高考二輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教案

1、高考二輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、解讀高考實(shí)驗(yàn)考綱，點(diǎn)出力學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性、考查特點(diǎn)及2014年預(yù)計(jì)考查形式。 2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合重點(diǎn)知識(shí)，并利用例題突破高考中頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合重點(diǎn)知識(shí)，并利用例題突破高考中頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)和難點(diǎn)。三、教學(xué)方法： 講練結(jié)合法四、教學(xué)過(guò)程： （一）考綱解讀：高考物理試題中，實(shí)驗(yàn)是必考內(nèi)容，且近年來(lái)越來(lái)越受重視。高考實(shí)驗(yàn)題除了對(duì)教材原有學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查外，還把考查內(nèi)容延伸到演示試驗(yàn)中，甚至拓展到遷移類(lèi)試驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)以及“研究性學(xué)習(xí)”類(lèi)實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器或?qū)嶒?yàn)方法重組，將教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)

2、和演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法遷移到情景新穎的試驗(yàn)中去。高考物理實(shí)驗(yàn)題目具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、重視對(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力的考查如實(shí)驗(yàn)步驟的排序、糾錯(cuò)；實(shí)驗(yàn)器材的選擇，包括滑動(dòng)變阻器、電阻箱、電表量程的選擇；實(shí)物連線和運(yùn)用圖象與表格分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)及誤差分析；實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)創(chuàng)新等。 2、重視對(duì)基本儀器的讀數(shù)、構(gòu)造原理、重要實(shí)驗(yàn)方法及電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的故障分析的考查，如游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、多用電表等的讀數(shù)。 3、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是考查的熱點(diǎn)在近幾年的各地高考中設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題比較多，此類(lèi)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚓C合考查考生創(chuàng)造性地應(yīng)用已學(xué)知識(shí)、方法、原理，靈活處理陌生實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，要求學(xué)生有較高的知識(shí)遷移能力、實(shí)驗(yàn)

3、設(shè)計(jì)能力。 4、電學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中階段所占比例較大，是實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，各地高考實(shí)驗(yàn)題中必有電學(xué)實(shí)驗(yàn)題。對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考查通常是以獨(dú)立題型出現(xiàn)，在高考中實(shí)驗(yàn)試題的命題一般是一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)和一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)一個(gè)以考查演示實(shí)驗(yàn)或基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能為主；另一個(gè)一般以考綱要求的基本實(shí)驗(yàn)為載體進(jìn)行必要的改進(jìn)和創(chuàng)新，考查考生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的理解能力、遷移能力和創(chuàng)新能力。 預(yù)測(cè)2013年高考實(shí)驗(yàn)考題主要表現(xiàn)為以下幾種形式： 1、一個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)題：以打點(diǎn)計(jì)時(shí)器為主要實(shí)驗(yàn)儀器，涉及位移、速度測(cè)量的基本力學(xué)實(shí)驗(yàn)，分值較少，難點(diǎn)不大，命題形式為填空題(或選擇性填空)。 2、一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)題：以電流、電壓的測(cè)量為基本測(cè)量

4、的設(shè)計(jì)性電學(xué)實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)電路和方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)原理的遷移、實(shí)驗(yàn)器材的選擇、電路實(shí)物連線及圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，分值較多，能力要求較高，命題形式可能為填空、選擇性填空、電路圖或?qū)嵨镞B線、圖象圖表分析等。（二）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（三）重點(diǎn)知識(shí)整合：1、測(cè)量讀數(shù)類(lèi)儀器使用 （1）游標(biāo)卡尺 各種游標(biāo)卡尺的有關(guān)參數(shù)如下表所示：游標(biāo)尺(mm) 精確度(mm) 刻度格數(shù) 刻度總長(zhǎng)度(mm) 每小格與1毫米差(mm) 10 9 0.1 0.1 20 19 0.05 0.05 50 49 0.02 0.02 游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法:A、以游標(biāo)零刻度線位置為準(zhǔn),在主尺上讀取整毫米數(shù);B、看游標(biāo)上哪一條刻度線與主尺上的某一

5、刻度線(此某一刻度線不需讀出)對(duì)齊,由游標(biāo)上對(duì)齊的刻度數(shù)(即格數(shù))乘以游標(biāo)卡尺的精確度得出毫米以下的小數(shù);C、總的讀數(shù)為毫米整數(shù)加上毫米以下的小數(shù)。 特別提醒：游標(biāo)卡尺的精確度可根據(jù)游標(biāo)尺刻度格數(shù)的倒數(shù)計(jì)算，單位為mm。如50分度的游標(biāo)卡尺精確度為 mm0.02 mm。游標(biāo)卡尺的讀數(shù)不需要估讀。（2）螺旋測(cè)微器(千分尺) 量程一般為025 mm,精確度是0.5 mm÷500.01 mm.螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法:從固定標(biāo)尺讀出整 毫米數(shù),要注意半毫米刻度線是否露出,如果露出再加上0.5 mm. 0.5 mm以下的讀數(shù)則等于與固定標(biāo)尺上橫線對(duì)準(zhǔn)的可動(dòng)圓周上的讀數(shù)(要估讀一位)乘以精度0.0

