分項五認證生能力落實能力培育檢驗辦學成果

1、 國立虎尾科技大學national formosa university分項五：認證學生能力分項五：認證學生能力 落實能力培育落實能力培育 檢驗辦學成果檢驗辦學成果 報告人：朱存權 研發(fā)長 中華民國九十八年十一月十日國立虎尾科技大學國立虎尾科技大學獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫獎勵科技大學及技術學院教學卓越計畫98999899年度計畫年度計畫 國立虎尾科技大學national formosa university2簡報內(nèi)容簡報內(nèi)容壹、分項計畫內(nèi)容貳、工作進度 國立虎尾科技大學national formosa university3 理理 念念發(fā)展技職教育培養(yǎng)學生就業(yè)能力之教學主軸，且因應不

2、同產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)技術提升，及國際化的發(fā)展需求，紮實的基礎語言、數(shù)理、資訊與專業(yè)實務能力、新穎的創(chuàng)意與創(chuàng)造能力、以及專業(yè)性與國際性證照取得，將是進一步教育學生的發(fā)展重點。 基礎語言、數(shù)理、資訊與專業(yè)實務能力培育 新穎的創(chuàng)意與創(chuàng)造能力培養(yǎng) 專業(yè)性與國際性證照訓練學生就業(yè)能力需求因應不同產(chǎn)業(yè)發(fā)展與專業(yè)技術提升國際化的發(fā)展需求透過多元完善驗證機制，以確透過多元完善驗證機制，以確保學生學習成果保學生學習成果學生親自規(guī)劃運作之區(qū)域產(chǎn)學學生親自規(guī)劃運作之區(qū)域產(chǎn)學合作計畫，實際演練所學。合作計畫，實際演練所學。驗證結果檢視是否符合需求，驗證結果檢視是否符合需求，回饋至培育課程訂定?；仞佒僚嘤n程訂定。.壹、分

3、項計畫內(nèi)容壹、分項計畫內(nèi)容(1/2) 國立虎尾科技大學national formosa university4壹、分項計畫內(nèi)容壹、分項計畫內(nèi)容(2/2)召集人召集人: :研發(fā)長研發(fā)長共同召集人：工學院院長共同召集人：工學院院長 架架 構構 國立虎尾科技大學national formosa university5策略策略(一一) ：創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證 具體作法 內(nèi) 容 進 度1.廣泛學習成果發(fā)表 (1)每年舉辦全校性或各系成果展，提供學生創(chuàng)意與創(chuàng)造力學習成果展示。(2)各系同學在校學習過程中，以組為單位參與系或校的相關成果發(fā)表，展示構想或實體成品。(3)預計辦理系所或全校15場

4、以上成果發(fā)表或展示。(4)全校性競賽提供優(yōu)勝獎金及製作費，激勵學生積極參與，每年補助30組以上。 (1)98.11.2021將舉辦全校專題成果展共31組參加，並進行專題英文解說，邀請嘉義大學外語系教授擔任評分。提供製作費及獎金共299,000萬貳、工作進度貳、工作進度(1/9) 國立虎尾科技大學national formosa university6策略策略(一一) ：創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證 貳、工作進度貳、工作進度(2/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度2.全國性比賽觀摩舉辦(1)辦理全國性創(chuàng)意與創(chuàng)造力相關競賽活動，提供跨校全國性競爭學習平臺。(2)報名前辦理專利、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)系列專題

5、演講與研習，提供比賽創(chuàng)意、專利、創(chuàng)業(yè)整合性成果呈現(xiàn)訓練。(3)廣邀全國各大專院校組隊參加，增加彼此觀摩學習效果，預計每年有150隊以上隊伍參加。(1)邀請專利事務所人專業(yè)人士，來校進行演講，9/24、10/2各辦理一場，11月底辦理商品創(chuàng)意設計協(xié)會參觀。 國立虎尾科技大學national formosa university7策略策略(一一) ：創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證創(chuàng)意與創(chuàng)造能力驗證 貳、工作進度貳、工作進度(3/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度3.國內(nèi)外競賽積極參與獲獎 (1) 進行各院競賽項目調(diào)查，以了解適合且具代表性之國內(nèi)外重要競賽、發(fā)明展項目。(2)蒐集各項競賽、發(fā)明展訊息資料，以提供參加隊

