學(xué)唱兩首秋天的歌5

1、第三課 學(xué)唱兩首秋天的歌教學(xué)目標(biāo)：一、兩首外國秋天題材的音樂作品為我們描繪了秋天的形象， 在音樂中感受 季節(jié)的變化的變化，激起學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。二、能用自然好聽的聲音演唱土風(fēng)舞、紅葉，體驗(yàn)不同的情緒表達(dá) 出不同情感。在欣賞秋日私語過程中能感受到秋天的色彩氣息。三、了解音符的名稱及讀法拍法：認(rèn)識加入我們小音庫中的兩個新音符 SI 和 DO 并結(jié)合前面學(xué)的音符做“七個好朋友”的音樂游戲。教材分析： （略）教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲牧童之歌、牧童、牧羊女。2、對答式歌表演牧羊姑娘。3、音樂游戲：七個好朋友。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：課時安排： 5 課時土風(fēng)舞課時安排： 2 課時教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入

2、1、伴著快樂的音樂律動進(jìn)教室。2、師生問好！二、復(fù)習(xí)歌曲紅葉。要求：用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。三、導(dǎo)入新課：（一）憶與秋天有關(guān)的歌曲內(nèi)容。（二）出示歌譜土風(fēng)舞。四、學(xué)唱新歌。（一）聽一聽。1 初步聆聽土風(fēng)舞。（感受歌曲的情緒）1）它描寫了秋天哪方面的內(nèi)容？2）聽完音樂，你的心情怎樣？你怎么會有這樣的心情呢？ （從歌詞、 旋律入手）3）你可以用什么方式來表達(dá)自己的心情？4）復(fù)聽土風(fēng)舞歌曲。（用手臂畫出音的高低進(jìn)行的線條，感受旋律進(jìn)行的 特點(diǎn)）（二）唱一唱。1、按節(jié)奏朗讀歌詞。2、播放課件感受歌詞的咬字、吐字。3、跟琴輕輕哼唱（學(xué)生找出難點(diǎn)，教師重點(diǎn)教唱。）4、師生互換接唱。（接唱清楚、準(zhǔn)確，重

3、點(diǎn)突出切分節(jié)奏）（三）玩一玩。音樂游戲：找一找1、宣布游戲規(guī)則。師小結(jié)：離玩具越近，我們的歌聲就變強(qiáng)，而且是漸漸變強(qiáng)，所以我們就把 這個變化叫做漸強(qiáng)，反過來，誰來說說看？2、曲中找：找找學(xué)過的音樂記號。3、照著唱：按譜中的音樂記號用熱情、輕快、飽滿的聲音歌唱，從而表現(xiàn)歡樂 的情緒。4、敲一敲：由學(xué)生選擇自制樂器進(jìn)行伴奏，以歡樂的情緒邊唱邊擊。5、試一試：試著唱曲譜。6、播放學(xué)譜課件，自己糾正自己唱得不夠的地方。7、比一比：和歌曲紅葉比較不同之處。（出示表格）（四）編一編、評一評。1、簡單了解捷克概況。（播放幻燈片）2、簡單了解什么是土風(fēng)舞？（出示概念）土風(fēng)舞一詞是由英文 Flok Dance

4、翻譯而來的，源自非洲，是一種富有鄉(xiāng)土風(fēng)味 的舞蹈 ，旋律歡樂，節(jié)奏較歡快。跳的時候，所有的人圍成一圓圈，沒有男女 老幼之分， 表現(xiàn)了人們慶祝勞動收獲的愉快心情； 流傳到世界各地， 形成了各個 地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法國小步舞曲。3、了解并欣賞各國的土風(fēng)舞。（播放、影片、課件、圖片）。4、播放現(xiàn)場演唱課件，引導(dǎo)學(xué)生模仿創(chuàng)造。5、實(shí)踐：分組為歌曲編創(chuàng)土風(fēng)舞并進(jìn)行現(xiàn)場表演。1）學(xué)生按自己的選擇自由組合，積極進(jìn)行小組討論創(chuàng)作。2）分組表演。3）教師進(jìn)行綜合評價。5、盡情地歡舞起來吧！。五、小結(jié)。六、下課。學(xué)生隨音樂律動快樂出教室。紅葉教學(xué)安排： 2 課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：（略）二、導(dǎo)

5、入：復(fù)習(xí)秋天引出學(xué)習(xí)紅葉這首歌。三、新課教學(xué)：1、聽伴奏錄音，感受歌曲的情緒。2、劃分樂句并大致明白演唱的內(nèi)容。3、朗讀歌詞，感受：“秋風(fēng)、夕陽、楓樹、紅葉、山坡、河流”這一美麗 的畫卷，體會美的意境。4、跟琴輕輕哼唱歌曲。5、說說自己演唱此曲后的感受。6、用優(yōu)美、動聽的歌聲演唱，充分表現(xiàn)秋天美的意境。7、分男女組進(jìn)行演唱感受不同音色之美。8、第二聲部視學(xué)生的實(shí)際情況決定唱與不唱， 要以“情”感染學(xué)生， 以“美” 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂。9、試一試演唱歌譜，充分感受歌曲旋律之美。一、拓展： 用優(yōu)美的動作為歌曲伴舞。1、分組根據(jù)歌曲的情緒、內(nèi)容創(chuàng)編動作。2、匯報(bào)表演。3、師生評價。二、小結(jié)。音樂游戲：

6、七個好朋友教學(xué)安排： 1 課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：（略）二、導(dǎo)入：前幾節(jié)課， 我們學(xué)習(xí)好多首歌曲， 今天我們就來和音符玩玩游戲， 放松放松，好不好？三、音樂游戲：1、找音符：出示一歌譜，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，哪些音我們小音庫還沒有？5-4|3 5 1|7 6 7|1 5 0|2、 認(rèn)音符：在老師的鍵盤上聽唱這兩音 7和1并找到它們的音名B和C' 的位置。3、唱音階：認(rèn)識音階 1234567并變找花樣（變力度、速度、節(jié)奏）唱一唱。4、學(xué)歌曲：七個好朋友共四個樂句，師生合作把每句分成前后來接唱， 這會唱得很有趣。5、玩游戲：請八名學(xué)生分別戴上音符頭飾在七個好朋友的歌聲中被當(dāng) 作鍵盤，來玩“彈鋼琴”的游戲。當(dāng)同學(xué)們慢速歌唱時，請一同學(xué)當(dāng)演奏員，隨唱到的音符按代表相應(yīng)音高同學(xué)的頭，被按同學(xué)就蹲下?？梢?找同學(xué)反復(fù)玩。6、總復(fù)習(xí)：1）唱一唱四首牧歌和游戲歌，他們?nèi)际怯善邆€好朋友組成的；2）比一比四首放牧歌的異同點(diǎn)；3）聽一聽描寫放牧孩童的樂曲片斷，說出曲名；4）