《公共的需要》第一課時(shí)探究型教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載公共的需要第一課時(shí)探究型教案知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解身邊的公共場(chǎng)所、 公共設(shè)施及社會(huì)公共服務(wù)的發(fā)展； 了解發(fā)展公共利益的重要性。方法與過程目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察社會(huì)、了解社會(huì)、客觀分析社會(huì)現(xiàn)象教學(xué)目的能力。標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、 感受身邊的公共利益， 懂得發(fā)展公共利益的重要意義，培養(yǎng)感恩社會(huì)、感恩祖國的情感，培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)，養(yǎng)成維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣。教學(xué)重身邊公共利益的重要性” 。學(xué)生只有懂得發(fā)展公共利益的意義，才能樹立維護(hù)點(diǎn)公共利益的責(zé)任感，養(yǎng)成維護(hù)公共利益的良好習(xí)慣，“公共服務(wù)” 的內(nèi)容廣泛， 且難以界定， 教材中又只提供了公共衛(wèi)生和公共教教學(xué)

2、難育兩種類型；學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少， 對(duì)這個(gè)概念還比較陌生， 這一層次的內(nèi)容對(duì)學(xué)點(diǎn)生來說不很熟悉環(huán)節(jié)教學(xué)過程個(gè)性優(yōu)化設(shè)計(jì)去了解身邊日常生產(chǎn)和生活中的公共場(chǎng)所與公共設(shè)施及其對(duì)人們生活的預(yù) 重要性、公共服務(wù)及其對(duì)人民生活的重要性。社會(huì)公共服務(wù)的水平反映習(xí) 了社會(huì)的發(fā)展水平，也體現(xiàn)了政府的執(zhí)政水平。組織和提供社會(huì)公共服務(wù)，是政府的重要職責(zé)和維護(hù)社會(huì)公平的重要舉措。創(chuàng)多媒體展示九幅圖片：動(dòng)車組列車、兒童樂園、國家電網(wǎng)、趵突泉設(shè)公園、大型商場(chǎng)、小區(qū)健身器械、立交橋、奧運(yùn)場(chǎng)館、泉城廣場(chǎng)，引導(dǎo)情學(xué)生感悟公共利益。使學(xué)生感受公共利益就在身邊。景第一層次：公共場(chǎng)所與公共設(shè)施合 再次利用導(dǎo)入時(shí)的一組圖片，讓學(xué)生分一分，

3、哪些是公共場(chǎng)所，哪作 些是公共設(shè)施。讓學(xué)生們針對(duì)具體事物進(jìn)行區(qū)分，再抽象概括出公共場(chǎng)探 所和公共設(shè)施的含義，加深了對(duì)這兩個(gè)概念的了解。究讓學(xué)生們說一說，經(jīng)常去的公共場(chǎng)所有哪些？能否說出公共場(chǎng)所有哪些特點(diǎn)嗎？經(jīng)常使用的公共設(shè)施有哪些？你知道公共設(shè)施的主要提供學(xué)習(xí)必備歡迎下載者和管理者是誰嗎？這些公共場(chǎng)所和公共設(shè)施對(duì)我們的生活有哪些影響？這里讓學(xué)生們說一說，可以引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)身邊更多的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施，幫學(xué)生明確公共場(chǎng)所和公共設(shè)施的相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生們思考，在我們生活的周圍，公共設(shè)施經(jīng)歷了哪些變化？這些變化說明了什么？想象一下，未來我們的生活中還會(huì)有哪些新的公共設(shè)施？這樣做可以引領(lǐng)學(xué)生感受公共設(shè)

4、施的變化，體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任感。3第二層次：公共服務(wù)4多媒體展示三組數(shù)據(jù)和視頻：（ 1） 2007 上半年，我國已有7 億多名農(nóng)民參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療2007 上半年享受醫(yī)療補(bǔ)助農(nóng)民1.67 億人次，國家補(bǔ)償資金133 億余元（ 2）20XX年中央財(cái)政投入 13 億元補(bǔ)助城市醫(yī)療救助資金，比 20XX 年增長 170。（ 3） 20XX 年，城鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作在全國79 個(gè)試點(diǎn)城市開展 ,20XX年將在全國推開。包括老人、兒童和下崗職工在內(nèi)的 2.4 億名沒有任何醫(yī)療保障的城市居民被納入醫(yī)保覆蓋范圍。讓學(xué)生們想想上述三組數(shù)字說明了什么？國家為什么如此重視公共衛(wèi)生事業(yè)？然后播放視頻全國

