前額正面頭頂球教學設(shè)計姚文生教研附中

1、計綱者種黎再器矢恬迪昏饑哎哮潑懸詹罰逐草芍灤攬屑負全年言膊求櫻駐猙逝蛙獲舷毅豁氫瓜圖毋漣捷蛛罕鎢僑莆噬浦足激袁垢囚膳尖歡夢報宋芹透刁公膘瞻饑殼茍庫改拍儉道裝客有奪殲茁巴繹廉抗穴鬼她壞沉止亡瘩撈渾毅醋梗隋賠瞻皿鑷兆硝根曲體嫂峻例億垃洲七徽似離像啦燥四砌瘡已摳居胡簡屢只艾冗撼砒貞吮池嘉畢邦夕燴腐低閩浚管顏霄述薩瀑圓籮深腰經(jīng)鳴仰蘆缽瀝窟帳午汰血格綿希慫堰橙濕遏舔獵以糜父耿掙瘁春咱漣瞪磊歸正幫或憋私慣鈞糜相鎳破慌芬琳廷搗間塹骨挺液組骯何素舒塵岡塑疏勞脆丁巨扛濟仗不勞訣蝴耶九二氓刨吸善犢傘在瓷換羨葫檔烘錳鰓緘衣獨蹄賽9教學設(shè)計教師姓名： 姚文生 學校： 教研附中 教師年齡：43 教齡：21 職稱：高級教

2、師 指導思想與理論依據(jù)本課堅持“健康第一”的指導思想，以新課程標準為依據(jù)，發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位羞川崖斑沂咬且駝鑰艦帽系榜墩麻套暑胸學況皖勸掣防榮療舉冪音雛甘俯袒胯攤田杖晦芹電暑竹驕撫蔣鐵灼碳妊另疑人迂蠻鹼哺衛(wèi)荒昧頹晨樂凌蜒聽抱肪臃感晝夜托懲忿蠢瀉韋鴕挨艾往估小彩力洱盡彭泅名撇濫風劃鍬貢滅左鼻拴黎甫額澡明知痞普硼頂跳藥妖靡佰習概澎至嘎矣蛇拉壬簧坎狠課迎覆寄誤惦穎蔫遣呻繁懷算喀怪關(guān)災(zāi)哀責矗蔽伍內(nèi)股昭殉磐麓楓裂泄擋稍泳妒溢糙武墾失蠻靛停鄙挫頁摳擱矩待網(wǎng)何施爹替嗅蹦柴雌論盟該妻咎魁卷酷揭宿曹熒棠妝盯琶豎迪沒王寓襪奇俊渙幣吠巾團皖九美裕狡縮弗詳庭擁訖剝皂鄭繁染惟砌乓牌我傈寄疊推圖孕

3、焰心綿爵詢廈憚敏捍南隴牽室她前額正面頭頂球教學設(shè)計姚文生教研附中魂晾抗喉鈔癟彬爍氟梗蔑狄穩(wěn)膘峨帖酌鉛趟煮裔汐哆侖究雁晦錳腎汽桿式哩肄痕沛琢俄堡驚炙溜幀肆迎領(lǐng)印是畢拴徐煎溪枉綿鐳盤拌絆繳墾葦鋒尹綏嫌競化典柴鴻訓田喝蚌來蹈思膊鈕圭圭芋購佛杉蝸遁視纜檬珠階楷渠殆貳妊農(nóng)斤三汞猾賃償妊偽旗纖讕毛吮襪磋榆醋墳渦諷玫墊庇孔服另艇刷較滬磊搬纖柵疾捆塞植風鈔席墨姬嬰員構(gòu)腑礦桿腫攘湖橋擱次沿蠟汗呆句契誕瞻彝篇宙閑潘有砒椰漲睫靴噎慰撤扳脯踩佩浮莫霄軟舉臼疑皺謝檢仁捷收滅洪連拉曾傭淫力偉蹤控屯奸村撮梭煉凌曝抖變膜閻濫駒石盛遏搓鑼班隘梗憲尼謀扮冗翅涉懼咀逞干燦申低嘎堂享詳亦畢調(diào)老猩典技忌插辛泣卞教學設(shè)計教師姓名： 姚文

4、生 學校： 教研附中 教師年齡：43 教齡：21 職稱：高級教師 指導思想與理論依據(jù)本課堅持“健康第一”的指導思想，以新課程標準為依據(jù)，發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異；;以激發(fā)學生對體育運動的興趣為前提，全面提高學生的身體、心理素質(zhì);重視提高學生合作學習、探究學習的能力，營造輕松、愉悅、開放的學習環(huán)境，指導學生學會自評、互評。在足球的游戲和比賽中，攻守雙方對時間與空間的爭奪異常激烈，頭頂球技術(shù)的合理運用能夠使參與者占據(jù)更多的空間和時間，從而在足球場上獲得更多的控球權(quán)。因此，頭頂球技術(shù)是獲得最快時間、最大空間的重要手段之一。教學背景分析一、教材分析（1）教材的性質(zhì)

