初一2班新生家長(zhǎng)會(huì)精品課件1

1、歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái) 家長(zhǎng)積極配合家長(zhǎng)積極配合, , 老師傾心教育，老師傾心教育， 孩子努力進(jìn)步！孩子努力進(jìn)步！初一（初一（1 1）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)需要需要 家長(zhǎng)家長(zhǎng)+ +孩子孩子+ +教師，三方教師，三方面的面的共同努力。共同努力。著名教育家著名教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基孩子該怎樣孩子該怎樣教育教育？一切努力一切努力都是都是為了孩子為了孩子！為了！為了孩子，孩子，一切努力都是值得的！一切努力都是值得的！一、目的一、目的 二、班級(jí)情況。二、班級(jí)情況。 1.任課老師情況。任課老師情況。 語(yǔ)文：黃老師語(yǔ)文：黃老數(shù)學(xué)：劉老師數(shù)學(xué)：劉老英語(yǔ)

2、：李老師英語(yǔ)：李老們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批富，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們精心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們改每一次作業(yè)，耐心解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不問(wèn)一次。我代表。我代表初一（初一（1）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們

3、的學(xué)生管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會(huì)千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。1.1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多中學(xué)的課程內(nèi)容增多 2.2.中學(xué)的課程難度加大中學(xué)的課程難度加大 3.3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大 4.4.競(jìng)爭(zhēng)激烈競(jìng)爭(zhēng)激烈, , 各科考試變頻繁各科考試變頻繁5.5.作業(yè)量增多作業(yè)量增多, , 對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格對(duì)學(xué)生要求更嚴(yán)格6.6.對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求對(duì)學(xué)生自學(xué)能力有更高要求 在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、多為在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背常識(shí)，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。而中學(xué)則要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)多樣化、深刻化、要求初中生的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排的主動(dòng)性、自覺(jué)性和獨(dú)立性，積極主動(dòng)去安排

5、學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成一定的自學(xué)能力自學(xué)能力。 1 1、三年后中考總分、三年后中考總分580580分分語(yǔ)文語(yǔ)文120 120 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)120 120 英語(yǔ)英語(yǔ)120120物理物理100 100 化學(xué)化學(xué)80 80 體育體育40402.2.語(yǔ)文年級(jí)排名：語(yǔ)文年級(jí)排名：5 5 四、學(xué)習(xí)情況分析四、學(xué)習(xí)情況分析 2班級(jí)動(dòng)態(tài)。班級(jí)動(dòng)態(tài)。 開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育。通過(guò)教育，學(xué)。通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)

6、課能夠提前生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜,課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井課間無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，然。無(wú)論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了都非常優(yōu)秀。通過(guò)嚴(yán)格要求，有了良好良好的學(xué)風(fēng)的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系融洽的師生關(guān)系。 學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)情況 。 除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，除了給學(xué)生強(qiáng)調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺(jué)自律的習(xí)慣，不斷還要求他們養(yǎng)成自覺(jué)自律的習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率改進(jìn)學(xué)習(xí)方

7、法，提高課堂效率。在課前。在課前作好準(zhǔn)備工作，課上注意力集中，積極作好準(zhǔn)備工作，課上注意力集中，積極發(fā)言，課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好發(fā)言，課后及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣因此，從開學(xué)到現(xiàn)在短短的自學(xué)習(xí)慣因此，從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為幾周內(nèi)，已有一些同學(xué)脫穎而出，成為各方面的佼佼者。各方面的佼佼者。1）成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：）成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生：孫琪、黃晴、李鴻軒、文皓、武家冀、孫琪、黃晴、李鴻軒、文皓、武家冀、孫琪孫琪 黃晴黃晴 李鴻軒李鴻軒 文皓文皓 王鈺彤王鈺彤 李佳李佳桐桐 杜藝?guó)Q杜藝?guó)Q 朱曉宇朱曉宇 法桐法桐 李薇李薇 何聽局何聽局張萍、李帥、李若辰、劉雨張萍、

