Eocmany新思路日語(yǔ)發(fā)音教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七夕，古今詩(shī)人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空，且作 “揮手袖底風(fēng) ”罷。是夜，窗外風(fēng)雨如晦，吾獨(dú)坐陋室，聽(tīng)一曲塵緣，合成詩(shī)韻一首，覺(jué)放諸古今，亦獨(dú)有風(fēng)韻也。乃書(shū)于紙上。畢而臥。凄然入夢(mèng)。乙酉年七月初七。-嘯之記。新思路日語(yǔ)發(fā)音教案根據(jù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，以及實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新思路日語(yǔ)培訓(xùn)張老師經(jīng)過(guò)不斷摸索和研究制定出了集全面性，完整性有效性于一體的日語(yǔ)發(fā)音實(shí)用教案。通過(guò)五課時(shí)的發(fā)音教學(xué)， 可使日語(yǔ)零基礎(chǔ)初學(xué)者迅速， 牢固的掌握日語(yǔ)發(fā)音； 正確，熟練的書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)假名。 這是新思路獨(dú)具特色和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)模式。 通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)員的回饋信息證明， 這是一套

2、具有顯著效果， 十分可取的教案。前文日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)1. 日語(yǔ)：日語(yǔ)全稱為日本語(yǔ)，它通常所指的是現(xiàn)在在日本通用的共通語(yǔ)。2. 文字：現(xiàn)代日語(yǔ)中使用的文字有漢字，平假名，片假名，羅馬字母和阿拉伯?dāng)?shù)字。中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó)，自古以來(lái)已有兩千多年的文化交流和友好往來(lái)。在古代，日本民族只有自己的民族語(yǔ)言，而沒(méi)有自己的文字。后來(lái)漢文化傳入日本，具有文化修養(yǎng)的日本人開(kāi)始能用漢字記事。到了公元五世紀(jì)中期以后，日本人民創(chuàng)造了用漢字作為表音符號(hào)來(lái)書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)的方法。但是用這種文字記事比較繁瑣麻煩，因此后來(lái)慢慢簡(jiǎn)化只寫(xiě)漢字楷書(shū)的偏旁如“阿” “伊” 等。令外，柔和的漢字草書(shū)使用與書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)和歌尤其在盛行用草書(shū)書(shū)寫(xiě)信件日

3、記小說(shuō)之后，逐漸形成了一種簡(jiǎn)練流暢的的字體，如“安“ “以” 等。至此日本民族終于用漢字創(chuàng)造了自己的文字，由于這些文字都是從漢字的字形假借而來(lái)的，因此稱為假名。取自漢字楷書(shū)偏旁而來(lái)的稱為“片假名” ，從漢字草書(shū)演變而來(lái)的稱為“平假名” 。3. 聲調(diào)：所謂聲調(diào)是指一個(gè)詞或一個(gè)詞組的發(fā)音高低強(qiáng)弱的變化。日語(yǔ)的聲調(diào)是高低型，即由高而低，或由低而高一個(gè)假名代表一拍（包括表示促音、撥音和長(zhǎng)音的假名，但不包括表示拗音的 、 。因此， （繪）是一拍詞，（肉）是兩拍詞， 是三拍詞。東京語(yǔ)的主要聲調(diào)類(lèi)型及規(guī)律：0 型 第一拍低，以下各拍都高。 1型 第一拍高，以下各拍都低。 2 型 第二拍高，第一拍和第三拍以下

4、都低。3 型第二拍和第三拍都高，第一拍和第四拍以下都低.型第二，三，。4四拍高，第一拍和第五拍以下都低。5 型 第二，三，四，五拍都高，第一學(xué)習(xí)必備歡迎下載拍和第六拍以下都低。 6 型 第二，三，四，五，六拍高，第一拍和第七拍以下都低。4. 詞匯：日語(yǔ)的詞匯分為和語(yǔ)詞匯， 漢語(yǔ)詞匯和外來(lái)語(yǔ)詞匯。 日語(yǔ)原有的詞匯，日語(yǔ)叫做和語(yǔ)（ ）。如：（遇見(jiàn)） （秋天） （聲音）。漢語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫漢語(yǔ)（ ）。直接采用漢語(yǔ)的：學(xué)校 先生；利用漢字創(chuàng)造的；切手 時(shí)針。外來(lái)語(yǔ)詞匯，日語(yǔ)叫外來(lái)語(yǔ)（ ），主要從歐美語(yǔ)言（多數(shù)是英語(yǔ)）音譯而來(lái)。如： 。第一課1. 五十音圖（ 行 行）行行行行行行段natasakaa段ni