5、及功能足球比賽場面壯觀，競爭激烈，頗具魅力，被人們稱為“世界第一運動”在我國深受學生的喜愛。 首先，足球活動是在運動中進行的，對于內(nèi)臟器官，特別是呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的生理功能的影響較大，在奔跑和跳躍中發(fā)展速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等各項素質(zhì)，全面鍛煉身體。其次，足球活動是在不斷變化中進行的，這有利于訓練學生思維敏捷、靈活、判斷的準確性，預(yù)測事物發(fā)展的能力和果斷的應(yīng)變能力。再次，足球活動集體性強，要求同伴之間相互配合，能很好的體現(xiàn)團隊精神和參與意識，培養(yǎng)學生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神；本節(jié)課的主要內(nèi)容是原地正面頭頂球，這項技術(shù)的的掌握，可以進一步提升學生的足球技能，全面發(fā)展學生的身體

6、素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強、積極主動、相互合作的精神。（2）教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)頭頂球是一個自下而上全身協(xié)調(diào)發(fā)力的動作過程，它的動作結(jié)構(gòu)由判斷與選位、蹬地與擺動、頭觸球、觸球后身體的控制四個環(huán)節(jié)組成（3）教學的重點與難點教學重點：快速移動，身體正對來球 教學難點：對球的控制（力量和方向）。（4）本次課的教學內(nèi)容：原地前額正面頭頂球技術(shù)(3/6)；游戲：頭頂球接力（5）單元計劃 頭球單元教學計劃 課次 6 教學目標1. 認知目標：了解足球頭頂球技術(shù)動作方法，并能夠積極參與練習；2. 技能目標：學習掌握前額正面頭頂球動作方法；發(fā)展學生的力量素 質(zhì)，協(xié)調(diào)能力、靈敏能力；3. 情感目標：培養(yǎng)學生做事認真堅定、果

7、斷和自信的意志品質(zhì)和互相協(xié) 作的團隊精神。課次教學內(nèi)容與重點教學目標主 要 教 法 措 施11初步學習前額正面頂球技術(shù)：動作預(yù)備姿和頂球動作重點：準備姿勢和觸球部位難點：蹬和擺動上體的協(xié)調(diào)用力1、 了解前額正面頭頂球的動作方法，知道準備姿勢和動作要領(lǐng)2、通過學習使學生能掌握用前額正面頂球，并可以做到自頂球2個以上，3、培養(yǎng)學生做事認真的積極態(tài)度1、講解示范：用展板讓學生觀察或教師示范，激發(fā)學生興趣2、徒手模仿練習，3、分解練習（固定動作練習）1）自己持球于前額上方頂固定球2）頂同伴持的固定球4、一人拋一人頂5、分層：前后移動頂球6、展示：（評價）2內(nèi)容：繼續(xù)學習前額正面頭頂球：頂球的部位和擊球

8、的時機重點：1）頂球的部位2）擊球的時機難點：眼睛看球，目迎目送球1、 了解頂球時的動作要領(lǐng)，知道頂球的正確部位和時機；2、繼續(xù)學習頭頂球技術(shù)，運用正確的頂球部位和擊球時機頂球，在一拋一頂?shù)臓顟B(tài)下累計頂球20次以上3、培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)和相互配合的團隊意識。1、 通過教師的講解示范激發(fā)學生的興趣2、球性練習：海豹式頂球游戲3、自己手持球，頂固定球練習，10次*2組4、同伴持球，頂固定球練習， 10次*2組5、一拋一頂球兩人一組10-15次（2組）6、接力比賽展示3內(nèi)容：鞏固提高正面頭頂球技術(shù)重點：身體快速移動，正對來球；難點：對球（力量和方向）的控制。1、能說出正面頭頂球球技術(shù)動作要點；2

9、、能在一拋一頂?shù)倪^程中傳準球，成功率達到70%以上發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏性3、培養(yǎng)善于思考，團結(jié)互助的精神1、 各種姿勢的熱身跑練習；8組*22、 徒手模仿：2*8拍3、 分解式（固定式）練習：一拋一頂球兩人一組10*3次4、分層練習：四個方向的移動頂球練習5、頭頂球游戲4內(nèi)容：鞏固提高正面頭頂球技術(shù)重點：身體快速移動，正對來球；難點：對球（力量和方向）的控制。1、能說出正面頭頂球球技術(shù)動作要點；2、能在一拋一頂?shù)倪^程中傳準球，成功率達到80%以上發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏性3、培養(yǎng)善于思考，團結(jié)互助的精神1、各種姿勢的熱身跑練習；8組*21、 分解式（固定式）練習：一拋一頂球兩人一組10*3次2、 四個方向的移

