主題一：我升中班了

1、 中班主題活動(dòng)：我升中班了實(shí)施時(shí)間：一周活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動(dòng)。2、能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。3、學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。4、樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。5、知道自己的興趣和能力，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功。6、親近周圍環(huán)境中的動(dòng)植物，了解其生長(zhǎng)條件，懂得關(guān)心動(dòng)植物。7、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)： 活動(dòng)一：綜合活動(dòng)：開學(xué)第一課活動(dòng)二：社會(huì)活動(dòng)：我是中班小朋友活動(dòng)三：音樂活動(dòng)：我們是中班的小朋友活動(dòng)四：美術(shù)活動(dòng)：

2、神氣的我 活動(dòng)五：語言活動(dòng)：別說我小 活動(dòng)六：綜合活動(dòng)：快樂傳遞 活動(dòng)七：數(shù)學(xué)活動(dòng)：回家的路 活動(dòng)八：體育活動(dòng)：小烏龜賽跑生活活動(dòng)：1、用正確的方法洗手，會(huì)安靜進(jìn)餐，保持餐桌整潔，會(huì)自理大小便。2、認(rèn)識(shí)自已的標(biāo)記，會(huì)把物品放在固定的地方。區(qū)角游戲：1、和老師一起創(chuàng)設(shè)班級(jí)中的新區(qū)角。2、學(xué)習(xí)新玩具材料的使用及收拾方法，進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，布置“我長(zhǎng)大了”墻飾，將幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片對(duì)比貼上，讓幼兒觀察體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。家長(zhǎng)工作：1、做好新生家訪工作，重點(diǎn)了解新生的生活、學(xué)習(xí)、健康狀況，并請(qǐng)新生家長(zhǎng)配合本班老師的工作，與老師建立家園

3、聯(lián)系方法，并激發(fā)孩子做中班小朋友的光榮感。 2、向家長(zhǎng)了解幼兒假期在家情況，并進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 3、布置“家長(zhǎng)園地”，主題為“升班了，要培養(yǎng)幼兒哪些習(xí)慣和能力”，配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。 告家長(zhǎng)書 開學(xué)了，孩子們都進(jìn)入了中班，成為幼兒園的小哥哥和小姐姐了。在“我升中班了”的主題里，幼兒將體驗(yàn)成為中班小朋友的自豪感，知道自己已經(jīng)是一名哥哥、姐姐了，要比從前更懂事了。通過主題引導(dǎo)幼兒在班級(jí)里能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友 愛，樂意幫助老師做力所能及的事，還能關(guān)心小班的弟弟妹妹，和他們一起玩，會(huì)想辦法讓他們笑笑，增強(qiáng)做哥哥姐姐的責(zé)任感。爸爸媽媽也可以在家中和孩子說說怎么幫助小弟弟、

4、小妹妹，讓孩子知道自己現(xiàn)在是中班小朋友了，要比以前進(jìn)步了，在自理能力方面要給孩子 更多的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)上要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 第一周教育活動(dòng)安排 主題：我升中班了 2014.9.12014.9.5 戶外活動(dòng)1、集體游戲：皮球接力，提高幼兒游戲的反應(yīng)能力。2、活動(dòng)材料：圈、皮球、尾巴等體育器具讓幼兒自由選擇玩。 生活活動(dòng)1、鞏固認(rèn)識(shí)自已的標(biāo)記，會(huì)把物品放在固定的地方。2、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。 學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一：綜合活動(dòng)：開學(xué)第一課（原創(chuàng)）活動(dòng)二：社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了活動(dòng)三：音樂活動(dòng)：我們是中班的小朋友活動(dòng)四：語言活動(dòng)：別說我小活動(dòng)五：美術(shù)活動(dòng)：神氣的我活動(dòng)六：數(shù)學(xué)活動(dòng)：

5、回家的路活動(dòng)七：體育活動(dòng)：小烏龜賽跑活動(dòng)八：語言活動(dòng)：快樂傳遞活動(dòng)九：音樂活動(dòng)：快樂傳遞 游戲活動(dòng)活動(dòng)一：生活游戲：認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、籮筐（原創(chuàng)）活動(dòng)二：體育游戲: 學(xué)習(xí)新操活動(dòng)三：體驗(yàn)游戲：上下樓梯我都會(huì)活動(dòng)四：音樂游戲：快樂舞活動(dòng)五：智力游戲：小蝸牛上幼兒園區(qū)角游戲美工區(qū)：穿衣服的娃娃益智區(qū)：繩子拼板：美麗的花角色區(qū)：重新布局娃娃家、理發(fā)店、小吃店等區(qū)域，豐富材料。語言區(qū)：講講我的暑假生活。動(dòng)手區(qū)：學(xué)習(xí)疊衣服。家長(zhǎng)工作1、開展新生家訪工作，了解新生的基本情況。2、和家長(zhǎng)交流，了解孩子在暑假中的表現(xiàn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、主題墻：我升中班了2、豐富自然角的環(huán)境布置2014年9月1日 星期一 上午活