6、伍準備參考。(3)補助參與國際競賽或發(fā)明展師生的部分報名費或製作費，以增加師生參與意願，預計每年補助10名教師及10名學生參加國際性競賽或展覽。(4)預計每年有10面以上國際競賽或國際發(fā)明展獎牌的取得。(1)各院系相關競賽項目調(diào)查進行中。(2) 補助國際性展覽競賽費用實施要點訂定中。(3) a.98年9/18參加全日本航空飛行展、 /9/24參加臺北國際發(fā)明展、10/14參加英國倫敦國際發(fā)明展、11/5參加德國紐倫堡發(fā)明展，參加教師10人、學生39名、獲得國際性展覽競賽獎牌13面。 b.徐元寶老師，指導學生 繆孝君參加2009 altera 亞洲創(chuàng)新設計大賽榮獲亞軍。 c.許永和老師帶領學生參

7、加98年度全國微電腦應用系統(tǒng)設計製作競賽獲第三名和佳作。 國立虎尾科技大學national formosa university8策略策略(二二) ：基礎與專業(yè)能力檢定基礎與專業(yè)能力檢定 貳、工作進度貳、工作進度(4/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度1.發(fā)展學生基礎與專業(yè)能力認證機制(1)以畢業(yè)門檻檢驗學生基礎核心能力： a.大學部：實踐語文畢業(yè)門檻、制定資訊能力畢業(yè)門檻、建立數(shù)理能力檢定機制。 b.研究生：經(jīng)由參加學術研討會發(fā)表論文之方式來檢定其研究能力。(2)以課程修習檢視學生人文、公民、思維邏輯、人文與科技素養(yǎng)：(3)以專業(yè)證照檢核學生專業(yè)能力。(1)98學年度第一學期期中考物理、微積分會考

8、已於11/211/6考試週完成。(2) 補助學生出國參加競賽、報考證照、研討會要點訂定中。 國立虎尾科技大學national formosa university9策略策略(二二) ：基礎與專業(yè)能力檢定基礎與專業(yè)能力檢定 貳、工作進度貳、工作進度(5/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度2.認證與證照取得輔導機制改善(1)辦理各系所專業(yè)能力證照調(diào)查。(2)建立相關補助鼓勵機制。(3)鼓勵教師取得所屬系所專業(yè)或國際證照，以增進實務能力擔任輔導證照取得種子教師。(4)每系教師具備該系所提出之專業(yè)或國際證照、或相關實務經(jīng)驗者達70%以上。(6)補助選修過證照考試輔導課程的學生之國際證照考試的部分報名費及部分

9、差旅費，以激勵報考意願。(7)預計每年專業(yè)與國際證照獲證學生增加10%。 (1)各系專業(yè)能力證照、考照對應課程資料調(diào)查中。(2)補助學生出國參加競賽、報考證照、研討會要點訂定中。 國立虎尾科技大學national formosa university10策略策略(二二) ：基礎與專業(yè)能力檢定基礎與專業(yè)能力檢定 貳、工作進度貳、工作進度(6/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度3.持續(xù)充實考照資訊資源(1)提升現(xiàn)有技職認證資源中心及語言中心資料內(nèi)容，以擴大服務證照取得項目。(2)指標意義之產(chǎn)業(yè)或國際證照相關考試準備資料與報考資料70%可由技職認證資源中心與語言中心取得。(1)技職認證資源中心之證照考試線