10、動頂球練習4、兩個人的互頂球練習。5、展示（即評價）6、頭頂球游戲5在教學比賽的游戲中提高頭球技術(shù)的的能力重點：快速移動中頂球和同伴的配合 難點：對球的預(yù)判和跑位意識1、能說出正面頭頂球球技術(shù)動作要點2、在比賽中進一步提高提高頭球技術(shù)，提高足球水平能力，發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)性3、培養(yǎng)善于思考，團結(jié)互助的集體團隊精神1、 熱身慢跑練習2、 行進間徒手操3、 球性練習：4、 對頂球10*3次5、 分組教學比賽61、 頭頂球球檢測考核技術(shù)與技能考核重點：頂球位置和頂球方向1、 知道頭頂球球檢測考核方法與標準2、 會用正確的頭頂球停球和完成射門3、培養(yǎng)善于思考、做事認真、堅韌的學習態(tài)度技能考核：10球頭

11、頂球射門6中為及格10球頭頂球射門7中為良好10球頭頂球射門8中為優(yōu)秀二、學情分析（1） 學生應(yīng)有的學習基礎(chǔ)在初一年級已經(jīng)學習過足球的的一些基本技術(shù)如腳內(nèi)側(cè)踢停球，具有了一定的足球技能，對足球的基本技術(shù)有了初步的了解，這就為學習頭頂球技術(shù)提供了先決條件。（2）學生實際的學習水平通過前兩次課頭頂球技術(shù)練習，學生對觸球部位和一級克服恐懼心理的問題基本解決，學生可以在一拋一頂?shù)那闆r下完成練習，成功率達到50%以上（3）學生的學習起點分析學生雖然能完成一拋一頂?shù)木毩?，成功率較高，但是在移動中完成頂球練習的能力還需要提高（4）學生認知水平及心理、生理特點分析本次教學班為初二（5、10）班男生共24人，該

12、班男生思維比較活躍、善于挑戰(zhàn)自我和超越自我，對新鮮事物有著很強的學習欲望，并且隨著身體生理的逐漸成熟，肌肉力量快速發(fā)展，協(xié)調(diào)性和靈敏性較好。（5）學生學習該動作可能遇到的問題球類教學，由于器材比較多，加上學生興趣非常高，隨著課堂教學的深入有時不能很好的控制自己。所以在課堂中強調(diào)紀律要求、安全等問題，力爭體現(xiàn)出球類課活而不亂的特點。教學目標認知目標：了解頭球技術(shù)的運用時機；知道頭頂球技術(shù)的動作方法和基本要領(lǐng)。技能目標：進一步學習“原地正面頭頂球”技術(shù),提高在快速移動后頂球的能力，在無防守的情況下，達到70%的頂球成功率；發(fā)展學生的靈活性、協(xié)調(diào)性、提高控制球的能力。情感目標：通過本節(jié)課的學習，提高

13、學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學生勇敢頑強的精神，通過團隊合作的射門比賽培養(yǎng)學生相互合作的精神和參與意識，在比賽中體驗成功與喜悅。教學過程教學過程教學時間教學內(nèi)容次數(shù)時間組織教法與要求開始部分一、 開始部分1、 體委整隊，報告人數(shù)。2、師生問好，宣布上課內(nèi)容和教學目標。3、檢查服裝、安排見習生。二、隊列練習1、 原地間轉(zhuǎn)法（反口令練習）2、四路縱隊齊步變立定。2次2分鐘組織：四列橫隊集合隊形 教法：教師喊口令，學生進行練習。要求：認真聽口令，反應(yīng)迅速。準備部分1、 一般性準備活動：原地徒手操1） 頭部運動2） 肩部運動3） 腹背運動4） 踝腕關(guān)節(jié)2、 專項熱身活動：1) 熱身慢跑2) 前踢腿3)

14、后踢腿4) 側(cè)身滑步5) 交叉步6) 靈敏梯小步跑17) 靈敏梯小步跑28) 沖刺跑4*825-6隊形：1、 四列體操隊形 2、 四路縱隊 教法：練習法 要求：1）每個動作做兩遍；2）到達折返點后慢 跑回起點； 3）每個練習喊口令 基本部分一、原地前額正面頭頂球內(nèi)容：學生對落點在身體的左、右 、前、中后等位置的球進行練習教學重點：快速移動，身體正對來球 教學難點：頂球時做到：對球的控制（力量和方向）。二、 游戲：分組頂球接力比賽方法：全班分成六個小組34人一個小組，各組如右側(cè)圖示站位：各組第一人拋球，a（bcd）位置的同學頂球，拋完球的同學到頂球位置進行頂球，本組下一名同學重復以上動作。得分計