5、tisikii段nutusukuu段netesekee段notosokoo段行行行行行行段段段段段段行假名代表五個(gè)元音，其他各行基本上是輔音與這五個(gè)元音分別相拼而成的。因此學(xué)好這五個(gè)元音是打好語(yǔ)音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2. 單詞。（會(huì)）1遇見(jiàn)（家） 2家（上） 02上（繪） 1畫(huà)，圖畫(huà)（甥） 0侄，外甥（顔） 0臉（聞）0聽(tīng)，問(wèn)（毛） 0毛（聲） 1聲音（酒） 0酒（試合） 0比賽（世界） 1世界 0那里（高）2高的，貴的（近）2近的（機(jī)） 0書(shū)桌（手） 1手（年） 2年齡，歲月（肉） 2肉（布） 0布3. 繞口令學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 日常用語(yǔ)。早上好。你好。晚上好。晚安。再見(jiàn)。初次見(jiàn)面。請(qǐng)多多關(guān)照。明

6、天見(jiàn)。第二課1. 復(fù)習(xí)與檢查第一課知識(shí)2. 五十音圖（ 行 行）撥撥 音行行行行行音 行行行行行 wa rajama hairiimiciu ru ju mu fue re e me heorojomo ho撥音“ ”不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。2.單詞（箸） 1筷子（人） 0人（船） 1船（星） 0星星 (耳) 2耳朵（目） 1眼睛（物）2東西（山）2山（雪）2雪 （良 )1好的，出色的（楽） 2快樂(lè)，舒服（理解）1 理解（歴史） 0歷史（六）2六（惡）2壞的 0我 （寢室） 0寢室（日本） 2日本 （本）書(shū) （布團(tuán)）被褥繞后令學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 小知識(shí)日本的忌諱：在日本的飯店或醫(yī)院里

7、，沒(méi)有號(hào)碼“ 4”的房間。這是因?yàn)椤?4” 和“死”的日語(yǔ)讀音完全相同。 此外，漁夫不說(shuō) “帰 ”（回家）。因?yàn)檫@和 “舟 ” ( 翻船 ) 的“ ”同音。辦喜事時(shí)，儀式結(jié)束不說(shuō)“終 ”或“閉 ”，而要說(shuō)“ 開(kāi) ”。最忌諱的詞語(yǔ)有：壊 （毀），破（破裂），切（斷），別（分別），離（離開(kāi)）出（出去），帰（回家），飽（厭倦）等等。第三課1.復(fù)習(xí)與檢查第二課的知識(shí)2.濁音表行行行行行行段行行行行段 badasaga段段 bidisigi段段 budusugu段段 bedesege段段 bodosogo段段3.半濁音表papipupepo4.單詞（外國(guó)） 0 外國(guó)（技師） 1 技師（具合）0 情形（飯

8、） 1飯，米飯 （一月） 4 一月（鍵） 2鑰匙（林檎） 0蘋(píng)果（座席） 0座位（事故） 1事故（地図） 1地圖（大學(xué)） 0大學(xué)（電話） 0 電話（場(chǎng)合） 0場(chǎng)合（豚） 0豬（便利） 1方便 1 熊貓 1粉紅色 1加號(hào)，正數(shù) 1郵筒，信箱5. 小知識(shí)（外來(lái)語(yǔ)的發(fā)音）外來(lái)語(yǔ)是指在日本中使用的來(lái)源于外國(guó)語(yǔ)言的詞匯。但狹義的外來(lái)語(yǔ)是指學(xué)習(xí)必備歡迎下載來(lái)源于歐美國(guó)家的詞匯， 其中大部分是來(lái)源于英美語(yǔ)系的詞匯。 日語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞匯很多，大多是自古以來(lái)從中國(guó)引進(jìn)的， 從外來(lái)語(yǔ)的定義看， 漢語(yǔ)詞匯也應(yīng)該屬于外來(lái)語(yǔ)的一種。 但是，從慣用的角度看，漢語(yǔ)詞匯不包括在外來(lái)語(yǔ)當(dāng)中。較早引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)， 有些已經(jīng)完全融入日