6、1 mm.測(cè)量長(zhǎng)度為上述二者之和.如圖141中所示讀數(shù)為6 mm0.5 mm20.2×0.01 mm6.702 mm. 特別提醒:螺旋測(cè)微器的使用要注意兩點(diǎn):(1)半毫米刻度線;(2)估讀,末位估讀的“0”不要漏掉. 2、力學(xué)實(shí)驗(yàn) (1) “紙帶類(lèi)”實(shí)驗(yàn) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器,它接在頻率為50 Hz的交流電源上使用時(shí),每隔0.02 s打一次點(diǎn),因此,紙帶上的點(diǎn)就表示了和紙帶相連的運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置。通過(guò)研究紙帶上點(diǎn)跡間的距離,就可以確定物體的運(yùn)動(dòng)情況。 紙帶的應(yīng)用A、利用紙帶計(jì)算瞬時(shí)速度測(cè)出與n點(diǎn)相鄰的前、后兩段相等時(shí)間T內(nèi)的距離sn和sn1,由公

7、式vn算出.(如圖143),在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中,就是根據(jù)此法求得物體瞬時(shí)速度的。圖143B、當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度在“探究動(dòng)能定理”實(shí)驗(yàn)中，就是據(jù)此求得物體最終獲得的速度大小因此要選取紙帶上打點(diǎn)間隔基本相等的部分進(jìn)行測(cè)量。 C、利用紙帶計(jì)算加速度 a利用a求解：在已經(jīng)判斷出物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況下可利用ssn1snaT2求加速度a，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差可用“逐差法”，snsm(nm)aT2。b圖象法利用vn算出相應(yīng)時(shí)刻點(diǎn)的速度，畫(huà)出vt圖象，根據(jù)圖線的斜率計(jì)算加速度。（2）“胡克定律類(lèi)”實(shí)驗(yàn) 原理:利用橡皮條或彈簧在彈性限度內(nèi)、力與形變量成正

8、比,計(jì)算(測(cè)量)其長(zhǎng)度的變化分析力的變化情況或建立Fx坐標(biāo)系,描點(diǎn)畫(huà)圖研究力的變化規(guī)律。應(yīng)用 A、根據(jù)平行四邊形定則驗(yàn)證力的合成與分解。 B、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。 3、實(shí)驗(yàn)誤差 （1）偶然誤差和系統(tǒng)誤差 從性質(zhì)和來(lái)源看,誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差兩種。 偶然誤差是由各種偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)者、測(cè)量?jī)x器、被測(cè)物理量的影響而產(chǎn)生的誤差。減小偶然誤差的方法就是通過(guò)多次測(cè)量求平均值。 系統(tǒng)誤差是由于儀器本身不精確,或?qū)嶒?yàn)方法粗略或?qū)嶒?yàn)原理不完善而產(chǎn)生的。要減小系統(tǒng)誤差,必須校準(zhǔn)儀器,或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,或完善實(shí)驗(yàn)原理。（2）有效數(shù)字測(cè)量既然總有誤差，測(cè)量的數(shù)值就只能是近似數(shù)，如“174.2”最末的一位數(shù)

9、字“2”是不可靠數(shù)字，但它仍有意義不能舍，因?yàn)樗砹艘粋€(gè)大概數(shù)量關(guān)系，比如這里174.2與174.8相比是接近174還是175就顯而易見(jiàn)了。像174.2mm這種帶一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)字叫有效數(shù)字，有效數(shù)字的最后一位為誤差所在位。在試驗(yàn)中，測(cè)量時(shí)要按有效數(shù)字的規(guī)則來(lái)讀書(shū)。確定有效數(shù)字時(shí)，應(yīng)注意以下問(wèn)題：A、 有效數(shù)字的位數(shù)與小數(shù)點(diǎn)的位置無(wú)關(guān)。有效數(shù)字的位數(shù)與單位無(wú)關(guān)。B、 關(guān)于“0”在有效數(shù)字中的特殊性：0在前時(shí)，從左往右數(shù)第一個(gè)不為零的數(shù)字才是有效數(shù)字。0在后時(shí)，計(jì)入有效數(shù)字。C、 乘方不算有效數(shù)字：比如中的-2不是有效數(shù)字，10也不是。減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法A、多次測(cè)量求平均值；B、積累法；