6、動(dòng)戶外活動(dòng)：1、集體游戲：我會(huì)拍皮球，引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍球。2、材料提供：百變牛奶盒、小皮球、飛盤、接球器、尾巴學(xué)習(xí)活動(dòng)：綜合活動(dòng)：開學(xué)第一課（原創(chuàng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道父母教會(huì)了我們很多本領(lǐng)，感受父母對(duì)自己的愛。2、愿意向同伴分享父母教會(huì)自己的本領(lǐng)。3、能安靜觀看電視直播，并積極思考問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先了解2014年“開學(xué)第一課”的主題，并準(zhǔn)備好播放設(shè)備?；顒?dòng)過程： 一、教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)。1、談話：父母教會(huì)我什么。師：你愛自己的爸爸媽媽嗎？為什么？他們都教會(huì)你們哪些本領(lǐng)呢？2、引導(dǎo)幼兒觀看視頻。師：今天我們一起來看一下中央電視臺(tái)的開學(xué)第一課。二、幼兒觀看電視直播開學(xué)第一課。1、提出觀看要求：

7、安靜觀看，邊看邊思考：父母教會(huì)孩子哪些本領(lǐng)？父母對(duì)孩子的愛有多少？2、集體觀看直播，教師根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容適當(dāng)插問講解。三、討論小結(jié)。師：爸爸媽媽在生活中教會(huì)我們什么？是怎樣教的?師：你用什么樣的方式回報(bào)父母的愛。區(qū)角游戲：1、開放區(qū)角：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒明確新的規(guī)則和玩法。3、材料提供：各區(qū)角游戲材料若干。下午活動(dòng)：社會(huì)游戲：認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、籮筐（原創(chuàng)）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試記住自己的學(xué)號(hào)。2、能根據(jù)標(biāo)簽上的數(shù)字找到自己的毛巾、杯子和籮筐?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、貼好毛巾、杯子、籮筐上的標(biāo)簽。 2、小球一個(gè)。 3、幼兒有對(duì)數(shù)字認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、回憶小班的動(dòng)物標(biāo)

8、簽，并認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)。師：我們先來想一想，小班的時(shí)候我們自己用的是什么標(biāo)簽。師：我們現(xiàn)在是中班的小朋友了，我們長(zhǎng)大了，所以我們每一個(gè)小朋友都會(huì)有一個(gè)自己的學(xué)號(hào)，老師要來考考你們有沒有記住自己的學(xué)號(hào)了。二、教師再次告訴幼兒學(xué)號(hào)，讓幼兒對(duì)自己的學(xué)號(hào)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師：有些小朋友還是記不住他的學(xué)號(hào)，我們幫幫他們，再告訴他們一次吧！三、教師提問，幫助幼兒鞏固。師：你的學(xué)號(hào)是多少啊？ 師：這個(gè)學(xué)號(hào)是誰的呀？四、幼兒根據(jù)學(xué)號(hào)尋找自己的毛巾、杯子、籮筐。師：現(xiàn)在所有的小朋友都知道自己的學(xué)號(hào)是多少了，可是還有一些小朋友還是會(huì)拿錯(cuò)自己的杯子和毛巾，現(xiàn)在你們?cè)偃フ艺夷銈兊拿?，杯子還有小籮筐在什么地方吧！不要再找

9、錯(cuò)了。師：假如找不到自己的學(xué)號(hào)的話可以請(qǐng)好朋友和老師幫忙。（對(duì)于能力弱的幼兒教師站在旁邊適當(dāng)給與指導(dǎo)。）五、說說自己的學(xué)號(hào)。師：現(xiàn)在你可以跟你旁邊的小朋友說一說你的學(xué)號(hào)，還可以說一說你的毛巾、杯子還有小籮筐在什么地方。六、游戲接繡球，幫助幼兒鞏固自己的學(xué)號(hào)。師：現(xiàn)在我們玩一個(gè)游戲接繡球，我們先圍成一個(gè)圈，讓一個(gè)人站在中間邊喊學(xué)號(hào)邊拋球，喊到誰的學(xué)號(hào)，那個(gè)人就要跑出來接球，接到的就站中間喊學(xué)號(hào)，接不到的表演節(jié)目，并讓幼兒再次說一說自己的學(xué)號(hào)。活動(dòng)反思：進(jìn)入中班，感覺孩子們一下子就長(zhǎng)大了很多，不哭不鬧，上課坐得分外的神氣。由于小班的時(shí)候孩子們是通過標(biāo)記來識(shí)別自己的物品，到了中班需要孩子們用數(shù)字來記

