電氣工程設(shè)計(jì)軟件計(jì)算機(jī)操作

1、存檔資料成績(jī):華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告書所屬課程名稱 題目電氣工程設(shè)計(jì)軟件計(jì)算機(jī)操作分院電信分院專業(yè)班級(jí)09電力1班學(xué) 號(hào)學(xué)090210470107學(xué)生姓名黃磊疊指導(dǎo)教師甘方成2012 年6 月22日華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書專業(yè) 電氣工程及其自動(dòng)化 班 級(jí)電力1班 姓 名 黃磊盛一、課程設(shè)計(jì)（論文）題目電氣工程設(shè)計(jì)軟件計(jì)算機(jī)操作二、課程設(shè)計(jì)（論文）工作：自2012年6月18日 起至2012年6月g 日止。三、課程設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容要求：1、字體必須是四號(hào)字體，宋體字，行間距設(shè)為 1.25;2、電力系統(tǒng)的圖必須自己照著模版畫一個(gè)，不得復(fù)制；3、按圖分析接線圖的原理及各個(gè)

2、部件的名稱用途等；4 、將圖復(fù)制到報(bào)告上分析。學(xué)生簽名：黃磊2012年 6月 22日課程設(shè)計(jì)論文）評(píng)閱意見序號(hào)項(xiàng)目等級(jí)優(yōu)秀良好中等及格不及格1課程設(shè)計(jì)態(tài)度評(píng)價(jià)2出勤情況評(píng)價(jià)3任務(wù)難度評(píng)價(jià)4工作量飽滿評(píng)價(jià)5任務(wù)難度評(píng)價(jià)6設(shè)計(jì)中創(chuàng)新性評(píng)價(jià)7論文書寫規(guī)范化評(píng)價(jià)8綜合應(yīng)用能力評(píng)價(jià)綜合評(píng)定等級(jí)評(píng)閱人 職稱目錄第1章課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求 1第2章接線圖的組成原件 4第3章接線圖線路設(shè)計(jì)原則 6第4章接線圖的故障分析 10第5章課程設(shè)計(jì)心得 12參考文獻(xiàn) 143第2章接線圖的原件電氣主接線是由高壓電器設(shè)備通過連接線組成的匯集、分配和輸送電能的電路，也稱為一次接線或電氣主系統(tǒng)。是電力系統(tǒng) 的一個(gè)子系統(tǒng)，具作用是

3、將電源發(fā)出的電能通過變壓器將電壓升 高（或降低），再通過不同的接線方式輸送給用戶或下級(jí)變電所。主接線是指牽引變電所內(nèi)一次主設(shè)備 （即高壓、弱電流的設(shè) 備）的聯(lián)接方式，也是變電所接受電能、變壓和分配電能的通路。 它反映了變電所的基本結(jié)構(gòu)和功能。繪制主電路時(shí)，應(yīng)依規(guī)定的電氣圖形符號(hào)用粗實(shí)線畫出主要 控制、保護(hù)等用電設(shè)備，如斷路器、熔斷器、變頻器、熱繼電 器、電動(dòng)機(jī)等、并依次標(biāo)明相關(guān)的文字符號(hào)。控制電路一般是由 開關(guān)、按鈕、信號(hào)指示、接觸器、繼電器、線圈和各種輔助觸 點(diǎn)構(gòu)成，無論簡(jiǎn)單或復(fù)雜的控制電路，一般均是由各種典型電路 （如延時(shí)電路、聯(lián)鎖電路、順控電路等）組合而成，用導(dǎo)線將電機(jī)、 電墨儀表等元器

