染色體變異教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、染色體變異教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識性目標(biāo)：（1）說出染色體的結(jié)構(gòu)變異的基本類型。（2）理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念。（3）理解單倍體以及多倍體的特點(diǎn)， 并對單倍體， 二倍體和多倍體進(jìn)行比較 2、能力性目標(biāo)：1）以果蠅為例，引出染色體組的概念，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象的思維能力。2）通過對單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行比較、分 類思維能力的訓(xùn)練。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：1、重點(diǎn)：染色體數(shù)目的變異2、難點(diǎn)：（ 1）染色體組的概念。（2）二倍體、多倍體和單倍體的概念。三、教學(xué)過程及策略：程序教師組織與指導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)示圖“無子西瓜”思考、討論，從生活實(shí)情境提

2、問：你推測無子西瓜是怎樣形成推測：與染色體際出發(fā)，激發(fā)導(dǎo)入的？的變異有關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)新課述：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過染色體上某一興趣，而不是個位點(diǎn)上基因的改變，即基因突變，要求學(xué)生能這種改變是在光學(xué)顯微鏡下無法直完整地回答接觀察到的。而染色體的變異是可以 在顯微鏡下觀察到的， 包括染色體結(jié) 構(gòu)的改變，染色體數(shù)目的增減等。出此問題。染色示課本中的圖 5-5 ，引導(dǎo)學(xué)生讀圖理學(xué)生閱讀課文清晰地呈體結(jié)解染色體的結(jié)構(gòu)變異類型， 并舉出?！叭旧w結(jié)構(gòu)的變現(xiàn)重點(diǎn)知識。構(gòu)的 變異見例子?？偨Y(jié)：染色體結(jié)構(gòu)的， 都會使排列在 染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā) 生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。 大多 數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異是不利的。

3、異”部分內(nèi)容。根據(jù)老師給出的 圖，回答染色體結(jié) 構(gòu)變異的類型及常 見實(shí)例。1. 缺失果蠅 缺刻翅的形成， 貓叫綜合征2. 重復(fù)果蠅 棒狀眼的形成3. 易位 4. 倒位培養(yǎng)學(xué)生 識圖和總結(jié) 的能力。染色 體組 的概 念述：某些特定的條件下， 生物體的染 色體數(shù)目也會發(fā)生改變， 可以分成二 類：一類細(xì)胞內(nèi)個別染色體的增加或 減少，二類是細(xì)胞內(nèi)以染色體組的形 式成倍地增加或減少。 示：果蠅的染色體照片（圖 5-7 、5-8 、 5-9）。提問： 1. 果蠅體細(xì)胞有幾條染色體， 幾對常染色體？2.II 與 II 號是什么關(guān)系， II 與 III 是什么關(guān)系？3. 果蠅精子中有那幾條染色體？這 些染色體

4、在形態(tài)、大小和功能上有什 么特點(diǎn)？這些染色體之間是什么關(guān) 系？它們是否攜帶著控制生物生長 發(fā)育的全部遺傳信息？識圖，聯(lián)系已有 知識回答問題。 總結(jié)出染色體組的 概念。訓(xùn)練學(xué)生 由具體到抽 象的思維能 力。培養(yǎng)學(xué)生 自主獲取知 識的能力。引導(dǎo)歸納染色體組的概念。練習(xí)題：見課件。二倍 體、多 倍體 和單 倍體 的概 念引導(dǎo)學(xué)生比較二倍體、 多倍體和單倍 體，理解其概念。提問（問題見課件） 加深對概念的理 解。總結(jié)判斷是幾倍體的依據(jù)： 1. 由受精 卵發(fā)育而來的個體，含有幾個染色體 組就是幾倍體；2. 由配子發(fā)育而來的 生物個體，不管含 有幾個染色體組， 都只能稱做單倍體。閱讀課本 P87 第一 段、第四段。 找出二倍體、多倍 體和單倍體概念的 關(guān)鍵字。對學(xué)生 進(jìn)行比較、 分類思維 能力的訓(xùn) 練。多倍 體育 種和 單倍 體育 種及 其應(yīng) 用用圖解、事例和圖表的形式引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)單倍體和多倍體育種。 引導(dǎo)學(xué)生列表比較兩種育種方式的 原理、操作方法和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生閱讀課本 P87 第二、三段和 P88 第一、二段。 根據(jù)課本內(nèi)容畫出 兩種育種的流程 圖。 根據(jù)列表總結(jié)兩種 育種方式的原理、 操作方法和優(yōu)缺 點(diǎn)。將復(fù)雜的 內(nèi)容以圖表 的形式簡化 出來，易學(xué)易 懂。鞏固 練習(xí)課本 P89 基礎(chǔ)題。完成課后練習(xí) 課后討論無子西瓜 的形成，討論拓展 題。五、板書設(shè)計(jì)缺失結(jié)構(gòu)變異、