10、學(xué)號(hào)，有些難度。于是一開始我把1-35個(gè)數(shù)字寫在了黑板上。1-10一排，11-20一排以此類推，讓孩子找找規(guī)律，很快孩子能把數(shù)字唱出來，再通過孩子們自己說說、玩玩游戲，很多孩子都記住了自己的學(xué)號(hào)。雖然也有些孩子一時(shí)還記不住，但我相信經(jīng)過幾次認(rèn)識(shí)孩子們都會(huì)記住自己學(xué)號(hào)的。9月2日 星期二 上午活動(dòng)戶外活動(dòng)：1、集體游戲：我會(huì)拍皮球，幼兒繼續(xù)練習(xí)拍球。2、材料提供：大型玩具、拱形山洞、平衡板，提醒幼兒注意安全。學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng)：我長(zhǎng)大了活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過對(duì)不同時(shí)期照片的比較，初步理解“成長(zhǎng)”，體驗(yàn)長(zhǎng)大的樂趣。 2、能自發(fā)用言語表達(dá)自己的成長(zhǎng)，樂于與同伴交流，并且為自己的成長(zhǎng)感到自豪。 3

11、、通過活動(dòng)，激發(fā)其對(duì)父母的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、前期讓幼兒了解父母平時(shí)是如何照顧自己的。 2、自己的成長(zhǎng)照片每人一份（小時(shí)候和現(xiàn)在），父母照顧孩子的系列圖片。 3、幼兒小時(shí)候穿過的衣服、鞋子，活動(dòng)過程： 一、出示一張班里幼兒小時(shí)候的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，這是我們班的一位小朋友，你們猜猜他是誰？（幼兒猜測(cè)，如果猜對(duì)了，請(qǐng)?jiān)撚變赫酒饋砗痛蠹掖蛘泻?。?師：咦？照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！ 師：咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣？ 師：比一比，你們小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片一樣嗎？ 有什么不一樣的？ 二、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中

12、的不同。 1、教師展示幼兒小時(shí)候的衣服，請(qǐng)幼兒走進(jìn)觀察，也可把衣物放在身上比較一下大小。 2、引導(dǎo)幼兒小組討論“長(zhǎng)大了都有什么樣的變化”。 3、以小組為單位分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。 三、分享成長(zhǎng)的喜悅。 師：現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)是中班的小朋友了，那你們都會(huì)什么本領(lǐng)了？ （幼兒互相討論，教師鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言。） 四、教師出示父母照顧孩子的系列圖片，引導(dǎo)幼兒感恩父母1、討論：師：我們?cè)诎职謰寢尩恼疹櫹乱惶焯扉L(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，我們?yīng)該怎樣愛他們呢？” 2、小結(jié)：爸爸媽媽為了照顧你們很辛苦，所以你們要經(jīng)常幫他們做一些事情，做個(gè)懂事的好孩子?！币龑?dǎo)幼兒感恩父母。 活動(dòng)二音樂活動(dòng)：我是中班

13、的小朋友活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)會(huì)歌曲。 2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)升入中班后的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育，激發(fā)做為中班小朋友的自豪感。2、簡(jiǎn)筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門。3、小手拍拍、小魚游的音樂。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)小手拍拍進(jìn)入活動(dòng)室。二、發(fā)聲練習(xí)。（曲譜附后） 三、新授歌曲我們是中班小朋友。 1、介紹歌曲。 師：新的一學(xué)年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌我們是中班小朋友。 2、教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲。 師：這首歌曲叫什么名字？里面都唱了些什么？ 3、教師再次完整范唱，并

