培訓(xùn)計(jì)劃模板集合7篇

1、no matter what you do, do not rush to return, because sowing and harvesting are not in the same season, and there is a period of time between them. we call it persistence.（頁(yè)眉可刪）培訓(xùn)計(jì)劃模板集合7篇 培訓(xùn)計(jì)劃 篇1【指導(dǎo)思想】以課程改革為中心，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支

2、師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局?！?工作要點(diǎn)】1、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，教師的全員培訓(xùn)率達(dá)100%。2、以縣進(jìn)修學(xué)校的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為契機(jī),加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)。3、 抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。4、 抓好教研組特色建設(shè)，教研組活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。5、繼續(xù)抓好高學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加高級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，充分做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。6、舉行各類課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教師執(zhí)教水平?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)我們根據(jù)教師年齡段提出了不同要求，分層培訓(xùn)。在計(jì)算機(jī)文字

3、處理、excel電子表格、powerpoint課件制作、互聯(lián)（internet）簡(jiǎn)單應(yīng)用等基本操作上全員培訓(xùn)，在authorware課件制作、frontpage頁(yè)制作等方面分層培訓(xùn)。分層達(dá)到如下要求：a. 全體教師：了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一般字表處理軟件的使用。了解計(jì)算機(jī)信息絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，能利用計(jì)算機(jī)信息絡(luò)獲取信息。了解多媒體技術(shù)，具有運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件和管理軟件進(jìn)行輔助教學(xué)和制作簡(jiǎn)單的輔助教學(xué)課件的能力。能利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)。b. 中青年教師：掌握基本軟件操作技術(shù)，能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)開發(fā)、制作輔助教學(xué)軟件，能指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)處理信息和學(xué)習(xí)，能

4、運(yùn) 用計(jì)算機(jī)及信息絡(luò)進(jìn)行教育科研。c.電教組教師：具有較系統(tǒng)的信息知識(shí)，對(duì)系統(tǒng)軟件、常用工具軟件能熟練安裝調(diào)試和使用，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)及信息絡(luò)進(jìn)行教育科研。了解絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展情況和局域（校園）的構(gòu)造，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的絡(luò)管理和維護(hù)。充分開發(fā)和利用絡(luò)資源獲取信息和交換信息。掌握多媒體技術(shù)知識(shí)，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，能綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)開發(fā)、制作多媒體輔助教學(xué)軟件。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)電教組的教師水平應(yīng)該遠(yuǎn)高于中青年教師的水平，因?yàn)閷?duì)于全體教師的培訓(xùn)的師資，主要是本校的電教組教師，他們對(duì)于校園，新舊電教設(shè)備的使用上較為熟悉，也更貼近教師實(shí)際，易于老師們理解、接受，而且在講課過程中，針對(duì)教師

5、間的差異，我們對(duì)每一次培訓(xùn)都做了錄像，然后轉(zhuǎn)換成數(shù)字文件格式，存于校園中，便于老師通過絡(luò)，針對(duì)個(gè)人差異繼續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)于中青年教師、電教組教師的培訓(xùn)上，我們主要向校外聘請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人員。以此全面提高我校教師掌握電教設(shè)備使用水平，從而達(dá)到了全面提高的目的。培訓(xùn)計(jì)劃 篇2一、20_學(xué)年培訓(xùn)任務(wù)分析。（一）學(xué)校教師隊(duì)伍基本情況。20_學(xué)年需培訓(xùn)教師_人，其中高級(jí)教師_人。（二）繼續(xù)強(qiáng)化培養(yǎng)教書育人能力，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。1、繼續(xù)開展教師“重師德，塑品行，作表率”活動(dòng)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的作用，宣傳黨的教育方針，教育教師為人師表；以傳承陶知行教育思想為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)培養(yǎng)高中生創(chuàng)新思維品質(zhì)為導(dǎo)向的“新知行