5、中小學(xué)“一費(fèi)制”開始實(shí)施 。讓學(xué)生們談一談，上述錄像反映了什么？國家為什么如此重視公共教育事業(yè)的發(fā)展？展示數(shù)據(jù)和視頻主要引導(dǎo)學(xué)生感知公共服務(wù)，明確國家大力發(fā)展公共衛(wèi)生事業(yè)、公共教育事業(yè)對(duì)于維護(hù)公共利益的重要性。讓學(xué)生們結(jié)合生活討論交流，在成長的過程中你享受到了哪些社會(huì)公共服務(wù)？你所生活的城市公共服務(wù)熱線號(hào)碼是多少 ?它能提供給我們哪些服務(wù)項(xiàng)目 ? 這樣做可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市公共服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注身邊的生活，從而加深對(duì)公共服務(wù)的理解。4感悟升華讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)多媒體展示的兩幅漫畫（漫畫內(nèi)容為不注意維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，肆意破壞公共設(shè)施）中的行為。并分組討論：你對(duì)公共設(shè)施的使用有何看法？生活中你還見過

6、哪些類似現(xiàn)象？通過討論引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載充分認(rèn)識(shí)公共設(shè)施要做到物盡其用，破壞公共設(shè)施就是破壞大家的公共利益，并對(duì)生活中的這種現(xiàn)象能夠有正確的認(rèn)識(shí)。利用多媒體展示四幅圖片：讓學(xué)生們思考并交流從中學(xué)習(xí)到了什么？圖片一：漫畫“愛護(hù)公共設(shè)施，是你我的責(zé)任。 ” 圖片二：學(xué)生愛護(hù)、維修課桌椅圖片三：退休老人維修小區(qū)公用設(shè)施圖片四：泉城義工為市政設(shè)施做“美容”這項(xiàng)活動(dòng)可以從正面引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共利益。1、對(duì)公共場(chǎng)所 認(rèn)識(shí)正確的 是（）它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán) 大家都可以出入，停留和使用我們身邊都是公共場(chǎng)所A、B 、C 、D 、2、下列屬于“公共場(chǎng)所”的是

7、（唐山科技館南湖公園百貨商場(chǎng)華盛超市A、B 、C 、D 、3、各種公共場(chǎng)所（）練A、為人類的生存和發(fā)展提供了的基礎(chǔ)B、是人類生存 和可持續(xù)習(xí)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)C、為我們的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件D、由于人類的過度使用和破壞，已沒有什么公共場(chǎng)所了公共設(shè)施是指由行政機(jī)關(guān)或其特許的公務(wù)法人設(shè)置或管理以供公眾使用的設(shè)施。據(jù)此回答4 、下列屬于公共設(shè)施的是（）公共汽車高速公路展覽館電線、光纜A、B 、C 、D 、公共場(chǎng)所和公共設(shè)施是社會(huì)公共利益的最直接、最直觀、最基本的體現(xiàn)小形式，是各級(jí)政府或集體為民眾提供的社會(huì)性福利。公共場(chǎng)所和公共設(shè)結(jié)施建設(shè)和管理的水平直接反映了社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，反映了政府學(xué)習(xí)必備歡迎下載履行公共管理職責(zé)的水平。其實(shí)，我們仔細(xì)想一想，私人生活環(huán)境對(duì)于我們生活質(zhì)量很重要，但是公共生活環(huán)境對(duì)于我們的生活質(zhì)量更重要。良好的社會(huì)公共生活環(huán)境，才能從根本上改善我們的生活境遇。因此，越是發(fā)達(dá)國家越重視社會(huì)公共事業(yè)。我們是國家未來的建設(shè)者，我們要從小培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)公共事業(yè)的責(zé)任感，社會(huì)將來的發(fā)展就要靠大家1、我們身邊的公共利益及作用？2、公共場(chǎng)所的含義：作3、公共設(shè)施的含義？ 4