14、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。 （出示簡(jiǎn)筆畫） 師邊指圖邊說：歌里到底唱了些什么呢?請(qǐng)大家再仔細(xì)聽一次，這次要邊看圖邊聽。 4、結(jié)合簡(jiǎn)筆畫，通過提問引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W說歌詞，幫助幼兒理解并記憶歌詞。 5、幼兒學(xué)唱歌曲。 6、幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨(dú)練習(xí)。 四、音樂游戲：一群小魚游來了。區(qū)角游戲：1、開放區(qū)角：美工區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒會(huì)慢慢進(jìn)行撕貼。3、材料提供：手工紙、膠水若干。下午活動(dòng)：體育游戲：學(xué)習(xí)新操活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)做模仿動(dòng)作，初步做到動(dòng)作有力，記住動(dòng)作的順序。2、根據(jù)工作程序記憶動(dòng)作的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂2、呼啦圈（漁網(wǎng)

15、）一只?；顒?dòng)過程：一、游戲活動(dòng)：郊游。通過教師的語言講解創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲情景，練習(xí)在大圓圈內(nèi)四散走、跑、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。具體形式如下：教師帶領(lǐng)幼兒去公園郊游（師生四散走） 突然，下雨了（師生雙手捂著頭，小跑步） 天空中刮起大風(fēng)（師生原地自轉(zhuǎn)） 地面上有許多水坑（師生踮腳向前走） 天晴了，小朋友來到了游樂場(chǎng)，大家玩開飛機(jī)（師生張開雙臂，四散走） 大家玩小轉(zhuǎn)椅（師生張開雙臂，原地自轉(zhuǎn)）大家玩蹦蹦床（原地向上跳躍） 小朋友排著隊(duì)，坐上大汽車回幼兒園啦?。◣熒驹诖髨A圈上，向著一個(gè)方向雙手做握方向盤動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)向前走）二、學(xué)習(xí)模仿操。1、感知工作，教師完整動(dòng)作做一遍。2、邊帶領(lǐng)幼兒表演動(dòng)作，

16、幫助幼兒記憶動(dòng)作順序：3、幼兒嘗試邊聽音樂邊做動(dòng)作。4、跟老師一起練習(xí)規(guī)范動(dòng)作。5、跟隨音樂聽教師的提示，看教師的示范練習(xí)表演動(dòng)作。三、游戲活動(dòng)：網(wǎng)小魚。 教師扮演捕魚人，用漁網(wǎng)套小魚。幼兒扮演小魚在場(chǎng)地中間四散游玩，并躲避漁夫的漁網(wǎng)，若被漁網(wǎng)捉到，小魚須離開池塘，停止游戲一次。9月3日 星期三 上午活動(dòng) 戶外活動(dòng)：1、 集體游戲：我會(huì)拍皮球，幼兒繼續(xù)練習(xí)拍球。2、材料提供：羊角球、拉力器、跳格子、高蹺、小跳床學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一語言活動(dòng)：別說我小活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)會(huì)說兒歌，體會(huì)兒歌朗朗上口的韻味。 2、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，增進(jìn)做中班小朋友的榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖 2、

17、幼兒用書第一冊(cè)P5活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 師：“小朋友們，我們現(xiàn)在上中班了，會(huì)自己做很多事情，你們都會(huì)做些什么事情呢？（掃地、擦桌子、洗襪子） 二、欣賞兒歌。 1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，教師總結(jié)，幫幼兒了解兒歌內(nèi)容。 師：有一個(gè)叫悠悠的小朋友，他跟我們一樣也上中班了，可媽媽、爸爸、奶奶總是說他小，你們猜猜他會(huì)怎么說？讓我們一起來看掛圖。 2、教師有感情地朗誦詩歌。 3、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的語句表達(dá)： （1）媽媽說你小的時(shí)候，你怎么說？ （2）爸爸說你小的時(shí)候，你怎么說？ （3）奶奶說你小的時(shí)候，你怎么說？ 三、學(xué)習(xí)兒歌。 1、教師幫助幼兒正確發(fā)準(zhǔn)“穿、種、說、桌”等翹舌音。 四、鼓勵(lì)幼兒仿

18、編兒歌。 師：你們還會(huì)做哪些事情？能不能把你們會(huì)做的事情編入兒歌中？ 五、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。 教師小結(jié)：小朋友長(zhǎng)大了，會(huì)自己坐這么多的事情，真棒!以后你們不但要自己的事情自己做，還要給爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師去幫忙，學(xué)習(xí)做大人的小幫手?；顒?dòng)二美術(shù)活動(dòng)：神氣的我活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫人物正面半身像，重點(diǎn)突出人物五官的特征。2、鼓勵(lì)幼兒初步把握人物的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書第一冊(cè)P4、水彩筆。2、每人1個(gè)鏡子。活動(dòng)過程：一、游戲：照鏡子 1、 幼兒自己照鏡子，并做各種表情，讓游戲激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂趣。2、 游戲：好朋友，比一比。1、引導(dǎo)幼兒比較自己與別人在面部特征上的不同。師：小朋友之

