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文檔簡介
1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成,由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題,一部大學(xué)生創(chuàng)業(yè)分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形 式實(shí)現(xiàn)就業(yè),下面 給大家分享大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述,歡迎參閱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端優(yōu)勢1. 大學(xué)生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝 氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具 備的素質(zhì)。2. 大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西, 有著較高層次的技 術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。 技術(shù)的重要性 是不言而喻的,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、 高技術(shù)含 量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的
2、特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3. 現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。4. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想, 證明自己的價(jià)值。弊端1. 由于大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn) 備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至 沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理 想主義的。其實(shí),成功的背后還有更
3、多的失敗??吹匠晒Γ部吹绞?敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更 加理智。2. 急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏,是影響大學(xué) 生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識, 但終究 缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外,由于大學(xué)生對市場營銷 等缺乏足夠的認(rèn)識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。3. 大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為 很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過,但在今天 這已經(jīng)是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正 的技術(shù)含量有多高
4、,在多大程度上是不可復(fù)制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意 就能讓人家掏錢的。4. 大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多 大的市場空間。就算談到市場的話題,他們也多半只會計(jì)劃花錢做做 廣告而已,而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面, 則全然沒有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先 進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的 產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明 確的市場
5、營銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。必要特質(zhì)大學(xué)生要想有創(chuàng)業(yè)能力,必須把握核心能力的如下特征:(1) 價(jià)值優(yōu)越性核心能力應(yīng)當(dāng)有利于企業(yè)效率的提高, 能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值和 降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。(2) 異質(zhì)性一個(gè)企業(yè)擁有的核心能力應(yīng)是獨(dú)一無二的,這是企業(yè)成功的關(guān)鍵 因素。核心能力的異質(zhì)性決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。(3) 不可仿制性核心能力是在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)過程中積累形成的,深深地印上了該企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印,其它企業(yè)難以復(fù)制。(4) 不可交易性核心能力與企業(yè)相伴而生,雖然可為人們感受到,但卻無法像其 它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進(jìn)行買賣。(5) 難以替代性和其它
6、企業(yè)資源相比,核心能力受到替代品的威脅相對較小。 沒 有核心能力的創(chuàng)業(yè)不過是曇花一現(xiàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的6大途徑途徑一:大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識,在創(chuàng)業(yè)過程中將受 益無窮;大學(xué)圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書,廣泛閱 讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識;大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力,這 是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。途徑二:媒體資訊一是紙質(zhì)媒體,人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè) 的21世紀(jì)人才報(bào)、21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道、IT經(jīng)理人世界 二是 網(wǎng)絡(luò)媒體,管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如中 國營銷傳播網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等。此外,
7、從各地創(chuàng) 業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中 心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學(xué)到創(chuàng)業(yè)知識。途徑三:與商界人士廣泛交流商業(yè)活動(dòng)無處不在。你可以在你生活的周圍,找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親 朋好友交流。在他們那里,你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn),更多 的時(shí)候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜 訪你崇拜的商界人士,或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有密切聯(lián)系的商業(yè)團(tuán) 體,你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四:曲線創(chuàng)業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后,由于自己各方 面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠,能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年,積累了一定的知識 和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后,
8、所從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng) 目通常也是在過去的工作中密切接觸的。 而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中,你 可以利用與專業(yè)人士交流的機(jī)會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。途徑五:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時(shí)。 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是 學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可借助學(xué)校舉辦 的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外 舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等,對知名企業(yè)家成長經(jīng) 歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申 請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請等事項(xiàng)來完成;也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式途徑六:校園代理大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足,直接創(chuàng)業(yè)存在 很大困難,既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低,而校園代理對經(jīng)驗(yàn)、資金等方面 一般沒有太高要求,可以利用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品, 積累市場 經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力,做校園代理沒有成敗之分,對于大學(xué)生來說多 多益善,如果做得較好,還可以
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