學(xué)校2016年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年 “互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實 施 方 案* * * * 學(xué)校2016.6.242016年*學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案 為進一步提升學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見（國發(fā)201540號）等文件精神，結(jié)合我省中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師培訓(xùn)工作總體安排，在總結(jié)我省教師全員遠程研修經(jīng)驗基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，制定2016年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程（簡稱“工程”，下同）實施方案。一、課程設(shè)置課程設(shè)置包括必修課和選修課。1.必修課（22學(xué)時）：    &#

2、160;國家級“優(yōu)課”課例學(xué)習(xí)專題（學(xué)時），各學(xué)段、各學(xué)科教師深入學(xué)習(xí)2節(jié)國家級“優(yōu)課”課例及專家團隊圍繞教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)應(yīng)用等對每一課例進行的點評。有效觀評課的方法與技術(shù)（2學(xué)時）。學(xué)科課例點評專題（12學(xué)時），研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優(yōu)課”課例，進行觀評，提交觀課報告。教育政策與法律法規(guī)專題（4學(xué)時），包括中華人民共和國未成年人保護法和中華人民共和國教育法兩門課程。2.選修課（不少于14學(xué)時）：開設(shè)班級管理、中國傳統(tǒng)文化、學(xué)生心理健康教育、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、微課程的設(shè)計與應(yīng)用、教師藝術(shù)修養(yǎng)等6個專題，每個專題包含若干門課程，6個專題共開發(fā)不少于200學(xué)時的選修課程，

3、參訓(xùn)教師自主選修不少于14學(xué)時。圍繞上述課程, 學(xué)校組織開展校本研修,推動學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用。教師要按照“優(yōu)課”的內(nèi)容要求上好研究課，參加曬課、觀課、評課、研課活動。二、參訓(xùn)人員包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學(xué)科的教師，每位教師同時只能選擇一個學(xué)科。三、時間安排學(xué)校選專題時間：6月25日至7月2日；教師選課程時間：7月3日開始；必修課學(xué)習(xí)時間：7月26日至10月30日；選修課學(xué)習(xí)時間：研修平臺于7月26日常態(tài)化開放，開始選修課的學(xué)習(xí)。本年度學(xué)分登記時間截止到12月31日。四、研修模式（一）課程

4、學(xué)習(xí)。各學(xué)段的課程學(xué)習(xí)在研修平臺“個人空間”進行。1.登錄。在山東省教師教育網(wǎng)上參加過遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加研修人員以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼<小寫>）登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺，并及時修改密碼。2.選課。必修課由研修平臺依據(jù)參訓(xùn)教師所報學(xué)段、學(xué)科自動推送到個人空間。選修課采取以學(xué)校為單位選擇專題，教師在所屬學(xué)校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。(1)學(xué)校選專題。教師選課前，學(xué)校根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需要、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度校本研修計劃，在充分調(diào)研教師需求的基礎(chǔ)上確定本校教師年度選修專題，并由學(xué)校管理員在規(guī)定時間內(nèi)登錄研修平臺完成專題選擇

5、操作。（2）教師選課程。學(xué)校選定專題之后，教師可憑自己的賬號登錄研修平臺個人空間，根據(jù)選課指南和個人實際，在任職學(xué)校選定的專題下自主選擇課程。學(xué)習(xí)開始前，學(xué)?？烧{(diào)整所選專題，教師可調(diào)整所選課程，學(xué)習(xí)開始后，不能再進行調(diào)整。3.課程學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校本研修年度計劃，以學(xué)校為單位統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間，統(tǒng)一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程的學(xué)習(xí)，通過標(biāo)準(zhǔn)化測試，完成作業(yè)要求，由平臺登記相應(yīng)學(xué)分。教師參加校本研修，由學(xué)校按規(guī)定登記校本培訓(xùn)學(xué)分。（二）專業(yè)指導(dǎo)與研討交流。學(xué)校研修小組建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導(dǎo)機制。并通過研修平臺開辟的學(xué)習(xí)園地發(fā)布簡報、發(fā)起研討話題

6、，分級梳理問題、解疑答惑，指導(dǎo)引領(lǐng)研修學(xué)習(xí)和“優(yōu)課”活動。2.選修課（含必修課的教育政策與法律法規(guī)專題）的專業(yè)指導(dǎo)與研討交流通過工作坊進行，每專題建立一個專題工作坊，每個工作坊配備若干名主持人，組成工作團隊。專題工作坊主持人通過學(xué)習(xí)導(dǎo)引、發(fā)布簡報、上傳資源、輔導(dǎo)答疑、發(fā)起話題和引領(lǐng)討論等方式開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。積極推動教師網(wǎng)絡(luò)研修成果的實踐應(yīng)用，開展互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育教學(xué)“智慧眾籌”活動。各學(xué)科、各專題工作坊開展教育教學(xué)實踐問題征集，開展“智慧眾籌”，以問題為核心，以問題解決為目標(biāo)，引領(lǐng)深度研討，推動研修成果的實踐應(yīng)用。參訓(xùn)人員要積極參加在線研討交流活動，探索建立研討參與度、貢獻度績分登記辦法和“績

7、分-學(xué)分”兌換辦法。3.建立常態(tài)化研修指導(dǎo)機制，使研修指導(dǎo)貫通常態(tài)化研修網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)線下研討“優(yōu)課”創(chuàng)建的全過程。建立研修指導(dǎo)管理評價制度。學(xué)校制定指導(dǎo)工作計劃，實行輪流值班制度，開展常態(tài)化線上指導(dǎo)和線下研討活動。并制定學(xué)校教師研修考核制度。五、工作流程（一）5月20日-6月5日，完成各學(xué)段教師信息采集、報名工作。6月5日-15日。（二）7月26日開始，根據(jù)各學(xué)段、各階段時間安排，以學(xué)校為主體組織教師進行必修課和選修課學(xué)習(xí)。六、保障措施（一）加強組織管理。建立分工合理、責(zé)任明確的學(xué)校研修管理體系。完善“協(xié)同管理、分工負責(zé)、以校為主”的工作機制。成立學(xué)校研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，教學(xué)副校長任副組長， 全體研修教師為小組成員。學(xué)校校長是工程的第一責(zé)任人。學(xué)校要結(jié)合校本培訓(xùn)規(guī)劃，制定切實可行的實施方案，制定明確的本校教師統(tǒng)一集中研修時間表，落實教師學(xué)習(xí)場所和網(wǎng)絡(luò)條件保障。制定規(guī)章制度，督促、引導(dǎo)教師保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)和研討任務(wù)。要抓好線下研討和“一人一節(jié)研究課”活動的落實。并將工程實施方案要上報學(xué)校上級主管部門備案。（二）培訓(xùn)經(jīng)費。培訓(xùn)期間本校教師培訓(xùn)所需經(jīng)費由學(xué)校承擔(dān)，保證不向教師收取研修費用。 （三）考核評價。培訓(xùn)結(jié)束后，完成規(guī)定學(xué)