19、間長(zhǎng)得一樣嗎？請(qǐng)你找個(gè)朋友，看看你們倆什么地方不一樣？2、幼兒自由結(jié)伴，相互比較師：我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有哪些地方不一樣？3、引導(dǎo)幼兒觀察，啟發(fā)幼兒從頭發(fā)、服裝等方面談?wù)劇?教師小結(jié)：我們每人除了長(zhǎng)相不一樣，還有很多不一樣的地方。 三、教師示范自畫像，認(rèn)真講解人物正面像的特點(diǎn)，以及五官的構(gòu)圖要領(lǐng)。 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 師：請(qǐng)幼兒照著鏡子，給自己畫自畫像。 五、幼兒作品展示，請(qǐng)大家猜猜畫面上畫的是誰？是怎樣猜到的？六、教師進(jìn)行講評(píng)。區(qū)角游戲：1、開放區(qū)角：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)的幼兒嘗試用繩子拼板拼出美麗的花3、材料提供：繩子拼板若干。下午活動(dòng)實(shí)踐游戲：上

20、下樓梯我都會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)上樓梯的方法，逐步養(yǎng)成有序上下樓梯的良好習(xí)慣。2、初步樹立安全意識(shí)，懂得正確上下樓梯的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件上下樓梯的安全,幼兒園樓道圖片。2、樓道擁堵的圖片。3、幼兒用書第一冊(cè)P10活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：   師：小朋友們上中班了，每天進(jìn)班都要走樓梯，那誰知道上樓梯時(shí)應(yīng)該怎么辦？二、觀看課件，了解上下樓梯的安全知識(shí)。   師：你喜歡動(dòng)畫片里面的誰？為什么？   師：動(dòng)畫片里有哪些上下樓梯時(shí)的危險(xiǎn)動(dòng)作？三、討論：我們應(yīng)怎樣安全上下樓梯。 1、幼兒分小組討論，每組推薦一名幼兒來說一說

21、。四、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問： 1、在樓梯里，我們遇到年齡小的弟弟妹妹，應(yīng)該怎么做？ 2、如果樓梯里，人多擁擠時(shí)，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己？教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)首先要靠右邊走，人多時(shí)要謙讓，不擁擠，不打鬧等，手要抓住欄桿，發(fā)現(xiàn)前方擁擠時(shí)要避一避，不奔跑。5、 體驗(yàn)：我會(huì)走樓梯 師：現(xiàn)在請(qǐng)你們走走樓梯，看看你有沒有掌握這個(gè)本領(lǐng)。9月4日 星期四 上午活動(dòng)戶外活動(dòng)：1、集體游戲：皮球接力，提高幼兒胯下、側(cè)面、向后傳球的反應(yīng)能力。2、材料提供：跳跳袋、呼啦圈、小皮球、籃球架學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一數(shù)學(xué)活動(dòng)：回家的路活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)110的唱數(shù)。2、培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)

22、備：1、110數(shù)卡及數(shù)字形象課件.2、磁性教具10節(jié)火車。3、幼兒用書第一冊(cè)P12活動(dòng)過稱： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 師：今天我們要到“數(shù)字王國(guó)”去，讓我們看一看數(shù)字王國(guó)里都有誰？你認(rèn)識(shí)它們嗎？ 1、觀看課件數(shù)字引入活動(dòng)主題。 二、根據(jù)課件中的內(nèi)容，幼兒學(xué)說數(shù)字兒歌。1像鉛筆能寫字；2像小鴨會(huì)游泳；3像耳朵會(huì)聽話；4像小旗迎風(fēng)飄；5像秤鉤來稱秤；6像哨子吹一吹；7像鐮刀割麥子；8像麻花扭一扭；9像勺子來吃飯；10像油條和雞蛋三、請(qǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字110。 四、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行110的輪數(shù)。 1、教師和幼兒輪數(shù)。（教師先數(shù)，幼兒接） 2、男孩女孩輪數(shù)。（男孩先數(shù)，女孩接） 五、集體活動(dòng) 教師出

