新蘇教版語(yǔ)文二下第6單元第18課草原上的盛會(huì)PPT課件第2課時(shí)

1、草原上的盛會(huì)草原上的盛會(huì)18181.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.感受感受“那達(dá)慕那達(dá)慕”的盛況，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。的盛況，體會(huì)作者所表達(dá)的情感。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。u核心問(wèn)題：核心問(wèn)題： 課文表

2、達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？u串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題： 1. 1.課文從哪些方面寫(xiě)草原上的盛會(huì)？課文從哪些方面寫(xiě)草原上的盛會(huì)？ 2. 2.從哪些地方看出人們對(duì)草原上盛會(huì)的重視？從哪些地方看出人們對(duì)草原上盛會(huì)的重視？ 3. 3.摔跤和騎馬比賽有什么特點(diǎn)？摔跤和騎馬比賽有什么特點(diǎn)？ 4. 4.為什么說(shuō)蒙古族是馬背上的民族？為什么說(shuō)蒙古族是馬背上的民族？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？邊聽(tīng)邊聽(tīng)邊想邊想聽(tīng)錄音回顧課文“那達(dá)慕那達(dá)慕”是蒙語(yǔ)，意思是娛樂(lè)、游戲。是蒙語(yǔ)，意思是娛樂(lè)、游戲。介紹了草原上地盛會(huì)其實(shí)就是娛樂(lè)、游戲。介紹了草原上地盛會(huì)其實(shí)就是娛樂(lè)、

3、游戲。你從這一句話(huà)了解到了什么？你從這一句話(huà)了解到了什么？盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草綠水碧，牛壯羊肥。這時(shí)，一年一度的綠水碧，牛壯羊肥。這時(shí)，一年一度的“那達(dá)慕那達(dá)慕”大大會(huì)在牧民們的熱切期待中來(lái)臨了。會(huì)在牧民們的熱切期待中來(lái)臨了?！笆⑾幕虺跚锸⑾幕虺跚铩笔鞘恰澳沁_(dá)慕那達(dá)慕”盛會(huì)的時(shí)間，盛會(huì)的時(shí)間，“熱熱切期待切期待”寫(xiě)出了人們對(duì)那達(dá)慕大會(huì)的期盼程度。寫(xiě)出了人們對(duì)那達(dá)慕大會(huì)的期盼程度。你從這段中體會(huì)到了什么？你從這段中體會(huì)到了什么？環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)“那達(dá)慕那達(dá)慕”會(huì)場(chǎng)設(shè)在水草豐美的開(kāi)闊地帶，彩旗飛會(huì)場(chǎng)設(shè)在水草豐美的開(kāi)闊地帶，彩旗飛揚(yáng)，雪

4、白地蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，揚(yáng)，雪白地蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮。既壯觀，又漂亮?！伴_(kāi)闊地帶開(kāi)闊地帶”暗示了來(lái)參與盛會(huì)的人數(shù)很多，暗示了來(lái)參與盛會(huì)的人數(shù)很多，“彩彩旗飛揚(yáng)旗飛揚(yáng)”可以看出人們對(duì)可以看出人們對(duì)“那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會(huì)的重視，盛會(huì)的重視，“星星羅棋布羅棋布”突出了參與盛會(huì)的人數(shù)很多。從會(huì)場(chǎng)的布置，突出了參與盛會(huì)的人數(shù)很多。從會(huì)場(chǎng)的布置，我們感受到蒙古族人民對(duì)那達(dá)慕盛會(huì)非常重視。我們感受到蒙古族人民對(duì)那達(dá)慕盛會(huì)非常重視。從會(huì)場(chǎng)的設(shè)置你能體會(huì)到什么？從會(huì)場(chǎng)的設(shè)置你能體會(huì)到什么？環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)閱讀方法解密：閱讀方法解密：結(jié)合課文插圖理解詞句結(jié)合課文插