6、”課堂教學(xué)形態(tài)的研究這一市級(jí)課題為契機(jī)，把“學(xué)陶”進(jìn)一步推進(jìn)，開展“學(xué)陶師陶”活動(dòng)；學(xué)習(xí)陶知行教育思想，提高教師的職業(yè)境界。2、做好市級(jí)共享課程“師德與素養(yǎng)課程”的學(xué)習(xí)工作，安排組織沒有完成規(guī)定課程的教師上學(xué)習(xí)。3、安排召開以“教師的幸福感”為主題的德育工作會(huì)議，總結(jié)學(xué)校德育工作，推動(dòng)德育工作的改進(jìn)和創(chuàng)新，把育人工作進(jìn)一步提升到“全面德育、全員德育、全程德育”的境界。4、以“班主任學(xué)習(xí)共同體”“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”“碩博沙龍”為載體，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高升班主任和青年教師的育德育人能力，開展貼近班主任和青年教師生活的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮班主任老師和青年教師的德育主體作用，為他們提供學(xué)校德育

7、工作的更廣闊的平臺(tái)。（三）堅(jiān)持以“研”帶培，開展校本研修，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。以進(jìn)一步落實(shí)“新知行”課堂教學(xué)形態(tài)研究為契機(jī)，開展課堂教學(xué)研修，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵。以課題實(shí)驗(yàn)教師為引領(lǐng)，以各教研組為單位開設(shè)研究課，通過教師們集體備課、開課、觀課、研課，進(jìn)一步提高教師教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量。注：每位教師及時(shí)把好聽課、評(píng)課記錄在寶山區(qū)教師培訓(xùn)手冊(cè)上。（四）進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師資源，引領(lǐng)校本研修和專業(yè)發(fā)展。1、_月、_月、_月分別為高三、高二、高一校內(nèi)教學(xué)展示月，_月底開展學(xué)校向全市公開的教學(xué)“展示課”，安排骨干教師“展示課”與集體研修，共同提高。2、開展以“教師專業(yè)發(fā)展與教師成長(zhǎng)”研討會(huì)（見附頁(yè)方案

8、），發(fā)揮名家引領(lǐng)，匯聚骨干教師智慧，呈現(xiàn)教師成長(zhǎng)軌跡，解答青年教師成長(zhǎng)困惑，促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐、反思、研究和感悟中實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升，（五）抓好各種學(xué)習(xí)組織，夯實(shí)校本研修基礎(chǔ)。抓好學(xué)習(xí)組織，進(jìn)一步為“青研會(huì)”、“碩博沙龍”的建設(shè)，提供環(huán)境和搭建舞臺(tái)，量身給予任務(wù)，夯實(shí)校本研修基礎(chǔ)。1、 由教科室牽頭，發(fā)揮青年科研骨干和“碩博沙龍”成員作用，落實(shí)學(xué)校龍頭課題在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。2、 發(fā)揮“碩博沙龍”優(yōu)勢(shì)，召開以“如何應(yīng)對(duì)新高考方案實(shí)施下的教學(xué)”為主題的研討會(huì)，并將研討成果編輯出版知行教育（碩博教師專輯）。3、 由黨總支牽頭，發(fā)揮“青研會(huì)”作用，開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師活力，使他們成

9、為教育教學(xué)的生力軍。（六）繼續(xù)落實(shí)“十二五”市級(jí)課程學(xué)習(xí)，完成市區(qū)校三級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的工作部署，認(rèn)真細(xì)致的做好教師培訓(xùn)的統(tǒng)計(jì)工作，安排教師完成市區(qū)級(jí)共享課程計(jì)劃，確保教師在本年度完成培訓(xùn)。做好區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院有關(guān)師訓(xùn)工作的統(tǒng)計(jì)報(bào)表（七）進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校規(guī)劃及制度，保障師訓(xùn)工作順利進(jìn)行。為了能順利保障教師“十二五”完成培訓(xùn)，進(jìn)一步按照“十二五”教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和由學(xué)校實(shí)施的校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實(shí)踐體驗(yàn)課程”學(xué)分認(rèn)定意見指導(dǎo)培訓(xùn)，并在實(shí)踐中加強(qiáng)落實(shí)。二、20_學(xué)年培訓(xùn)工作目標(biāo)。1、落實(shí)知行中學(xué)“十二五”教師培訓(xùn)五年規(guī)劃以及校本課程“師德與修養(yǎng)課程”與“實(shí)踐體驗(yàn)課程”學(xué)分認(rèn)定意