10、C、圖像法。4、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) （1）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),一般應(yīng)遵循以下四條原則 科學(xué)性原則；可靠性原則；方便性原則；準(zhǔn)確性原則。 （2）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路（四）高頻考點(diǎn)突破考點(diǎn)一 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的讀取例1、(1)在測(cè)定金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)中,用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖145所示,讀數(shù)為_(kāi)mm.(2)在用單擺測(cè)定重力加速度實(shí)驗(yàn)中,用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量擺球的直徑,示數(shù)如圖146所示,讀數(shù)為_(kāi)cm. 圖145 圖14 6考點(diǎn)二 “紙帶類(lèi)”數(shù)據(jù)的處理例2、在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖149所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰

11、兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn),本圖中沒(méi)有畫(huà)出),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接的是220 V、50 Hz的交變電源.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計(jì)數(shù)點(diǎn)A對(duì)齊. 圖149(1)按照有效數(shù)字的讀數(shù)規(guī)則讀出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)AB、BC、CD、DE、EF間的距離s1、s2、s3、s4、s5,它們依次為_(kāi)cm、_cm 、_cm 、_cm 、_cm . (2)由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B、C、D、E各點(diǎn)時(shí),物體的即時(shí)速度vB、vC、vD、vE依次是_m/s、_m/s、_m/s、_m/s. (3)根據(jù)以上結(jié)果,試用兩種不同的方法計(jì)算該物體的加速度a. (4)根據(jù)(2)中得到的數(shù)據(jù),試在如圖1410所示的坐標(biāo)系中,用作vt

12、圖象的方法，從圖象中求物體的加速度a. 圖1410 (5)從圖象上求紙帶上的A、F點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的物體的即時(shí)速度vA_m/s，vF_m/s.并由此計(jì)算：當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下A點(diǎn)的時(shí)刻，物體已經(jīng)從靜止開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)_s了 (6)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是f49 Hz,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測(cè)量值比實(shí)際值偏_.理由是_考點(diǎn)三“胡克定律類(lèi)”實(shí)驗(yàn)的處理 例3、在“探究彈簧彈力大小與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩位同學(xué)選用不同的橡皮繩代替彈簧.為測(cè)量橡皮繩的勁度系數(shù),他們?cè)谙鹌だK下端依次逐個(gè)掛上鉤碼(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為m0.1 kg,取g10 m/s2),并記錄繩下端的

13、坐標(biāo)X加i(下標(biāo)i表示掛在繩下端鉤碼個(gè)數(shù)),然后逐個(gè)拿下鉤碼,同樣記錄繩下端的坐標(biāo)X減I,繩下端坐標(biāo)的平均值Xi(X加iX減i)/2的數(shù)據(jù)如下表: 掛在橡皮繩的鉤碼個(gè)數(shù) 橡皮繩下端的坐標(biāo)(Xi/mm) 甲 乙 1 216.5 216.5 2 246.7 232.0 3 284.0 246.5 4 335.0 264.2 5 394.5 281.3 6 462.0 301.0 (1)同一橡皮繩的X加i_X減i(大于或小于); (2)_同學(xué)的數(shù)據(jù)更符合實(shí)驗(yàn)要求(甲或乙); (3)選擇一組數(shù)據(jù)用作圖法求出該橡皮繩的勁度系數(shù)k(N/m); (4)為了更好地測(cè)量勁度系數(shù),在選用鉤碼時(shí)需考慮的因素有哪些？

14、 考點(diǎn)四 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 例4. 某興趣小組為了探究自行車(chē)的初速度與其克服阻力做功的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：在學(xué)校操場(chǎng)的跑道上畫(huà)一道起點(diǎn)線；騎上自行車(chē)用較快速度駛過(guò)起點(diǎn)線，并同時(shí)從車(chē)把手處自由釋放一團(tuán)很容易辨別的橡皮泥(其在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中空氣阻力不計(jì))；車(chē)駛過(guò)起點(diǎn)線就不再蹬自行車(chē)腳蹬，讓車(chē)依靠慣性沿直線繼續(xù)前進(jìn)；待車(chē)停下時(shí),記錄自行車(chē)停下的位置;用卷尺量出起點(diǎn)線到橡皮泥落地點(diǎn)間的距離x、起點(diǎn)線到終點(diǎn)的距離L及車(chē)把手處離地高度h.若自行車(chē)在行駛中所受的阻力為f并保持恒定，設(shè)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,那么： (1)自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線時(shí)的速度v_.(用已知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示) (2)自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)線