23、示火車，請(qǐng)幼兒按從小到大的數(shù)序依次為車廂編號(hào)，并認(rèn)讀數(shù)字110. 六、幼兒打開幼兒用書進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。 七、教師講評(píng)幼兒作業(yè)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)二體育活動(dòng)：小烏龜玩游戲活動(dòng)目標(biāo)1、調(diào)整情緒，保持活潑開朗的性格。 2、體驗(yàn)大家在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備沙包若干、輪胎、呼啦圈?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入，準(zhǔn)備游戲師：今天小烏龜和我們一起來玩游戲了，讓我們一起先來做一下準(zhǔn)備動(dòng)作。（學(xué)烏龜走、爬、跳等動(dòng)作）它會(huì)帶我們玩什么游戲呢？ 二、玩沙包。1、頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。師：小烏龜說第一個(gè)游戲叫頂沙包。 （1）介紹游戲玩法。把沙包放在頭頂上，保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛煉幼兒的

24、平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì)使幼兒的平衡能力得到鍛煉和提高。（2）幼兒游戲2-3遍。2、踢沙包：鍛煉腿部力量。師：第二個(gè)游戲叫”踢沙包“（1） 介紹游戲玩法：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量?？凑l踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉幼兒數(shù)數(shù)呢。（2） 幼兒游戲2-3遍。三、游戲：小烏龜賽跑。：師：第三個(gè)游戲叫“小烏龜賽跑”(1) 介紹游戲玩法：選擇干凈的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。(2) 幼兒游戲2-3遍。四、結(jié)束游戲。組織幼兒討論沙包的其他玩法，鼓勵(lì)幼兒多想，和其它幼兒分享。區(qū)角游戲

25、：1、開放區(qū)角：美工區(qū)、角色區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)手區(qū)的幼兒會(huì)將衣服疊整齊。3、材料提供：幼兒的衣服、褲子若干。下午活動(dòng)：音樂游戲：快樂舞活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)集體舞。2、熟悉樂曲，感受樂曲活潑、歡快的情緒，體驗(yàn)與同伴跳舞的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種小動(dòng)物的頭飾。2、錄音磁帶快樂舞。3、幼兒課前坐成半圓準(zhǔn)備上課。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。二、復(fù)習(xí)歌曲我是中班小朋友。三、請(qǐng)大班幼兒戴動(dòng)物頭飾在音樂伴奏下表演快樂舞。四、完整欣賞樂曲。 1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。 老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。 師：聽了這段音樂，你有什么感受？ 師： 聽聽音樂，想想你們什么時(shí)候最開心？

26、2、教師與幼兒一起做游戲，幫助幼兒掌握八分音符的節(jié)奏。玩法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒用身體的各部位拍節(jié)奏。 如：跑跑 跑跑 / 跑跑  跑跑  /玩滑   滑梯 /  真高  興/。 3、感受舞蹈內(nèi)容： 在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。 跑跑  跑跑 / 跑跑  跑跑 / 我   呀   / 真高   興/ 跑跑  跑跑 /跑跑  跑跑 / 我   呀  /

27、  真快   樂/ 學(xué)做  小鳥 /飛呀  飛   / 拍著 小手 / 轉(zhuǎn)一   圈/ 學(xué)做  小鳥  /飛呀  飛  /  我   呀  /  真開   心/五、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作。六、教師講解集體舞的規(guī)則：幼兒站成圓圈，兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面，手拉手。七、根據(jù)音樂，練習(xí)以下每小節(jié)的動(dòng)作。 （12）小節(jié)：兩手叉腰小跑步前進(jìn)。（34）小節(jié)：原地起踵四次，同時(shí)兩手在肩的兩側(cè)各拍手兩下（先右后左）。（58

28、）小節(jié)：動(dòng)作同14小節(jié)。（910）小節(jié)：原地起踵兩次，同時(shí)兩手做鳥飛動(dòng)作兩次。（1112）小節(jié)：兩手叉腰，原地小跑步自轉(zhuǎn)一圈。（1314）小節(jié)：動(dòng)作同910小節(jié)。（15）小節(jié)：第一拍胸前拍手，第二拍兩臂屈肘，兩手交叉搭臂，同時(shí)轉(zhuǎn)向右側(cè)曲 蹲一次。（16）小節(jié)：動(dòng)作同15小節(jié)，方向相反。八、請(qǐng)全體幼兒帶頭飾表演快樂舞?；顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)是一個(gè)集體舞蹈，由于是孩子們第一次學(xué)習(xí)集體舞，因此我把目標(biāo)定位在初步的跟著旋律做動(dòng)作?；顒?dòng)一開始，我讓幼兒欣賞音樂，讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后，有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，我邊放音樂邊示范舞