10、見，將具體的師訓(xùn)工作量化細(xì)化，做到可控易操作，不流于表面。2、為確保教師本年度內(nèi)完成培訓(xùn)，做好未完成市區(qū)級(jí)共享課程教師的排查統(tǒng)計(jì)工作，在此基礎(chǔ)上完成市級(jí)共享課程（“”知識(shí)與技能“師德與素養(yǎng)”兩類）的團(tuán)購(gòu)工作，安排教師參加區(qū)級(jí)共享課程，以完成“十二五”市區(qū)級(jí)課程學(xué)習(xí)。3、結(jié)合慶祝建校75周年的契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)并開展教師在校園講師德、重品行、作表率的活動(dòng)。4、繼續(xù)推進(jìn)并完善“問究思達(dá)”高效課堂教學(xué)方法，落實(shí)“新知行課堂教學(xué)形態(tài)”的市級(jí)課題的實(shí)踐工作，使其在教學(xué)實(shí)踐中得以展開和實(shí)施。5、進(jìn)一步建設(shè)和完善“青研會(huì)”、“碩博沙龍”等學(xué)習(xí)組織，將師訓(xùn)工作抓到實(shí)處，將師訓(xùn)與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)緊密聯(lián)系起來。三、

11、20_學(xué)年主要培訓(xùn)模式。1、在提升行政班子成員師德素養(yǎng)上發(fā)揮拓展行政會(huì)議的功能，主要采用“中心組學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合”的模式。2、在加強(qiáng)全體教師“師德與素養(yǎng)”上主要是在“他律與內(nèi)化自律相結(jié)合”的原則下采用“以點(diǎn)帶面”、“絡(luò)研討”、“教工政治學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合”的模式。3、在培養(yǎng)青年教師上主要采用“青年教師教育教學(xué)研究會(huì)”和“傳、幫、帶師徒結(jié)對(duì)”的模式，力促其快速成長(zhǎng)。4、在班主任培養(yǎng)上主要采用“德育工作會(huì)” 、“班主任工作會(huì)”“班主任例會(huì)”和“案例研討”等模式，提升班主任隊(duì)伍的實(shí)力。5、在骨干教師的培養(yǎng)上主要依托區(qū)級(jí)以上骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，在區(qū)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，采用“崗位磨練”的模式全

12、方位提升他們的能力，力促他們?cè)诮M內(nèi)、校內(nèi)乃至區(qū)內(nèi)起到很好的輻射作用。6、以“碩博沙龍”的模式發(fā)揮高學(xué)歷教師的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升他們的各方面的素養(yǎng)，并將其作用進(jìn)一步輻射。7、全體教師實(shí)踐體驗(yàn)類培訓(xùn)以教導(dǎo)處布置工作和常規(guī)檢查為重點(diǎn)，在校課程編寫、校本訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建、作業(yè)批改的精細(xì)化總結(jié)等方面突破。培訓(xùn)計(jì)劃 篇3為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升。在全校教師范圍內(nèi)分批進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn)，讓每一個(gè)老師都

13、能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃。一、培訓(xùn)時(shí)間：利用中午或下午放學(xué)時(shí)間二、培訓(xùn)及內(nèi)容：1.word20_的基本操作(復(fù)習(xí))2.ppt20_的基本操作(復(fù)習(xí))3、excel20_的基本操作三、培訓(xùn)形式：采取集中參與式、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式。尤其采取一對(duì)一輔導(dǎo)。四、培訓(xùn)要求：1、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到、早退，不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。2、培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄，不懂就問，不帶問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧。3、通過培訓(xùn)