5、圖理解詞句概念：概念：通過(guò)觀察課文插圖理解詞句。通過(guò)觀察課文插圖理解詞句。運(yùn)用：運(yùn)用：本課描寫(xiě)會(huì)場(chǎng)的環(huán)境一段中，本課描寫(xiě)會(huì)場(chǎng)的環(huán)境一段中，“星羅棋布星羅棋布”不不太好理解，我們可以觀察書(shū)中的圖畫(huà)，看一看草原上太好理解，我們可以觀察書(shū)中的圖畫(huà)，看一看草原上蒙古包有什么特點(diǎn)，我們也就能理解蒙古包有什么特點(diǎn)，我們也就能理解“星羅棋布星羅棋布”指指的是像天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容的是像天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。理解了詞語(yǔ)，我們就能更好地?cái)?shù)量很多，分布很廣。理解了詞語(yǔ)，我們就能更好地理解課文內(nèi)容了。理解課文內(nèi)容了。體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著

6、摔體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著摔跤服，個(gè)個(gè)都是彪形大漢，身手不凡。跤服，個(gè)個(gè)都是彪形大漢，身手不凡?！按┲臃┲臃笨梢钥闯龃蠹野堰@看成了正式比賽?？梢钥闯龃蠹野堰@看成了正式比賽?！氨胄未鬂h、身手不凡彪形大漢、身手不凡”是對(duì)摔跤手的描寫(xiě)，暗示了比賽是對(duì)摔跤手的描寫(xiě)，暗示了比賽的精彩。的精彩。這一句話(huà)的意思是什么？這一句話(huà)的意思是什么？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為“馬背上的民馬背上的民族族”。“從小從小”“”“摸爬滾打摸爬滾打”突出了蒙古族同胞對(duì)騎馬突出了

7、蒙古族同胞對(duì)騎馬的熟悉。的熟悉。你從這兩句中體會(huì)到了什么？你從這兩句中體會(huì)到了什么？賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。飛馳，精彩極了。作者把奔跑的馬比做飛馳的箭，從中可以看出賽馬作者把奔跑的馬比做飛馳的箭，從中可以看出賽馬手技藝高超。手技藝高超。作者把什么比做什么？你從中體會(huì)到什么？作者把什么比做什么？你從中體會(huì)到什么？比喻比喻 拓展：拓展： 看到這么精彩的賽馬，觀眾會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？想一看到這么精彩的賽馬，觀眾會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？想一想，寫(xiě)下來(lái)。想，寫(xiě)下來(lái)。 _ 一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去?？吹津T手一匹匹駿馬像離弦的箭一樣

8、奔馳而去?？吹津T手們?cè)谏v的馬背上做著各種高難度的動(dòng)作，看臺(tái)上的們?cè)谏v的馬背上做著各種高難度的動(dòng)作，看臺(tái)上的人們歡呼著、尖叫著，為自己熟悉的賽馬手加油助威。人們歡呼著、尖叫著，為自己熟悉的賽馬手加油助威。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了感受到了“那達(dá)慕那達(dá)慕”的盛況，讓我們拿起的盛況，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。u核心問(wèn)題核心問(wèn)題：課文表達(dá)了作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人民的贊美。課文表達(dá)了作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人民的贊美。課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.1.課文從哪些方面寫(xiě)草原上的盛會(huì)？課文從哪些方面寫(xiě)草原