8、李帥、李若辰、劉雨煖、煖、佟帥、佟帥、 張凱、張凱、 王龐印、王龐印、 金正、金正、孫佳樂(lè)、王文彬、郭宇諾、張博樂(lè)孫佳樂(lè)、王文彬、郭宇諾、張博樂(lè)存在問(wèn)題 1.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。極個(gè)別學(xué)生屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。屢次不交作業(yè)或不完成作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。 2.作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的作業(yè)馬虎差錯(cuò)多，沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)習(xí)慣，導(dǎo)致做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事。題訂正應(yīng)付了事。 3.不按要求做練習(xí)、作業(yè)不按要求做練習(xí)、作業(yè), 沒(méi)能合理安排時(shí)間沒(méi)能合理安排時(shí)間,有決心沒(méi)恒心有決心沒(méi)

9、恒心,課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證課后學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證, 時(shí)間時(shí)間利用率不高。特別是周六、日利用率不高。特別是周六、日, 在家放任自流，在家放任自流，有個(gè)別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不有個(gè)別甚至整天看電視打游戲，或在外游蕩不回家，進(jìn)入網(wǎng)吧等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這回家，進(jìn)入網(wǎng)吧等，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。方面問(wèn)題尤其需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和配合。存在問(wèn)題 4. 基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在上課懂就行停留在上課懂就行,課后不及課后不及時(shí)鞏固。部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè)，導(dǎo)致常時(shí)鞏固。部分同學(xué)不重視讀背的作業(yè)，導(dǎo)致常常重默，文科成績(jī)上不去。常重默，文科成績(jī)上不去。

10、5自覺(jué)性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣自覺(jué)性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神上課不能集中精神, 個(gè)別存在開小差、走神、個(gè)別存在開小差、走神、做做等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜等現(xiàn)象。部分學(xué)生課間不能靜心休息，容易受干擾心休息，容易受干擾, 愛講閑話愛講閑話, 不能利用課余不能利用課余時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。時(shí)間及時(shí)完成作業(yè)。 6個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)個(gè)別同學(xué)過(guò)于驕傲，認(rèn)為自己小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)步。進(jìn)步。7.7.部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，部分同學(xué)未能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有質(zhì)

11、疑精神，勤奮刻苦，沒(méi)有質(zhì)疑精神，勤奮刻苦不足。不足。比如：背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作業(yè)不能按時(shí)比如：背書要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作業(yè)不能按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來(lái)應(yīng)付交任務(wù)。聽寫作業(yè)不至以抄答案來(lái)應(yīng)付交任務(wù)。聽寫作業(yè)不用家長(zhǎng)聽寫。用家長(zhǎng)聽寫。8.8.少數(shù)同學(xué)的少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的性欠明確性欠明確如：有些同學(xué)到教室比較早，但進(jìn)教室后并如：有些同學(xué)到教室比較早，但進(jìn)教室后并非馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師非馬上讀書，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來(lái)了才開始讀。老師看著我，我就讀，老師來(lái)了才開始讀。老師看著我，我就讀，老師不看著我，我就偷著玩，他們到現(xiàn)在

12、還覺(jué)得不看著我，我就偷著玩，他們到現(xiàn)在還覺(jué)得為老師和家長(zhǎng)而讀。為老師和家長(zhǎng)而讀。是父母和老師是父母和老師“要我讀要我讀”而不是而不是”我要讀我要讀”9.9.一部分同學(xué)的一部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象偏科現(xiàn)象有待糾正有待糾正。10.10.少數(shù)同學(xué)自我感覺(jué)良好，少數(shù)同學(xué)自我感覺(jué)良好，凡事只凡事只與比自己差的人比，與比自己差的人比，一旦遭受挫折不一旦遭受挫折不是反省自我，而是怨天尤人。是反省自我，而是怨天尤人。11.11.極少數(shù)同學(xué)極少數(shù)同學(xué)嬌生慣養(yǎng)嬌生慣養(yǎng)，惰性較重，作業(yè)，惰性較重，作業(yè) 勞動(dòng)要么隨便應(yīng)付、要么敷衍了事。勞動(dòng)要么隨便應(yīng)付、要么敷衍了事。12.12.交友不慎，沾染了社會(huì)上一些不良習(xí)氣，交友不慎