4、件按一定的要求連接起來，并實(shí)現(xiàn)某種特定控 制要求的電路，用以控制主電路中受控設(shè)備的“起動(dòng)”、“運(yùn)行”、 “停止”使主電路中的設(shè)備按設(shè)計(jì)工藝的要求正常工作。二次接 線時(shí)指牽引變電所內(nèi)二次設(shè)備（即低電壓、弱電流的設(shè)備）的聯(lián) 接方式。其作用是對(duì)主接線中的設(shè)備工作狀態(tài)進(jìn)行控制，監(jiān)察、測(cè)量以及實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)與運(yùn)動(dòng)化等。 二次接線對(duì)一次主設(shè)備 的安全可靠運(yùn)行起著重要作用。各電器元器件的位置、文字符號(hào)必須和電氣原理圖中的標(biāo) 注一致，同一個(gè)電器元件的各部件（如同一個(gè)接觸器的觸點(diǎn)、線 圈等）必須畫在一起，各電器元件的位置應(yīng)與實(shí)際安裝位置一致。 不在同一安裝板或電氣柜上的電器元件或信號(hào)的電氣連接一般 應(yīng)通過端子排連

5、接，并按照電氣原理圖中的接線編號(hào)連接。11第3章接線圖線路分析第一部分：兩組母線由三個(gè)斷路器連接形成一串，從串中引出兩個(gè)回路。從電源引進(jìn)三相電源，電壓為 110220kv,兩條回 路左右對(duì)稱，當(dāng)正常運(yùn)行時(shí)，所有隔離開關(guān)和斷路器都是閉合的； 如果其中一母線發(fā)生故障，則與這條母線相連的所有斷路器跳 閘，而全部回路仍保留在另一組母線上繼續(xù)工作；當(dāng)然，也可以 單獨(dú)對(duì)任何一臺(tái)斷路器進(jìn)行檢修而不影響回路的正常工作。且引入線分別經(jīng)斷路器接入兩臺(tái)主變壓器，并在兩條電源引入線間用 分?jǐn)嗯月菲鲗⑺鼈冞B接起來，構(gòu)成橋式接線。接線簡(jiǎn)單，高壓斷 路器數(shù)量少，便于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和運(yùn)動(dòng)化。僅用于高壓進(jìn)出線各兩 回的變電所。一段

6、母線故障時(shí)，通過分段開關(guān)切除，保證正常段 母線運(yùn)行，重要用戶可以從兩段母線取電。qs是隔離開關(guān)，檢修 出線時(shí)閉合，代替安全接地線的作用，以保證人員安全。裝設(shè)避 雷針是直擊雷防護(hù)的主要措施，避雷針是保護(hù)電氣設(shè)備不受直接 雷擊的雷電接收器，對(duì)線路起保護(hù)作用。雙繞組變壓器起接地保 護(hù)的作用。如圖1:tmkvlt圖1第二部分：從qf斷路器下來接電流互感器，電流互感器的作 用為了保證電力系統(tǒng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，必須對(duì)電力設(shè)備的運(yùn)行情況 進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量.但一般的測(cè)量和保護(hù)裝置不能直接接入一次高 壓設(shè)備，而需要將一次系統(tǒng)的大電流按比例變換成小電流，供給 測(cè)量?jī)x表和保護(hù)裝置使用。變壓器直接通過隔離開關(guān)分別接到兩 組

7、母線上，各出線回路由兩臺(tái)斷路器分別接在兩組母線上。發(fā)電 機(jī)變壓器單元接線（大容量機(jī)組主要采用這種接線），一般發(fā)電 機(jī)到變壓器之間沒有斷路器，因?yàn)槎搪冯娏魈螅?不容易選擇斷 路器，一般發(fā)電機(jī)到變壓器選用封閉母線。線路采用雙母線接線， 三相電路接線兩條接母線，一條接地， 接地的線采取接地保護(hù)措施。四根母線也接了避雷針保護(hù)。如圖 2:（用（用（沖c用（卅a翱（miilh（用（刑（州 filh101102ibv（用（用cph （升圖2第三部分：輸電配電部分，從母線出來接幾個(gè)出路把電分 配到各個(gè)地方。同樣需要電流互感器進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，qf斷路器 分隔電路，保險(xiǎn)絲fu保護(hù)線路，避雷器保護(hù)電路等措施。右側(cè)