29、蹈動(dòng)作，小朋友們剛開始還能認(rèn)真看老師做動(dòng)作，看了一會(huì)兒就忍不住站起來學(xué)著老師的樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗(yàn)，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，因此在學(xué)的過程中沒什么難度，我把幾個(gè)動(dòng)作強(qiáng)調(diào)了一下，小朋友就很快學(xué)會(huì)了。但是在幼兒表演的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1.音樂的速度快，幼兒跟不上節(jié)拍，因此我把動(dòng)作稍微放慢一些減去幾個(gè)動(dòng)作，這樣才能更好的跟著音樂舞蹈。2.由于人數(shù)多，小朋友又喜歡擠在一塊，容易造成混亂。在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況之后，我讓大家分散一些，后來又讓大家圍成圓形，邀請(qǐng)一部分幼兒輪流跳，這樣就好多了。 9月5日 星期五 上午活動(dòng)戶外活動(dòng)：1、集體游戲：皮球

30、接力，提高幼兒胯下、側(cè)面、向后傳球的反應(yīng)能力。2、材料提供：大型玩具、高蹺、跨欄學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)一語言活動(dòng)：快樂傳遞活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解并能講述圖片內(nèi)容，提高幼兒的語言表達(dá)能力。2、體會(huì)快樂情緒的相互感染作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂快樂傳遞2、課件（內(nèi)容為人們張口打哈欠的錄像）3、掛圖5幅（內(nèi)容同幼兒用書）4、毛絨玩具小狗熊。活動(dòng)過程： 一、播放課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 師：小朋友們，老師今天帶來了一段錄像，我們一起看看錄像上的人們?cè)诟墒裁?？很快，老師就?huì)發(fā)現(xiàn)小朋友們也開始跟著打哈欠了。“小朋友們，你們?yōu)槭裁匆泊蚬纺?？”（看到那些人們?cè)诖蚬罚┛磥?，打哈欠?huì)相互感染的，還有什么情緒會(huì)相互

31、感染，我們一起來看圖片?！?二、看一看，說一說。 1、老師出示第一幅掛圖。 師：你們看到了什么？小女孩什么表情？她會(huì)對(duì)小紅花說什么？你們認(rèn)為小紅花會(huì)說什么？它的心情怎么樣？為什么？” 2、出示第二幅掛圖。 師：小紅花現(xiàn)在什么表情？大家學(xué)一學(xué)。這兩幅圖中的小紅花有什么區(qū)別？第二幅圖中的小紅花為什么更加高興？它在對(duì)小狗說什么？小狗會(huì)怎樣說？小狗的心情怎么樣，為什么？ 3、出示第三幅掛圖。 師：小狗在干什么？它張著嘴巴說什么？小皮球什么表情？它在說什么？它們倆玩的很開心，接下來你們猜一猜又會(huì)發(fā)生什么事情呢？” 4、出示第四幅掛圖。 師：一起來看看，現(xiàn)在發(fā)生了什么事情？小男孩的表情是什么樣的？大家學(xué)一

32、學(xué)。他為什么這么開心？小男孩和小皮球會(huì)有什么樣的對(duì)話？接著，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？ 5、出示第五幅掛圖。 師：現(xiàn)在你們看到什么了？他們開心嗎？請(qǐng)和你旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)他們倆的樣子，拉一拉小手?！备嬖V我，你們現(xiàn)在開心嗎？為什么會(huì)開心？（因?yàn)榭吹剿麄儌z開心）現(xiàn)在我也很開心，因?yàn)榭吹侥銈兇蠹倚臉幼? 三、老師完整的講述圖片內(nèi)容一遍。 師：小朋友，你們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還有什么情緒會(huì)相互感染？（快樂，對(duì)了，快樂美好的情緒也會(huì)相互感染。） 四、引導(dǎo)幼兒要把積極、快樂的情緒傳遞給大家。 師：你們看一看我現(xiàn)在的表情怎么樣？（老師扮生氣的樣子）你們看到我現(xiàn)在的表情，有什么感覺？ 小結(jié)：原來生氣的、不好的情緒也會(huì)相互