9、語(yǔ)中， 這一類(lèi)詞匯歷史上多采用平假名或漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在一般用平假名來(lái)書(shū)寫(xiě)。例如： （煙草） （天婦罹） 已經(jīng)日本語(yǔ)化，但仍然有來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的感覺(jué)的詞匯，一般用片假名書(shū)寫(xiě)。這一類(lèi)詞匯的詞性比較固定。例如： 。如果我們的英語(yǔ)學(xué)得很好，那我們的外來(lái)語(yǔ)學(xué)習(xí)也就一日千里了。第四課1. 復(fù)習(xí)與檢查第三課的知識(shí)。2. 長(zhǎng)音：日語(yǔ)的音節(jié)有短音節(jié)和長(zhǎng)音節(jié)的區(qū)別。 前面學(xué)過(guò)的七十一個(gè)假名， 除撥音外，都代表一個(gè)短音。 這七十個(gè)短音都有相應(yīng)的長(zhǎng)音， 長(zhǎng)音的書(shū)寫(xiě)表示方法如下：一般規(guī)則詞例特殊場(chǎng)合段假名后加 段假名后加 段假名后加 段假名后加 加如段假名后加 加如外來(lái)語(yǔ)用 在練習(xí)長(zhǎng)音時(shí)，各段假名后面所加的假名僅僅用作長(zhǎng)音

10、符號(hào)，表示前面假名發(fā)音拖長(zhǎng)近一倍，而不能與前面的假名斷開(kāi)念。詞例：（母）2母親 2祖母，奶奶 2祖父，爺爺（小） 3小的（數(shù)學(xué)）0數(shù)學(xué)（時(shí)計(jì)） 0鐘表 （大）3大的（逺）0 遠(yuǎn)的 1 西式糕點(diǎn)1 湯 0練習(xí)本，筆記本促音：日語(yǔ)中有一種頓挫的音節(jié)，即堵住氣流形成一個(gè)短促的頓挫停頓一拍，然后放開(kāi)阻塞，使氣流急沖而出，發(fā)后面的音，這種音節(jié)叫做促音，它用小寫(xiě)偏右的符號(hào)“ ”表示。 詞例：（合作） 0合作（熱心） 31熱心（欠席）0缺席（日記） 0 日記（切手）30郵票（學(xué)校） 0學(xué)校 0滿滿的（切符） 0票4. 小知識(shí)（萬(wàn)能的 ）到日本你可以發(fā)現(xiàn)“ ”泛濫的情形，它可用來(lái)打招呼，道謝，道歉。例如：在路

11、上碰面說(shuō)“ 、 ”，這是代表“ 學(xué)習(xí)必備歡迎下載，元?dú)?”（好久不見(jiàn)你好嗎） ；分手時(shí)說(shuō)“ 、 ”，是代表“ 失禮 ”（我先走了）；表示謝意時(shí)說(shuō) “、 ”，是后面省略了“ ”（真對(duì)不起）。拒絕時(shí)說(shuō)“ ”，是省略“私 致 ”（恕難從命）?；槎Y時(shí)說(shuō)“ 度 ”，是省略“ ”（恭喜）。喪禮時(shí)說(shuō)“ 愁傷 ”（請(qǐng)節(jié)哀）。“ ”隨時(shí)隨地都可派上用場(chǎng)，但它到底只是代表“ ”（實(shí)在），“ ”（衷心的）副詞，不成獨(dú)立的寒暄句子，更不能作為敬語(yǔ)。因此對(duì)長(zhǎng)輩不可濫用第五課1. 復(fù)習(xí)與檢查第四課的知識(shí)。2. 拗音表和拗長(zhǎng)音表單詞（客） 0 客（去年）1去年（金魚(yú)） 1金魚(yú) （寫(xiě)真） 0照片 （宿題） 0課外作業(yè)（受驗(yàn)） 0應(yīng)考（貯金） 0存款，儲(chǔ)蓄 （百） 2一百，許多（旅行） 0旅行 （休暇） 0休假（牛肉） 0牛肉 （小學(xué)校） 3小學(xué)（上手） 3 （技術(shù)）好（中國(guó)） 1中國(guó) （交流） 0交流 （習(xí)慣） 0習(xí)慣 （出張） 0出差 1果汁 1新聞，消息