8、 采用專設(shè)帶旁路母線接線，具有簡(jiǎn)單、清晰、操作方便、易于擴(kuò) 建、可不停檢修等優(yōu)點(diǎn)，采用橋式連接。左側(cè)直接接變壓器引出 接線，一根接線經(jīng)qf后又加了一些具有電感電容的整流的裝置， 接避雷器保護(hù)電路再輸送給用戶。第二根則經(jīng)過幾個(gè)變電站，經(jīng)過幾個(gè)加了電容的整流裝置最后輸送給用戶。如圖3:圖3第4章接線圖的故障分析當(dāng)母線故障時(shí)，由于母線繼電器保護(hù)動(dòng)作， 將該母線分段所 連接的線路斷路器和幾個(gè)主變壓器斷路器 qf斷開，同時(shí)分段斷 路器qfpb閘，通過已打開的隔離開關(guān)qs把故障段母線w鬲斷， 另一段母線w及其所連接的線路和主變壓器 t保持正常運(yùn)行（t 由備用變壓器自投裝置自動(dòng)投入）。例當(dāng)線路斷路器qf檢修

9、時(shí)， 電路處于正常運(yùn)行狀態(tài)下，分段斷路器及兩側(cè)隔離開關(guān)qs已在合閘位置，分段旁路器的繼電保護(hù)轉(zhuǎn)換為線路保護(hù)，然后再打開 它兩側(cè)的隔離開關(guān)，則該斷路器退出工作， 由旁路斷路器代替它 執(zhí)行斷路器的作用。ct二次電流的大小由一次電流決定，二次電流產(chǎn)生的磁 勢(shì)，是平衡一次電流的磁勢(shì)的。若二次開路，其阻抗無限大， 二次電流等于零，其磁勢(shì)也等于零，就不能去平衡一次電流 產(chǎn)生的磁勢(shì)，那么一次電流將全部作用于激磁，使鐵芯嚴(yán)重 飽和。磁飽和使鐵損增大，ct發(fā)熱，ct線圈的絕緣也會(huì)因過熱而被燒壞。還會(huì)在鐵芯上產(chǎn)生剩磁，增大互感器誤差。最 嚴(yán)重的是由于磁飽和，交變磁通的正弦波變?yōu)樘菪尾?，在?通迅速變化的瞬間，二次

10、線圈上將感應(yīng)出很高的電壓，其峰值可達(dá)幾千伏，如此高的電壓作用在二次線圈和二次回路上，對(duì)人身和設(shè)備都存在著嚴(yán)重的威脅。所以ct在任何時(shí)候都是不允許二次側(cè)開路運(yùn)行的。為了確保人在接觸測(cè)量?jī)x表和繼電器時(shí)的安全，電壓互感器二次繞組必須有一點(diǎn)接地。因?yàn)榻拥睾?，?dāng)一次和二次繞組間的絕緣損壞時(shí)，可以防止儀表和繼電器出現(xiàn)高電壓危及人身安全。ii第5章課程設(shè)計(jì)心得在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜 合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、 突出自己勞動(dòng)成果的喜悅 心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)， 從而加以彌補(bǔ)。 在此感謝我們的甘方成老師，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一 直是我工作、學(xué)習(xí)中

11、的榜樣，老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的 思路給予我無盡的啟迪，這次課程設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù) 據(jù)，都離不開老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度， 幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè) 課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，讓我明白紙上得來終覺淺，絕 知此事要躬行的深刻含義。我認(rèn)為，在這學(xué)期的課設(shè)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲 了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請(qǐng) 教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能 力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上, 我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益 匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再 實(shí)踐。通過這次課程設(shè)計(jì)我了解了電氣主接線的畫法，接線結(jié)構(gòu)13等，最主要的是懂得了理論與實(shí)際的結(jié)合是很重要的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論才能真正提 高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 盡管在設(shè)計(jì)的過程中 遇到各種問題，但最后還是