33、感染，那我們以后就要注意，不要把不好的情緒帶給他人，我們要把快樂、笑臉帶給他人，讓大家都開開心心。 五、游戲快樂傳遞 玩法：大家隨著音樂的節(jié)奏傳遞小狗熊。聽到“歌聲一停，就是你”的時(shí)候，小熊在誰的手中，誰就起來給大家講一個(gè)笑話，或表演一個(gè)滑稽動(dòng)作，讓大家感受快樂的情緒。游戲玩2-3遍?；顒?dòng)二音樂活動(dòng)：快樂的傳遞活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏玩游戲，感受音樂游戲的快樂。2、通過玩游戲，感受音樂也能夠相互傳遞和表達(dá)快樂的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先語言活動(dòng)“快樂傳遞”已做了鋪墊。2、大花一朵、小鈴鼓一個(gè)。幼兒圍坐成圓圓圈。3、快樂傳遞和幸福拍手歌的音樂。4、節(jié)奏卡：X X X X XX 活動(dòng)過程

34、： 一、師生在“快樂傳遞”的音樂聲中邊表演邊圍坐成圓圈。 二、發(fā)聲練習(xí)：“我快樂”三、語言節(jié)奏“快樂傳遞”1、教師出示節(jié)奏卡，幼兒練習(xí)節(jié)奏。 2、教師引導(dǎo)幼兒將歌詞與節(jié)奏結(jié)合起來練習(xí)。拍兩下手大家伸開雙臂再互拍一下。 3、請(qǐng)幼兒按節(jié)奏嘗試傳遞花朵或小鈴鼓。（傳遞時(shí)請(qǐng)幼兒將物品放在旁邊小朋友的腿上） 四、幼兒學(xué)習(xí)歌曲快樂傳遞 1、教師范唱歌曲，幼兒欣賞。 2、配合音樂，老師引導(dǎo)幼兒嘗試將歌詞與曲調(diào)融合，感受音樂傳遞給大家的快樂情緒。 3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。 五、音樂游戲“快樂傳遞”。 1、教師指導(dǎo)幼兒玩音樂游戲，音樂停止后，鼓勵(lì)拿到花朵或鈴鼓的幼兒為大家表演節(jié)目，游戲重新開始。 2、老師示范一拍一傳

35、，讓幼兒感受兩拍一傳與一拍一傳在速度上的變化。 六、“幸福拍手歌” 師生在音樂聲中邊做動(dòng)作邊體驗(yàn)在一起的快樂感、幸福感。區(qū)角游戲：1、開放區(qū)角：美工區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、動(dòng)手區(qū)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)的幼兒講述暑假里的見聞。3、材料提供：暑假旅游的照片。下午活動(dòng):智力游戲：小蝸牛上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，并能復(fù)述故事。2、體會(huì)同伴之間互幫互助的友好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解常見的幾種小動(dòng)物的特點(diǎn)。2、故事掛圖4幅。（內(nèi)容同幼兒用書）3、小蝸牛、山羊、小兔、大象、猴子、松鼠圖片。4、小蝸牛木偶一個(gè)。活動(dòng)過程： 一、出示木偶，引出活動(dòng)主題。 1、老師出示小蝸牛木偶，導(dǎo)入。 師：“小朋

36、友們，你們好！我媽媽說我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該去上森林幼兒園了。現(xiàn)在幼兒園馬上就要開學(xué)了，我很著急，因?yàn)槲遗赖奶?，我?dān)心上課會(huì)遲到，你們能幫我想想辦法嗎？”二、幼兒討論幫助小蝸牛的辦法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。三、講述故事，幼兒欣賞。師：謝謝你們?yōu)樾∥伵Ｏ肓撕枚噢k法，現(xiàn)在我們一起看一看，小蝸牛上學(xué)的情況吧。 1、出示掛圖一，講述故事 2、出示掛圖二，繼續(xù)講述故事。 3、出示掛圖三，繼續(xù)講述故事。 4、出示掛圖四，繼續(xù)講述故事。 四、老師完整講述故事小蝸牛上幼兒園 小蝸牛的煩心事已經(jīng)解決了，小朋友們會(huì)不會(huì)遇到煩惱的事情呢？ 五、集體討論。 討論：1、別的小朋友遇到困難時(shí)，你會(huì)不會(huì)主動(dòng)幫助他？ 2、你是怎樣幫助小朋友的？ 3、幫助完別人以后，你的心情怎么樣？” 六、幼兒扮演角色表演故事小蝸牛上幼兒園，老師鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事內(nèi)容。附：1=C 2/4 我是中班小朋友 佚名詞曲3·4 5| 5 6 5| 5 1 1 6 | 5 | 6 4 6| 5 5 3| 5 4 3 1| 2 |小 鳥 喳喳 叫 太陽 咪咪 笑 ， 小 朋友多高 興.我們 開學(xué) 了。鈴鼓X X| X X| X X |X |X X |X X|X X | X |3·4 5 6 | 5 | 5