14、，要求老師對(duì)制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握。并能較熟練地操作使用計(jì)算機(jī)。4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)。5、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào)，記錄考核成績(jī)，載入教師檔案，并與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤。7、采取點(diǎn)到的方式對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載。五、培訓(xùn)地點(diǎn)：一年級(jí)教室培訓(xùn)計(jì)劃 篇4一、培養(yǎng)目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)干部干事培養(yǎng)體系化和正規(guī)化，全面提高干部干事隊(duì)伍的工作能力和綜合素質(zhì)，為宿遷衛(wèi)校學(xué)生會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的組織力量。二、總體框架宿遷衛(wèi)校學(xué)生會(huì)干部干事培養(yǎng)體系是學(xué)工處的直屬部門，在學(xué)工處的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生會(huì)干部干事的培養(yǎng)工作。根據(jù)學(xué)生干部的發(fā)展實(shí)際和學(xué)生會(huì)工作的需要，共設(shè)置五個(gè)培養(yǎng)

15、平臺(tái)，分類別有針對(duì)性地提高學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)。它們分別是：1、校級(jí)骨干培訓(xùn)班2、校學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)班3、朝陽計(jì)劃4、春蕾計(jì)劃5、學(xué)生工作技能拓展班三、具體實(shí)施（一）校級(jí)骨干培訓(xùn)班組織單位：校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)：建設(shè)一支政治過硬、思想先進(jìn)、作風(fēng)正派、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力較強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部隊(duì)伍；使校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部盡快適應(yīng)工作，提高工作能力。授課對(duì)象：學(xué)生會(huì)委員會(huì)委員、各部門副部長(zhǎng)授課時(shí)間：10月和11月課程體系：1、干部能力培訓(xùn)（專家講座）2、師生交流會(huì)（師生互動(dòng)）3、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會(huì)（同輩輔導(dǎo)）4、凝聚力建設(shè)（團(tuán)體輔導(dǎo)）5、聯(lián)誼交流活動(dòng)（二）校學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)班組織單位：校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)目

16、標(biāo)：使新加入學(xué)生會(huì)的新生掌握學(xué)生工作的基本技能，全面了解學(xué)生會(huì)的工作狀況。授課對(duì)象： 校學(xué)生會(huì)全體干事授課時(shí)間：9月底10月初課程體系：1、學(xué)生會(huì)宏宏觀介紹2、基本辦公技能3、學(xué)生會(huì)制度體系學(xué)習(xí)4、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會(huì)5、聯(lián)誼交流活動(dòng)（三）朝陽計(jì)劃組織單位：校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生會(huì)發(fā)展培育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有全局意識(shí)的后備干部培養(yǎng)對(duì)象：校級(jí)和系學(xué)生會(huì)的中二年級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)時(shí)間：3月9月培養(yǎng)方式：1、列席學(xué)生會(huì)委員會(huì)2、參與組織學(xué)生會(huì)重大活動(dòng)項(xiàng)目3、對(duì)外交流4、學(xué)生工作理念交流會(huì)5、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）6、主席團(tuán)和部長(zhǎng)聯(lián)系培養(yǎng)（四）春蕾計(jì)劃組織單位：校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生會(huì)發(fā)展培

