿論監(jiān)督等。本題選具，其主要功能是報(bào)道新聞、宣傳變革、進(jìn)行輿論監(jiān)督等。本題選用用“竹枝詞竹枝詞”創(chuàng)設(shè)情境，考查報(bào)紙?jiān)诮钪械淖饔谩＝忸}要注創(chuàng)設(shè)情境，考查報(bào)紙?jiān)诮钪械淖饔谩＝忸}要注意意“多登告白好發(fā)財(cái)多登告白好發(fā)財(cái)”這一句，這一

17、句，“告白告白”即即“廣告廣告”，故正確選項(xiàng)，故正確選項(xiàng)為為b。b考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步a 送一程送一程1. 2013南京南京近代史上，報(bào)紙是人們獲取信息、了解近代史上，報(bào)紙是人們獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具。下圖所示報(bào)紙創(chuàng)辦的時(shí)間是社會(huì)的主要傳媒工具。下圖所示報(bào)紙創(chuàng)辦的時(shí)間是 () a1872年年 b1897年年 c1905年年 d1915年年 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 2. 2013

18、河北河北 “百日維新百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說：報(bào)紙并且說：報(bào)紙“宣國(guó)是而達(dá)民情，必須官為提倡宣國(guó)是而達(dá)民情，必須官為提倡”，“各報(bào)體例，各報(bào)體例，自臚陳自臚陳(陳述陳述)利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱必意存忌諱”。光緒皇帝此舉。光緒皇帝此舉 () a開啟了工業(yè)化序幕開啟了工業(yè)化序幕 b倡導(dǎo)了出版、言論自由倡導(dǎo)了出版、言論自由 c動(dòng)搖了封建專制制度動(dòng)搖了封建專制制度 d使民主共和觀念深入人心使民主共和觀念深入人心b考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例

19、歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí) 近代化的艱難起步近代化的艱難起步1 1正確認(rèn)識(shí)中國(guó)近代化的艱難探索歷程正確認(rèn)識(shí)中國(guó)近代化的艱難探索歷程中國(guó)的近代化歷程，從洋務(wù)派中國(guó)的近代化歷程，從洋務(wù)派“自強(qiáng)自強(qiáng)”“”“求富求富”，創(chuàng)辦近代軍，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)開始，經(jīng)維新派發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治改革運(yùn)事工業(yè)和民用工業(yè)開始，經(jīng)維新派發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政治改革運(yùn)動(dòng)、孫中山領(lǐng)導(dǎo)完全意義上的近代民族民主革命，到新文化運(yùn)動(dòng)掀動(dòng)、孫中山領(lǐng)導(dǎo)完全意義上的近代民族民主革命，到新文化運(yùn)動(dòng)掀起批判封建思想文化的思想解放運(yùn)動(dòng)，呈現(xiàn)出明顯的層層遞進(jìn)、由起批判封建思想文化的思想解放運(yùn)動(dòng)，呈現(xiàn)出明顯的層層遞進(jìn)、由表及里的歷史特

20、征，即從最初學(xué)習(xí)西方武器技術(shù)到追求政治體制和表及里的歷史特征，即從最初學(xué)習(xí)西方武器技術(shù)到追求政治體制和思想解放。這是一個(gè)持續(xù)的、呈螺旋式上升趨勢(shì)的過程。思想解放。這是一個(gè)持續(xù)的、呈螺旋式上升趨勢(shì)的過程。重重 難難 解解 讀讀考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí) 近代化的艱難起步近代化的艱難起步2 2如何看待辛亥革命的失??？如何看待辛亥革命的失敗？ (1)衡量一場(chǎng)革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定衡量一場(chǎng)革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預(yù)定目標(biāo)是否達(dá)到或者在多大程度上達(dá)到。辛亥革命作為一場(chǎng)反帝反封目標(biāo)是否達(dá)到或者在多大程度上達(dá)到