10、上教材資料圖書館已採購進行中。 國立虎尾科技大學national formosa university11貳、工作進度貳、工作進度(7/9)策略策略(二二) ：基礎與專業(yè)能力檢定基礎與專業(yè)能力檢定 具體作法 內(nèi) 容 進 度4.合格訓練或考照中心設立充實 (1)實作維修證照將與國外證照訓練機構合作，在校內(nèi)建立符合證照規(guī)定之訓練機構，共同合作開授證照訓練課程。預計將輔導學生參與國際證照課程10門。(2)設立之訓練機構除滿足對應系所學生考照訓練需求外，也規(guī)劃發(fā)展為滿足來自不同專業(yè)領域的學生，使其儘早在學校接受國際品質的教育訓練。(3)結合系所專業(yè)證照考試主辦單位，共同合作開授輔導課程，彰顯效果。 (

11、1)進行多媒體設計系證照考試軟體採購，完成後將可開授影音特效剪輯認證課程。(2)完成證照課程開授教學材料費用申請表，並接受申請。 國立虎尾科技大學national formosa university12策略策略( (三三) ) ：實務化專業(yè)能力培養(yǎng)實：實務化專業(yè)能力培養(yǎng)實踐踐貳、工作進度貳、工作進度(8/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度1.區(qū)域小型企業(yè)微型實務專題計畫推廣 (1)制定小型企業(yè)之微型產(chǎn)學合作實務專題申請辦法。(2)實踐實務專題與地方產(chǎn)業(yè)需求結合。(3)提供小型企業(yè)微型之產(chǎn)學合作實務專題100件。(4)建立跨領域產(chǎn)學合作實務專題，推動學生跨領域多元學習。 (1)98年12月完成訂定小

12、型企業(yè)之微型產(chǎn)學合作實務專題申請要點。(2)98年12月接受小型企業(yè)之微型產(chǎn)學合作實務專題申請、審查。 國立虎尾科技大學national formosa university13策略策略( (三三) ) ：實務化專業(yè)能力培養(yǎng)實：實務化專業(yè)能力培養(yǎng)實踐踐貳、工作進度貳、工作進度(9/9)具體作法 內(nèi) 容 進 度2.實務經(jīng)驗吸收分享機制建立 (1)舉辦研討會邀請產(chǎn)學研專家學者進行演講分享交流，增加與產(chǎn)業(yè)界互動機會，以擴展學生產(chǎn)業(yè)知訊提升能力，預計辦理3場。(2)補助學生參加國內(nèi)、國外研討會，接受外界檢驗、分享與吸取各界經(jīng)驗，驗證自我學習成果。(3)舉辦產(chǎn)學合作經(jīng)驗演講10場以上。(4)預計每年10

13、0名學生參加國際研討會。 (1)98年10月30日舉辦全國車輛工程學術研討會。(2)已辦理產(chǎn)學合作經(jīng)驗交流演講4場。(3)補助學生出國參加競賽、報考證照、研討會要點訂定中。 國立虎尾科技大學national formosa university14附件一附件一 國立虎尾科技大學national formosa university15附件二附件二-1 國立虎尾科技大學national formosa university16附件二附件二-2 國立虎尾科技大學national formosa university17附件三附件三 國立虎尾科技大學national formosa university18國立虎尾科技大學各系規(guī)劃專業(yè)、國際證照及國內(nèi)外競賽調(diào)查表國立虎尾科技大學各系規(guī)劃專業(yè)、國際證照及國內(nèi)外競賽調(diào)查表_系系專業(yè)證照：專業(yè)證照：國際證照：國際證照：全國競賽：全國競賽：國際競賽：國際競賽：填表人填表人 系系( (所所) )主任主任 附件四附件四 國立虎尾科技大學national formosa university19國立虎尾科技大學各系專業(yè)、國際證照訓練課程補助申請表國立虎尾科技大學各系專業(yè)、國際證照訓練課程補