9、上的盛會(huì)？課文從課文從“那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會(huì)的會(huì)場(chǎng)設(shè)置、盛會(huì)上的盛會(huì)的會(huì)場(chǎng)設(shè)置、盛會(huì)上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個(gè)方面寫(xiě)草原上的盛會(huì)。摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個(gè)方面寫(xiě)草原上的盛會(huì)。u串珠問(wèn)題：2.2.從哪些地方看出人們對(duì)草原上盛會(huì)的重視？從哪些地方看出人們對(duì)草原上盛會(huì)的重視？ 從會(huì)場(chǎng)舍子水草豐美地開(kāi)闊地帶，彩旗飛揚(yáng)，蒙從會(huì)場(chǎng)舍子水草豐美地開(kāi)闊地帶，彩旗飛揚(yáng)，蒙古包星羅棋布，既壯觀，又漂亮可以看出人們對(duì)盛會(huì)古包星羅棋布，既壯觀，又漂亮可以看出人們對(duì)盛會(huì)地重視。地重視。3 3. .摔跤和騎馬比賽有什么特點(diǎn)？摔跤和騎馬比賽有什么特點(diǎn)？摔跤比賽摔跤手都是彪形大漢，身手不凡。騎馬摔跤比賽摔跤手都是彪形

10、大漢，身手不凡。騎馬比賽賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣比賽賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。飛馳，精彩極了。4.4.為什么說(shuō)蒙古族是馬背上的民族？為什么說(shuō)蒙古族是馬背上的民族？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為“馬背上的馬背上的民族民族”。草原上的盛會(huì)草原上的盛會(huì)時(shí)間：盛夏或初秋時(shí)間：盛夏或初秋盛盛 會(huì)會(huì)摔跤摔跤 身手不凡身手不凡騎馬騎馬 精彩極了精彩極了熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)會(huì)場(chǎng)：開(kāi)闊地帶會(huì)場(chǎng)：開(kāi)闊地帶 彩旗飛揚(yáng)彩旗飛揚(yáng) 星羅棋布

11、星羅棋布 本文從會(huì)場(chǎng)設(shè)置、盛會(huì)上的摔跤比賽和騎本文從會(huì)場(chǎng)設(shè)置、盛會(huì)上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個(gè)方面寫(xiě)了草原上馬比賽的盛況三個(gè)方面寫(xiě)了草原上 “ “那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會(huì)的盛況，表達(dá)了作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人盛會(huì)的盛況，表達(dá)了作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人民的贊美。民的贊美。課文主旨課文主旨 雪頓節(jié)上看賽牛雪頓節(jié)上看賽牛比賽時(shí)間到了，一頭頭膘肥體壯的牦牛在主人的牽引下，比賽時(shí)間到了，一頭頭膘肥體壯的牦牛在主人的牽引下，精神抖擻地走進(jìn)賽場(chǎng)。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵，精神抖擻地走進(jìn)賽場(chǎng)。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵，身上披著嶄新的坐墊，長(zhǎng)毛也被主人精心梳理過(guò)，渾身上下干身上披著嶄新的坐墊，長(zhǎng)毛

12、也被主人精心梳理過(guò)，渾身上下干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛裝，個(gè)個(gè)像即將出征的勇士。干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛裝，個(gè)個(gè)像即將出征的勇士。裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，催促著牦牛向終點(diǎn)奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往催促著牦牛向終點(diǎn)奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往前沖。幾十頭牦牛一起奔跑，場(chǎng)面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、前沖。幾十頭牦牛一起奔跑，場(chǎng)面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、牛蹄的砸地聲和觀眾激動(dòng)的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了。牛蹄的砸地聲和觀眾激動(dòng)的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了。推薦閱讀推薦閱讀不好！看臺(tái)上發(fā)

13、出一陣驚呼。原來(lái)一頭牦牛在奔跑中，被不好！看臺(tái)上發(fā)出一陣驚呼。原來(lái)一頭牦牛在奔跑中，被旁邊的牦牛用角撞了一下。這種旁邊的牦牛用角撞了一下。這種“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”激怒了它，它激怒了它，它發(fā)起了牛脾氣。只見(jiàn)它開(kāi)始掉轉(zhuǎn)頭向起點(diǎn)跑去，邊跑邊揚(yáng)后腿，發(fā)起了牛脾氣。只見(jiàn)它開(kāi)始掉轉(zhuǎn)頭向起點(diǎn)跑去，邊跑邊揚(yáng)后腿，亂踢亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，亂踢亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，隨著牛的身體上下起伏。沒(méi)過(guò)多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，隨著牛的身體上下起伏。沒(méi)過(guò)多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，重重地摔到了地上。重重地摔到了地上?？磁_(tái)上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪了