21、。辛亥革命作為一場(chǎng)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，其根本目的是推翻帝國(guó)主義壓迫，鏟除封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，其根本目的是推翻帝國(guó)主義壓迫，鏟除封建制度，使中國(guó)成為真正的民主共和國(guó)，因而辛亥革命的根本目的建制度，使中國(guó)成為真正的民主共和國(guó)，因而辛亥革命的根本目的沒有實(shí)現(xiàn)。沒有實(shí)現(xiàn)。 (2)從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了長(zhǎng)從直接結(jié)果看，辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建帝制，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共達(dá)兩千多年的封建帝制，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心，促進(jìn)了中國(guó)資本主義的發(fā)展，推和國(guó)，使民主共和觀念深入人心，促進(jìn)了中國(guó)資本

22、主義的發(fā)展，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí) 近代化的艱難起步近代化的艱難起步 (3)從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主大買辦階從最終結(jié)果看，辛亥革命的勝利果實(shí)被大地主大買辦階級(jí)代表袁世凱竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國(guó)半殖民級(jí)代表袁世凱竊取，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成，中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗的。由此可地半封建的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，所以說辛亥革命是失敗的。由此可見，辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面。見，辛亥革命有成功的一面，也有失敗的

23、一面?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí) 近代化的艱難起步近代化的艱難起步維新辦法與辛亥革命的相同點(diǎn)維新辦法與辛亥革命的相同點(diǎn) 背景相同：民族資本主義發(fā)展，民族危機(jī)加深。背景相同：民族資本主義發(fā)展，民族危機(jī)加深。 目的相同：挽救民族危機(jī)。目的相同：挽救民族危機(jī)。 影響相同：促進(jìn)了資本主義發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)的近代化進(jìn)程。影響相同：促進(jìn)了資本主義發(fā)展，推動(dòng)中國(guó)的近代化進(jìn)程。 結(jié)果相同：沒有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。結(jié)果相同：沒有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。 失敗原因相同：帝國(guó)主義勢(shì)力的破壞；資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)局失敗原因相同：帝國(guó)主義勢(shì)力的破壞；資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)局限性

24、和時(shí)代的局限性。限性和時(shí)代的局限性。歸歸 納納 比比 較較考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 2013溫州溫州梁?jiǎn)⒊f：梁?jiǎn)⒊f：“欲知中國(guó)近史者，不得不曰李鴻章。欲知中國(guó)近史者，不得不曰李鴻章?！币话俣嗄陙?lái)，國(guó)人對(duì)李鴻章毀譽(yù)不一。有的贊其為一百多年來(lái)，國(guó)人對(duì)李鴻章毀譽(yù)不一。有的贊其為“開啟近代化的改開啟近代化的改革者革者”，有的則貶之為，有的則貶之為“賣國(guó)賊賣國(guó)賊”。 李鴻章大事簡(jiǎn)表李鴻章大事簡(jiǎn)表(部分部分)應(yīng)應(yīng) 用用 示示 例例序號(hào)年份主要大事1863年設(shè)立上海廣方言館，培養(yǎng)外語(yǔ)人才1865年創(chuàng)辦軍工企業(yè)江南制造總局1872年創(chuàng)辦民用企業(yè)上海輪船招商局1875年著手組建北洋海軍，加強(qiáng)海防1895年代表清政府與日本簽訂馬關(guān)條約1901年代表清政府與英、美等十一國(guó)簽訂辛丑條約考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦針對(duì)演練針對(duì)演練重難解讀重難解讀應(yīng)用示例應(yīng)用示例歸納比較歸納比較第第7課時(shí)課時(shí)近代化的艱難起步近代化的艱難起步 根據(jù)上表回答問題：根據(jù)上表回答問題： (1)史論需要證據(jù)支撐，側(cè)重不同的史實(shí)，有時(shí)會(huì)得出不同史論需要證據(jù)支撐，側(cè)重不同的史實(shí)，有時(shí)會(huì)得出不同的結(jié)論。表中支撐李鴻章為的結(jié)論。表中支撐李鴻章為“開啟近代化的改革者開