13、，沾染了社會(huì)上一些不良習(xí)氣，分散學(xué)習(xí)精力，過(guò)分注重儀表、熱衷社交分散學(xué)習(xí)精力，過(guò)分注重儀表、熱衷社交。（預(yù)防早戀）（預(yù)防早戀）五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：要做到十關(guān)心：要做到十關(guān)心：1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很遲或很早。、回家很遲或很早。3、帶同學(xué)回家住宿。、帶同學(xué)回家住宿。 4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多，短消息多。、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多，短消息多。5、受傷回家。、受傷回家。 6、生活費(fèi)用多。、生活費(fèi)用多。7、超出友誼交往。、超出友誼交往。 8、成績(jī)突然下降。、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲，沉迷于小

14、說(shuō)。、愛玩游戲，沉迷于小說(shuō)。六六.需要注意：需要注意： 、培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。 良好習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，慣、文明禮貌的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)這些都有助于孩子的成長(zhǎng),因此因此, 培養(yǎng)良好的培養(yǎng)良好的習(xí)慣習(xí)慣要從小時(shí)抓起，從小事抓起要從小時(shí)抓起，從小事抓起。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求: :1 1、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，做完作業(yè)細(xì)心檢查

15、的習(xí)慣。2 2、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，認(rèn)真記筆記的習(xí)慣。、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，認(rèn)真記筆記的習(xí)慣。3 3、勤于思考、刻苦鉆研、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不懂就問(wèn)的習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、敢于競(jìng)爭(zhēng)、不懂就問(wèn)的習(xí)慣。慣。4 4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于支配時(shí)間，學(xué)會(huì)、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于支配時(shí)間，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。制定計(jì)劃。5 5、現(xiàn)在就行動(dòng)的習(xí)慣，力戒拖延磨蹭，做事心不在、現(xiàn)在就行動(dòng)的習(xí)慣，力戒拖延磨蹭，做事心不在焉。焉。6 6、閱讀課外書的習(xí)慣，寫讀書筆記、摘抄的習(xí)慣，、閱讀課外書的習(xí)慣，寫讀書筆記、摘抄的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣。使用工具書的習(xí)慣。7 7、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。、復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)

16、慣。8 8、良好的考試習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)反思的習(xí)慣。、良好的考試習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)反思的習(xí)慣。、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子交流。 孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行投

17、入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。 盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況掌握思想動(dòng)態(tài)掌握思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)給予關(guān)心及時(shí)給予關(guān)心、鼓勵(lì)、鼓勵(lì)關(guān)注其身體狀況關(guān)注其身體狀況,

18、飲食均衡飲食均衡生活上嚴(yán)格要求生活上嚴(yán)格要求, 把握尺度把握尺度客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程客觀分析孩子的成績(jī)，多關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程 有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗將來(lái)吃飯的好飯碗? 再說(shuō)你一生又能有多再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢少時(shí)間用來(lái)陪子女

19、呢? 家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。、家長(zhǎng)要言傳身教、家長(zhǎng)要言傳身教 有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，不能看電視，而他們有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易自己卻在看電視、打牌、打麻將等，不但容易引起孩子的反感，也引起孩子的反感，也影響孩子的學(xué)習(xí)影響孩子的學(xué)習(xí)。晚上在晚上在家看看新聞報(bào)紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，

20、孩家看看新聞報(bào)紙，看一些專欄節(jié)目。這樣，孩子從小便養(yǎng)成了一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。子從小便養(yǎng)成了一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng), 父母的知識(shí)就很難全父母的知識(shí)就很難全面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所面滿足孩子的需求，這是必然的。所以父母所能提供的，便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的能提供的，便是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力，這是孩子受益無(wú)窮的精神毅力，這是孩子受益無(wú)窮的精神。 、給孩子一個(gè)、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使

21、不上勁，這不是為難我們么？我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 、多與教師進(jìn)行交流。、多與教師進(jìn)行交流。 家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況，可以打電話到各位家長(zhǎng)想了解孩子在校的情況，可以打電話到1362152035113621520351與我聯(lián)系。與我聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)