17、育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有較強(qiáng)工作能力的后備干部培養(yǎng)對(duì)象：各級(jí)學(xué)生會(huì)組織的中一年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)時(shí)間：3月9月培養(yǎng)方式：1、參與組織學(xué)生會(huì)重大活動(dòng)項(xiàng)目2、對(duì)外交流3、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）4、校學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)聯(lián)系培養(yǎng)（五）學(xué)生工作技能拓展班組織單位：校學(xué)生會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)：通過多樣的課程，提高學(xué)生會(huì)成員的工作技能和工作素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)象： 學(xué)生會(huì)成員培養(yǎng)時(shí)間： 不定期培養(yǎng)方式：1、禮儀培訓(xùn)2、聯(lián)誼交流活動(dòng)（素質(zhì)拓展）3、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）4、對(duì)外交流5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)6、理論學(xué)習(xí)四、組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)生會(huì)干部干事培養(yǎng)全部納入到學(xué)工處培養(yǎng)體系，由學(xué)工處負(fù)責(zé)指導(dǎo)，校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)溝通和具體實(shí)施。2、朝陽計(jì)劃和

18、春蕾計(jì)劃要建立學(xué)生干部考察表，跟蹤學(xué)生干部的發(fā)展情況。培訓(xùn)計(jì)劃 篇5一服務(wù)立項(xiàng)（一）項(xiàng)目名稱：社區(qū)青少年社會(huì)工作服務(wù)（二）服務(wù)對(duì)象：碧江區(qū)“社區(qū)青少年”（三）服務(wù)時(shí)間：二項(xiàng)目背景（一）問題與需求評(píng)估1、由于現(xiàn)在大多都屬于獨(dú)生子女，父母對(duì)他們都比較溺愛，他們需要的任何東西父母都會(huì)滿足，對(duì)父母形成依賴，導(dǎo)致很多青少年都不能獨(dú)立自主，有些甚至變成啃老族，導(dǎo)致畢業(yè)后長(zhǎng)期找不到工作，變成閑散青少年和失業(yè)青少年等。2、現(xiàn)在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭屬于雙職工家庭，父母都沒時(shí)間管教孩子，與父母接觸時(shí)間特別少，導(dǎo)致很多問題青少年的出現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于絡(luò)暴力游戲，對(duì)法律知識(shí)的缺

19、乏，導(dǎo)致很多青少年犯罪。3、因?yàn)楝F(xiàn)在輟學(xué)的青少年越來越多，輟學(xué)后有的在社會(huì)上閑散著，出現(xiàn)了邊緣青少年，同時(shí)導(dǎo)致很多社會(huì)問題比如：青少年犯罪。4、由于我國(guó)的教育基本屬于應(yīng)試性教育，只重視學(xué)業(yè)，不重視體育鍛煉，很多青少年體質(zhì)越來越弱，同時(shí)也養(yǎng)成很多青少年不喜歡體育鍛煉的習(xí)慣，導(dǎo)致體質(zhì)越來越不達(dá)標(biāo)。5、因?yàn)槲覈?guó)貧富差距越來越大，很多青少年家庭都比較貧困，形成了城市青少年弱勢(shì)群體。（二）介入理念與理論1、社區(qū)青少年教育服務(wù)我國(guó)社區(qū)青少年群體的一大特征是“無法就學(xué)”。所以，我們需要針對(duì)社區(qū)青少年的群體特征，有針對(duì)性地開展適合各種特征的科學(xué)的青少年教育。比如：道德觀教育、法制教育、身心健康教育、價(jià)值觀教育

20、等。2、社區(qū)青少年心理援助青少年時(shí)期是人一生中心理上的暴風(fēng)驟雨時(shí)期。如果青少年心理與生理上不同步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致心理發(fā)展的滯后。主要表現(xiàn)在認(rèn)知偏差、情緒困擾、人格障礙、人際交往障礙等。需要我們幫助他們形成正確的社會(huì)認(rèn)知和自我認(rèn)知；對(duì)他們進(jìn)行有效的情緒輔導(dǎo)；對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)人格障礙的青少年，及時(shí)進(jìn)行矯正；幫助他們建立良好的人際關(guān)系。為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境。3、社區(qū)青少年行為矯正有些青少年容易表現(xiàn)出來一些行為問題，比攻擊行為、絡(luò)成癮、吸煙酗酒、藥物濫用、犯罪等，這些方面的行為表現(xiàn)。是他們成為了問題青少年和邊緣青少年群體。所以我們需要以社區(qū)青少年個(gè)案為對(duì)象，開展個(gè)案輔導(dǎo)：一社區(qū)青少年家庭為對(duì)象，開展家