14、起來(lái)：要是騎看臺(tái)上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪了起來(lái)：要是騎手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘了。有人甚至捂住眼手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。當(dāng)?shù)厝藚s毫不緊張，他們還在為騎手加油，睛不敢看下去了。當(dāng)?shù)厝藚s毫不緊張，他們還在為騎手加油，有的還勸游客：有的還勸游客：“別擔(dān)心，我們藏族人都把牦牛當(dāng)親人。牦牛別擔(dān)心，我們藏族人都把牦牛當(dāng)親人。牦牛是有靈性的，它決不會(huì)傷害自己的主人。是有靈性的，它決不會(huì)傷害自己的主人。”果然，被摔下來(lái)的選手一骨碌爬起來(lái)，笑著拍拍牦牛的頭，果然，被摔下來(lái)的選手一骨碌爬起來(lái)，笑著拍拍牦牛的頭，看它還呼哧呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上

15、揪起一把嫩草，喂看它還呼哧呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那樣子就像在安慰一個(gè)受了驚嚇的孩子。牦牛慢到它的嘴里。那樣子就像在安慰一個(gè)受了驚嚇的孩子。牦牛慢慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的身體，好像在訴說(shuō)著什慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的身體，好像在訴說(shuō)著什么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。比賽結(jié)束了，頒獎(jiǎng)?wù)甙褲嵃椎墓_(dá)纏在冠軍牦牛的角上，比賽結(jié)束了，頒獎(jiǎng)?wù)甙褲嵃椎墓_(dá)纏在冠軍牦牛的角上，這是對(duì)它最高的褒獎(jiǎng)。它的主人也被從看臺(tái)上沖下來(lái)的同鄉(xiāng)緊這是對(duì)它最高的褒獎(jiǎng)。它的主人也被從看臺(tái)上沖下來(lái)的同鄉(xiāng)緊緊圍住，一起用歡樂(lè)的歌聲慶祝勝利。緊圍

16、住，一起用歡樂(lè)的歌聲慶祝勝利。沒(méi)有取得名次的騎手，也并不介意。一位騎手豁達(dá)地說(shuō)：沒(méi)有取得名次的騎手，也并不介意。一位騎手豁達(dá)地說(shuō)：“參加這樣的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們?cè)趨⒓舆@樣的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們?cè)谫悎?chǎng)上威風(fēng)凜凜的樣子，我們也跟著高興。賽場(chǎng)上威風(fēng)凜凜的樣子，我們也跟著高興?！彪防沾ǎ幧较?。天似穹廬，籠蓋四野。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。南北民歌南北民歌敕勒歌敕勒歌離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又

17、送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。白居易白居易賦得古原草送別賦得古原草送別天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。韓愈韓愈初春小雨初春小雨國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 點(diǎn)燈節(jié)點(diǎn)燈節(jié)：蒙古族稱(chēng)之為：蒙古族稱(chēng)之為 祖樂(lè)祖樂(lè) ，節(jié)期在農(nóng)歷十月二十五，節(jié)期在農(nóng)歷十月二十五日，是一種小規(guī)模的宗教節(jié)日。據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念黃日，是一種小規(guī)模的宗教節(jié)日。據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念黃/ /教的創(chuàng)教的創(chuàng)始人宗始人宗/ /喀喀/ /巴。巴。 馬奶節(jié)：馬奶節(jié)：蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，以喝馬奶酒為主要