15、后克服阻力做的功W_.(用已知的物理量和所測(cè)量得到的物理量表示) (3)多次改變自行車(chē)經(jīng)過(guò)起點(diǎn)時(shí)的初速度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，則每次只需測(cè)量上述物理量中的_和_，就能通過(guò)數(shù)據(jù)分析達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。（五）難點(diǎn)探究難點(diǎn)一：測(cè)量性實(shí)驗(yàn)測(cè)量性實(shí)驗(yàn)一般以某一原理或物理規(guī)律(公式)為依據(jù)，通過(guò)測(cè)量相關(guān)的物理量，從而實(shí)現(xiàn)測(cè)定某個(gè)(或某些)物理量或物理常數(shù)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏y(cè)量可分為直接測(cè)量和間接測(cè)量，高中物理實(shí)驗(yàn)涉及的測(cè)量性實(shí)驗(yàn)大多為間接測(cè)量實(shí)驗(yàn)，即通過(guò)直接測(cè)量和推導(dǎo)計(jì)算來(lái)間接得到待測(cè)量，聯(lián)系直接測(cè)量量和待測(cè)量間的關(guān)系是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理 例1 、利用圖6-13-2所示的裝置可測(cè)量滑塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度一斜面上安裝有兩個(gè)光電

16、門(mén)，其中光電門(mén)乙固定在斜面上靠近底端處，光電門(mén)甲的位置可移動(dòng)當(dāng)一帶有遮光片的滑塊自斜面上滑下時(shí)，與兩個(gè)光電門(mén)都相連的計(jì)時(shí)器可以顯示出遮光片從光電門(mén)甲至乙所用的時(shí)間t.改變光電門(mén)甲的位置進(jìn)行多次測(cè)量，每次都使滑塊從同一點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，并用米尺測(cè)量甲、乙之間的距離x，記下相應(yīng)的t值；所得數(shù)據(jù)如下表所示完成下列填空和作圖：(1)若滑塊所受摩擦力為一常量，滑塊加速度的大小a、滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)乙時(shí)的瞬時(shí)速度v1、測(cè)量值x和t四個(gè)物理量之間所滿足的關(guān)系式是_；(2)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，在圖6133給出的坐標(biāo)紙上畫(huà)出t圖線；(3)由所畫(huà)出的t圖線，得出滑塊加速度的大小為a_ m/s2(保留2位有效數(shù)字)。難

17、點(diǎn)二 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證科學(xué)家已歸納、總結(jié)和證明了的結(jié)論，通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的再現(xiàn)，加深對(duì)規(guī)律適用條件和結(jié)論的理解解決驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)題目給定的實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)情景領(lǐng)會(huì)命題意圖，找出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)定的物理量，明確在誤差允許的范圍內(nèi)通過(guò)怎樣的定量關(guān)系才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?例2 、現(xiàn)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)裝置如圖6135所示：水平桌面上固定一傾斜的氣墊導(dǎo)軌；導(dǎo)軌上A點(diǎn)處有一帶長(zhǎng)方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過(guò)輕質(zhì)光滑定滑輪的細(xì)繩與一質(zhì)量為m的砝碼相連；遮光片兩條長(zhǎng)邊與導(dǎo)軌垂直；導(dǎo)軌上B點(diǎn)有一光電門(mén)，可以測(cè)量遮光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的擋光時(shí)間t，用d表示

18、A點(diǎn)到導(dǎo)軌底端C點(diǎn)的距離，h表示A與C的高度差，b表示遮光片的寬度，x表示A、B兩點(diǎn)間的距離，將遮光片通過(guò)光電門(mén)的平均速度看作滑塊通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度用g表示重力加速度完成下列填空和作圖： (1)若將滑塊自A點(diǎn)由靜止釋放，則在滑塊從A運(yùn)動(dòng)至B的過(guò)程中，滑塊、遮光片與砝碼組成的系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量可表示為_(kāi)，動(dòng)能的增加量可表示為_(kāi)若在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒，與x的關(guān)系式為 _.圖6135(2)多次改變光電門(mén)的位置，每次均令滑塊自同一點(diǎn)(A點(diǎn))下滑，測(cè)量相應(yīng)的x與t值，結(jié)果如下表所示： 以x為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在圖6136的坐標(biāo)紙中描出第1和第5個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)；根據(jù)5個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)作直線，求得該直線的斜率k_×104 m1· s2(保留3位有效數(shù)字)。難點(diǎn)三 探究性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索某種物理規(guī)律、研究某個(gè)物理問(wèn)題近年來(lái)探究性實(shí)驗(yàn)在高考實(shí)驗(yàn)中占的比例逐步增大，注重考查考生的科學(xué)探究能力和知識(shí)的形成過(guò)程探究性實(shí)驗(yàn)要求