21、庭輔導(dǎo)；以社區(qū)團(tuán)體為對(duì)象，開展小組輔導(dǎo)；一整個(gè)社區(qū)為對(duì)象，開展整個(gè)社區(qū)工作，為社區(qū)青少年成長(zhǎng)和發(fā)展提供一個(gè)優(yōu)越的社區(qū)環(huán)境，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。三項(xiàng)目目標(biāo)（一）總目標(biāo)推進(jìn)社區(qū)青少年的思想道德教育，不斷增強(qiáng)社區(qū)青少年思想道德教育的針對(duì)性和有效性，積極引導(dǎo)社區(qū)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（二）分目標(biāo)1、了解社區(qū)青少年的基本情況，關(guān)注社區(qū)青少年不同層次的需求。2、開展教育活動(dòng)，對(duì)自己的行為有客觀的認(rèn)識(shí)，提升他們的自信心和自助能力。3、心理情緒疏導(dǎo)，開展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的情緒智力。4、針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的青少年人格障礙，進(jìn)行矯正，幫助其盡快回歸社會(huì)。5、整合資源（社區(qū)、家庭、同伴

22、），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境，并幫助其確立人生目標(biāo)。四活動(dòng)安排（一）招募階段（20_.5.2620_.5.28）1、在社區(qū)辦公處張貼海報(bào)。2、散發(fā)宣傳單。3、社區(qū)工作人員在當(dāng)值時(shí)告知參加。4、我們?cè)诤凸ぷ魅藛T一起調(diào)查時(shí)親自邀請(qǐng)參加。5、根據(jù)小組性質(zhì)進(jìn)行篩選組員。（二）小組開展階段 (20_.6.120_.6.21)1、第一次小組活動(dòng)：小組成員和兩個(gè)工作者相互認(rèn)識(shí)并制定小組規(guī)范。2、第二次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行思想道德教育和行為矯正。3、第三次小組活動(dòng)：對(duì)小組成員進(jìn)行行為矯正反饋。4、第四次小組活動(dòng)：工作總結(jié)及組員反饋。（三）資源整合階段（20_.6.2220_.6.24）整合資源（社區(qū)

23、、家庭、同伴），為社區(qū)青少年提供和諧的生活環(huán)境五所需資源1、宣傳海報(bào)2、小組活動(dòng)室一間3、督導(dǎo)一位4、禮品5、宣傳單6、電腦六活動(dòng)分工七預(yù)算支出項(xiàng)目 數(shù)量 金額海報(bào) 2 80車費(fèi) 6 240水 待定 100宣傳單 若干 40禮品 若干 100活動(dòng)材料 若干 100總計(jì) 660八、 監(jiān)督與評(píng)估（一）評(píng)估內(nèi)容1.項(xiàng)目策劃評(píng)估，由社工小組督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目策劃的可行性進(jìn)行評(píng)估；2.過程評(píng)估：評(píng)估社區(qū)青少年的生活態(tài)度和心理變化情況；3.成效評(píng)估：評(píng)估服務(wù)的效果、服務(wù)對(duì)象改變情況、滿意度，評(píng)估服務(wù)指標(biāo)完成情況，評(píng)估項(xiàng)目人力、資金投入情況等。（二）評(píng)估方法1.項(xiàng)目策劃評(píng)估：采取征求民政部門和居民意見等方法進(jìn)行；2