18、內(nèi)容，故蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，以喝馬奶酒為主要內(nèi)容，故名。流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟和鄂爾多斯的部分牧區(qū)。通常名。流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟和鄂爾多斯的部分牧區(qū)。通常在農(nóng)歷八月下旬舉行，日期不固定，為期一天。為歡慶豐收在農(nóng)歷八月下旬舉行，日期不固定，為期一天。為歡慶豐收，彼此祝福，除準(zhǔn)備足夠的馬奶酒外，還以，彼此祝福，除準(zhǔn)備足夠的馬奶酒外，還以“手扒肉手扒肉”款待款待賓客，并舉行賽馬活動(dòng)、請(qǐng)民間歌手演唱祝詞、向老蒙醫(yī)獻(xiàn)賓客，并舉行賽馬活動(dòng)、請(qǐng)民間歌手演唱祝詞、向老蒙醫(yī)獻(xiàn)禮等。據(jù)傳，那達(dá)慕盛會(huì)即源于此。禮等。據(jù)傳，那達(dá)慕盛會(huì)即源于此?！久晒抛宓墓?jié)日蒙古族的節(jié)日】 這篇課文把蒙古族這篇課文把蒙古族“那達(dá)慕那達(dá)慕

19、”盛會(huì)上的盛盛會(huì)上的盛況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了“那達(dá)慕那達(dá)慕”是中國(guó)蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活是中國(guó)蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動(dòng)，也是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)動(dòng)，也是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)體育活動(dòng)形式。并從中體會(huì)作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人民形式。并從中體會(huì)作者對(duì)熱愛(ài)生活的草原人民的贊美。的贊美。讀一讀。讀一讀。千里草原千里草原 草綠水碧草綠水碧i i牛壯羊肥牛壯羊肥 水草豐美水草豐美星羅棋布星羅棋布 彪形大漢彪形大漢 身手不凡身手不凡 摸爬滾打摸爬滾打教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這是本課的八個(gè)四字詞語(yǔ)，前五個(gè)是寫(xiě)草原景色這是本課的八個(gè)四字詞語(yǔ)，

20、前五個(gè)是寫(xiě)草原景色的，后三個(gè)是寫(xiě)摔跤手和騎手的。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上的，后三個(gè)是寫(xiě)摔跤手和騎手的。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上理解詞意，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。理解詞意，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。讀句子，用讀句子，用“既既又又”說(shuō)一句話(huà)。說(shuō)一句話(huà)。 “ “那達(dá)慕那達(dá)慕”會(huì)場(chǎng)設(shè)在水草豐美的開(kāi)闊地帶，彩旗飛會(huì)場(chǎng)設(shè)在水草豐美的開(kāi)闊地帶，彩旗飛揚(yáng)，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，揚(yáng)，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮。既壯觀，又漂亮。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這句話(huà)寫(xiě)了這句話(huà)寫(xiě)了“那達(dá)慕那達(dá)慕”會(huì)場(chǎng)的特點(diǎn)，會(huì)場(chǎng)的特點(diǎn)，“既既又又”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)了漂亮、壯觀是會(huì)場(chǎng)是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，寫(xiě)了漂亮

21、、壯觀是會(huì)場(chǎng)的兩個(gè)主要特色。的兩個(gè)主要特色。參考答案：參考答案：樹(shù)木既能綠化環(huán)境，又能凈化空氣。樹(shù)木既能綠化環(huán)境，又能凈化空氣。. . .朗讀課文。朗讀課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)要讀出草原上盛會(huì)的隆重、熱鬧，朗讀時(shí)要讀出草原上盛會(huì)的隆重、熱鬧，讀出對(duì)摔跤手、賽馬手的贊美，讀出草原人民的自豪。讀出對(duì)摔跤手、賽馬手的贊美，讀出草原人民的自豪。為什么說(shuō)蒙古族是為什么說(shuō)蒙古族是“馬背上的民族馬背上的民族”呢？呢？參考答案：參考答案：騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱(chēng)為“馬背上馬背上的民族的民族”。一、連一連。一、連一連。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 huhu zhzh j