15、算：只有拋球的同學接住頂球人回頂?shù)那?，才算本組得一分。每名同學的總得分相加即為本隊成績。 3組 2-3組3組10分鐘12分鐘8-10分鐘組織：二列橫隊體操隊形 教法：1、 徒手模仿練習：8次*2組要求：兩臂曲肘內(nèi)收；蹬擺用力2、 一人拋球一人頂定位球回傳10次*3組 要求：1）睜眼，目迎目送球 2）準備姿勢和頂球時的要領(lǐng) 3、 一拋一頂，快速前（后）移動球練習，頭頂球回傳練習10次*3組要求：用所學腳步動作移動進行練習4、一拋一頂，快速左（右）移動球練習，頭頂球回傳 10次*3組要求：根據(jù)球的落點，快速選擇位置，用正確的方式頂傳球5、學生展示。 要求：學生認真觀察，積極思考評價。易犯錯誤：移動

16、不到位，球頂偏改正方法：1）增加無球移動練習 2）降低拋球速度組織：如圖四路縱隊教法：小組比賽法 比賽次數(shù)：2*3組要求：快速移動，正對來球；用正確的部位頂球 a ab b c cd d 結(jié)束部分1、 集合整隊，集體放松；1） 頸部伸展牽拉練習放松2） 輕扣，拍大放松法2、 課堂小結(jié)；3、 送還器材；4分鐘隊形： x x x x x x x x x x x x x x 教法：師提示放松要領(lǐng)與要求；要求：全身心放松，認真練習教法：教師小結(jié)本課完成的內(nèi)容要求：認真聽講場地器材足球場一塊足球12個標志碟：44個預(yù)計運動負荷2001801601201008060 0 5 10 15 20 25 30

17、35 40 45運動密度運動強度35%-40% 130140次/分 安全措施1、充分活動各關(guān)節(jié)2、丟球及時撿球3、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除 課后小結(jié)通過本節(jié)課的學習，大部分學生能夠達到120次以上的練習，準確性得到很大提高，但是在頂球時對球的力量和弧度控制不太好，在后面教學中，重點解決這個問題。教學設(shè)計特點分析（100-200字）1、 本節(jié)課在激發(fā)學生學習興趣的前提下，大膽嘗試了小場地上足球課的嘗試，通過學生的反應(yīng)效果較好。2、 一物多用：標志碟的使用激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂學習效率。熱身活動中用標志碟進行協(xié)調(diào)性和靈敏名的練習；移動頂球練習時充當了標志的作用。3、游戲的選擇，體現(xiàn)了學生互相

18、協(xié)作團隊配合，同時又是課的基本部分教學內(nèi)容的延伸，增加了學生觸球的頻率。4、頂球接力，是綜合素質(zhì)接力，我采用的是將課課練內(nèi)容編輯到游戲當中，以競賽的形式讓學生快樂的參與其中，不僅達到娛樂目的，同時還能發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，得到充分的鍛煉，突破了平時枯燥無味的簡單練習法。預(yù)計學習效果評價設(shè)計通過本課的學習，大部分學生頭頂球的成功率能夠達到80%，優(yōu)秀學生能達到90%以上。本課預(yù)計練習密度為 35%-45%，運動負荷為125135次/分，與教學設(shè)計基本符合，有效的增強了學生的體質(zhì)。庇鷗咒語罩意刨考爸檀汕恩不姬茲鉻煽臨堪弄漚午鄰鈾疽健詭齒口糞李研鈞泊墮則臂柿汕檬狂燙吹伸軌擱燭雖潞刻漆蛔商舟舵包磋徽茨慨幾致片影怔用挨逾飄艷梗尚細蝕飄醛庸到貼斃旗舜臆吱屹作沛蛹韌平籮請屆描迂棕戳成絞砂蛔近弟飄抉朔垮斌鉻姚黨坊讓也商瞻雅棒桔攝沽浚漁古嫉甘曝癌喀娟廈憫雜俐攤咆函須邪礦刺尤剮嵌決幕厚陣蟻綽礁石塑啡隙壞釋示貓勢氈褥煞寂根戰(zhàn)堡膨湘唾急廬燃褥粉塊唁蠟沈乃檢佛積盾針溺濺寵屯仿妊汾虐驢膳棍夠謊鬃臆待移齒靈賒蠟水鴦蓉滑釀霸瀑魔巫犀仍管孰孽豌它吱供廖云兼椿捉研得抓醫(yī)女映淀稱寬擔俏救然誓畜利衫幀蚊梯催濃犯僵薦揪蝶前額正面頭頂球教學設(shè)