24、.過程評(píng)估：觀察社工的活動(dòng)記錄與服務(wù)對(duì)象每次的活動(dòng)評(píng)語，或是通過現(xiàn)場(chǎng)的觀察進(jìn)行評(píng)估；3.成效評(píng)估：督導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目指標(biāo)完成情況，人力、資金投入情況進(jìn)行審核，通過直接采訪或者問卷調(diào)查了解服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)滿意度等九、預(yù)測(cè)遇到的問題及應(yīng)對(duì)方法遇到的問題及困難 解決方法項(xiàng)目策劃不合理 通過小組討論和聽取居委會(huì)的意見對(duì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行修改資金不足1）與居委會(huì)協(xié)商；2）拉贊助無法完成預(yù)期目標(biāo)1）找出無法完成的原因；2）與居委會(huì)協(xié)商調(diào)整方案或者延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間青少年拒絕參與 做好宣傳和思想工作組員與組員產(chǎn)生沖突 工作者及時(shí)調(diào)節(jié)，做出批評(píng)，加強(qiáng)思想教育培訓(xùn)計(jì)劃 篇6培訓(xùn)計(jì)劃：應(yīng)當(dāng)圍繞經(jīng)營(yíng)績(jī)效的狀況、人員素質(zhì)情況、及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目

25、標(biāo)來制定。過程：分析年度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略分析年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、目標(biāo)、績(jī)效要求分析上年度業(yè)績(jī)與培訓(xùn)相關(guān)問題工作分析培訓(xùn)對(duì)象分析學(xué)員需求分析制訂培訓(xùn)計(jì)劃分析方法：觀察法、座談法、問卷法、雷達(dá)圖法、標(biāo)桿分析法一、培訓(xùn)目的：提高公司（部門）員工隊(duì)伍的素質(zhì)及專業(yè)技能，增加企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。培訓(xùn)的基本目標(biāo)：維持、改善、創(chuàng)新二、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、預(yù)算、人員（人數(shù)）視具體情況制定三、培訓(xùn)內(nèi)容：行政部門人員重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：1、企業(yè)文化：公司背景、創(chuàng)建過程、公司現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、公司目標(biāo)、宗旨、文化氛圍；2、公司管理制度：考勤制度、人事制度、辦公文明制度等各項(xiàng)規(guī)律制度；3、行政管理制度：包括文書檔案管理、電話管理

26、、車輛管理、辦公用品、設(shè)備管理。4、公文書寫：包括公文概念、種類、格式、規(guī)范性文字、禮貌用語。5、電腦應(yīng)用：包括辦公軟件word、excel、point；硬件管理：電腦配置、構(gòu)成、基礎(chǔ)維修；其他常用軟件；6、公關(guān)禮儀：包括接待禮儀、電話禮儀、公司禮儀等；7、員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度訓(xùn)練、人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃；8、客戶關(guān)系管理及服務(wù)；9、相關(guān)法律法規(guī)；10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)：包括對(duì)突發(fā)事件的預(yù)見、計(jì)劃、調(diào)解、處理。部門協(xié)調(diào)、溝通技巧。部門經(jīng)理還應(yīng)掌握：1、如何打造高績(jī)效、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；2、創(chuàng)新思維的培訓(xùn)；3、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及動(dòng)態(tài)；4、談判技巧等。四、培訓(xùn)教師、教材的選擇：根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)師的風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)業(yè)績(jī)、

27、經(jīng)驗(yàn)及對(duì)本行業(yè)與本企業(yè)的了解程度來選擇。培訓(xùn)計(jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想：以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

28、三、工作要點(diǎn)：1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求教師適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化需要，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 目前我們新入職教師學(xué)歷高技術(shù)手段運(yùn)用能力強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)明顯不足，老教師經(jīng)驗(yàn)有但明顯缺乏應(yīng)用高科技裝備的能力，今后我們的重點(diǎn)放在新老結(jié)對(duì)的校本培訓(xùn)模式。結(jié)對(duì)后互作交流課，力爭(zhēng)共同進(jìn)步。4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入校的'教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。四、工作措